|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Миграция. ◦Введение строгой визовой политики;◦Введение строгой визовой политики; ◦Запрет на въезд в страну лицам, ранее незаконно находившимся в стране; ◦Запрет на въезд в страну лицам, имеющим судимость.
Транспортная сфера ◦Необходимо создание современных транспортных узлов; ◦Создание строгих стандартов для строительства дорог и контроль за их соблюдением; ◦Максимально возможное с учетом инфляции сдерживание роста стоимости транспортных услуг; ◦ Возможен частичный запрет на использование личного транспорта в центральных районах мегаполисов.
Образование
◦Образовательные учреждения должны иметь цель - выпуск человека, имеющего базовые знания во всех областях, полное представление о мире и происходящих в нём процессах. Разработка стандартов образования, обеспечивающих развитие человека как личности; профилирование обучения одаренных детей; ◦Способствование получению доступного и бесплатного образования на всех этапах (детские сады, школа, университет), достойных условий работы для преподавателей (социальные гарантии, заработная плата, престиж и т.д.); ◦Переход на новую систему образования путём проведения параллельной подготовки специалистов, строительства новых школ и разработки стандартов и образовательной программы; ◦Введение возможности заключения контрактов со студентами бюджетных отделений всех специальностей, в соответствии с которыми они после окончания учёбы в институте обязуются отработать определенный срок по распределению; ◦Введение обязательной военной подготовки в учреждениях среднего образования; создание военно-спортивных секций, имеющих государственную поддержку; ◦Преподавание достоверной истории без вычёркивания тех или иных исторических событий, без ложных фактов и доводов.
Наука ◦Государственная поддержка научных центров; ◦Государственная поддержка и финансирование научных работ, не связанных с научными центрами, но работы которых помогут развитию технологического процесса ◦Отдельное государственное финансирование науки на развитие в области освоения космоса, создание новых научных исследовательских центров и лабораторий; ◦Отдельное государственное финансирование науки на развитие в области альтернативных экологически чистых источников энергии и массовое их распространение и использование; ◦Повышение заработной платы для учёных; ◦Привлечение обратно учёных, уехавших за границу; ◦Создание бесплатных школьных научных кружков и предоставление бюджетных мест в вузах для их выпускников. Культура ◦Государственное финансирование развития культуры; ◦Агитация посещения театров, оперы и музеев, делающая их доступней для народа; ◦Пропаганда культуры как народного достояния и непосредственной части повседневной жизни. ◦Поддержание традиционной славянской культуры, образа жизни, традиционных ценностей и обычаев. Традиционные ценности, нравственность и религия ◦Воспитание в человеке патриота, любящего и уважающего свою страну и народ; формирование у представителей всех коренных народов России ощущения единства и сплоченности вокруг своего общего Отечества; ◦Возрождение нравственности населения, поддержка института семьи; ◦Защита детей от пропаганды аморального поведения; ◦Запрет на рекламу спиртосодержащей и табачной продукции в любом виде и любом месте; ◦Развитие и популяризация спорта; пропаганда здорового образа жизни; ◦Создание трехуровневой (младшие классы – старшие классы - вуз) прогосударственной организации, прививающей традиционные ценности и патриотизм молодому поколению, помогающей им определиться с выбором профессии и найти интересное занятие для жизни; ◦Национальные и меньшинства вправе исповедовать традиционные для себя религии, совершать богослужения и издавать религиозную литературу на своих языках. Однако любая прозелитическая деятельность и пропаганда запрещена как подрывная. Спорт ◦Пропаганда массовости спорта и спорта, как повседневной части жизни; ◦ Пропаганда детских спортивных секций, кружков, соревнований и т.д.; ◦Создание и государственное финансирование школьных спортивных секций, выдачи школьникам за счёт государства формы, инвентаря и выплаты стипендий для отличников спорта. ◦Строительство новых бесплатных для народа стадионов, парков, спортзалов, бассейнов для массового занятия спортом. Экология и защита животных ◦Восстановление вырубленных лесов; ◦Постепенный отказ от загрязняющих окружающую среду электростанций; ◦Запрет на любой вид охоты ради развлечения; усиленная борьба с браконьерством; ◦Введение норм рыболовства; частичный запрет рыболовства (на определённые виды рыб или в местах их нереста); ◦Создание новых заповедных зон, национальных парков, питомников; ◦Оснащение занимающихся отловом браконьеров современными техническими средствами; поддержка лесничества; ◦Введение запрета на захоронение на территории России зарубежных экологически вредных отходов; ◦Запрет на строительство и приостановка строящихся предприятий, особо опасных для окружающей среды.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |