Рмативной, а не к позитивной экономике?

Контрольные вопросы

1. Что понимается под экономикой как объектом изучения экономической науки?

2. Возможно ли полное удовлетворение потребностей человека?

3. В чем заключается фундаментальная экономическая проблема?

4. Что экономическая наука понимает под редкостью благ?

5. Почему любая экономическая проблема, в конечном счете, сводится к проблеме выбора?

6. Что изучает экономическая теория?

7. Почему экономическую теорию считают фундаментальной экономической наукой?

8. Почему вопросы что?, как?, для кого? принято считать фундаментальными вопросами экономической науки? По каким причинам возникают эти вопросы?

9. В чем заключаются различия между микроэкономикой и макроэкономикой?

10. Каковы взаимосвязи между экономическими фактами, теорией и экономической политикой?

11. Что понимается под экономическим законом?

12. Какие проблемы возникают в процессе формулирования и применения экономических законов?

13. Чем отличаются друг от друга индукция и дедукция?

14. Почему в экономической науке часто используется принцип «при прочих равных условиях»?

15. Каков инструментарий экономической науки?

Тесты.

I. Укажите на правильный ответ.Обоснуйте его.

1.Выберите наиболее полное и корректное определение предмета экономической теории:

Экономическая теория изучает:

а) деятельность, связанную с производством и обменом товарами;

б) экономические параметры, поведение которых во7 цены, производство, занятость и т.п.)

в) как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных материальных благ и услуг в целях удовлетворения потребностей людей;

г) денежное обращение, кредит и банковскую систему;

2. Какое из следующих утверждений является неверным?

а) воздух является свободным благом на земле, но экономическим благом в космосе;

б) все человеческие потребности, существующие в данный момент времени не могут быть удовлетворены.

в) климат Сочи является ресурсом для туристической отрасли.

г) общество в высокоразвитой экономике не должно решать проблему экономического выбора;

3. Что из перечисленного ниже не является предметом изучения микроэкономики?

а) каким образом семья Ивановых максимизирует полезность, располагая своим ограниченным денежным доходом;

б) каким образом акционерное общество «Самсон» минимизирует свои производственные издержки;

в) объем производства сахара, уровень и динамика цен на него.

г) способы сокращения уровня безработицы в обществе.

4. Какое из приводимых ниже утверждений относится к но

а) установление фиксированных цен на товары и услуги несовместимо с законами рыночной экономики;

б) в периоды засухи цены на зерно растут;

в) рост производительности труда приводит к снижению средних издержек производства продукта;

г) сельскохозяйственные предприятия не следует субсидировать.

5. Чем ниже цена товара, тем больше объем спроса на него. Это одно из принципиальных положений микроэкономической теории. Какой из нижеследующих выводов можно сделать на его основании?

а) если цена на джинсы упадет, то объем их продаж увеличится;

б) если цена на джинсы упадет, то Вы купите не одну, а две пары;

в) если цена на джинсы упадет, а все остальные факторы, оказывающие влияние на спрос на них останутся без изменения, то джинсов будет куплено больше, чем раньше, когда они стоили дороже;

г) если в этом месяце было продано джинсов больше, чем в прошлом месяце, то значит цены на них были снижены.

П.Определите, верными или неверными являются следующие утверждения. Обоснуйте свой ответ.

1.Когда экономисты говорят о проблеме ограниченности ресурсов, то они имеют в виду, что эта проблема стоит перед отдельными домашними хозяйствами или фирмами, но не перед обществом в целом.

2..Утверждения нормативной экономики могут быть подтверждены путем обращения к фактам.

3.Экономические модели не обязательно должны быть представлены в математической форме.

4. Маркетинг не является разделом экономической теории.

5. Вода является экономическим благом, так как без нее невозможно производство.

Тема 2. Базовые экономические понятия.

Контрольные вопросы

1. Что понимается под факторами производства?

2. Является ли обучение студентов в университете производственным процессом?

3. В качестве какого фактора производства выступают квалифицированный труд? обработанные участки земли?

4. Что представляет собой кривая производственных возможностей?

При каких допущениях она построена?

5. Чем объясняется, что кривая производственных возможностей, как правило, является вогнутой по отношению к началу системы координат? Может ли она принимать другой вид?

6. Что представляют собой точки, лежащие на кривой производственных возможностей? в пространстве, ограниченном этой кривой? за ее пределами?

7. В каких случаях происходит сдвиг кривой производственных возможностей влево? вправо?

8. Что понимается под альтернативными издержками?

9. Приведите примеры использования принципа альтернативных издержек в повседневной жизни.

10. Каким образом кривая производственных возможностей отражает альтернативные затраты?

11. Почему действует закон возрастающих альтернативных затрат?

12. Что понимается под эффективностью в производстве?

13..Каковы альтернативные затраты на приобретение профессии?

Тесты:

I. Укажите на правильный ответ. Обоснуйте его.

1.Какой из перечисленных ниже видов деятельности нельзя отнести к производству?

а) выращивание огурцов в фирме «Лето»;

б) проведение хирургической операции в больнице;

в) работа кассира в банке;

г) подготовка студентов к экзаменам.

2.Что из перечисленного ниже нельзя отнести к капиталу в экономическом смысле?

а) старый станок в заводском цехе;

в) здание университета;

г) компьютер, находящийся в деканате;

д) индивидуальные сбережения, хранящиеся в банке.

3.На осях графика кривой производственных возможностей представлены:

а) количества используемых ресурсов;

б) стоимость произведенных товаров;

в) количество ресурсов на одной оси и стоимость произведенных товаров на другой оси;

г) количества произведенных товаров.

4.Альтернативные издержки строительства нового стадиона – это:

а) оплата труда его персонала;

б) цена строительства стадиона в будущем году;

в) цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству стадиона;

г) изменение ставки налога, которым облагаются доходы стадиона.

5.Индивиду предложили работу сторожем в магазине с оплатой 4000 руб. в месяц. Но он имеет возможность зарабатывать 8000 руб. в месяц, работая грузчиком. Альтернативные издержки работы сторожем составляют:

а) 4000 руб.; б) 8000 руб.; в) меньше, чем 4000 руб.; г) 0.

П.Определите, верными или неверными являются следующие утверждения. Обоснуйте свой ответ.

1. Продукты питания не являются ресурсами.

2. Школьные парты относятся к оборотному капиталу.

3. Кривая производственных возможностей показывает, каким образом осуществляется распределение продуктов в обществе.

4. Кривая производственных возможностей иллюстрирует редкость ресурсов, альтернативные издержки, закон возрастающих альтернативных затрат.

5. В экономике, если она движется вдоль кривой производственных возможностей, альтернативные издержки постоянны.

6. Если экономика эффективна, в ней не действует закон возрастающих альтернативных издержек.

Задачи и упражнения:

1. Укажите, к какому из факторов производства относятся следующие блага

а) запасы рыбы в Атлантике,

б) токарный станок, установленный в цехе,

в) запасы алмазов в Якутии,

г) ирригационные сооружения,

д) работа преподавателя учебного заведения,

е) деятельность рабочих автомобильного завода,

ж) запасы леса на мебельном комбинате,

з) деятельность президента акционерного общества.

2. Укажите, относятся ли указанные ниже блага к средствам производства, предметам потребления, или же могут относиться к тем и другим в зависимости от сферы использования:

а) автомобиль,

б) трактор,

в) такси,

г) дом,

д) здание производственного цеха,

е) здание заводоуправления,

ж) рефрижератор,

з) телефонный аппарат,

и) молоко,

к) уголь,

л) хлеб,

м) галстук

3. На рисунке 2.1. изображена кривая производственных возможностей.

		товар А

Изобразите кривую производственных возможностей для экономики, в которой:

а) повысилась эффективность использования ресурсов, применяемых в производстве товара А;

б) повысилась эффективность использования ресурсов, применяемых в производстве товара В;

в) повысилась эффективность использования всех ресурсов;

г) вырос объем используемых ресурсов; д) сократился объем используемых ресурсов.

4. Вы работаете преподавателем, но профессионально владеете строительным делом. В связи с этим решили взять отпуск за свой счет и построить себе дачный дом. В каком случае ваше решение будет экономически целесообразным?

5. Цена билета на самолет из города Х в город Y составляет 2500 рублей. Железнодорожный билет стоит 1000 рублей. Поезд находится в пути 15 часов, самолет – 3 часа. Каким видом транспорта Вы порекомендуете воспользоваться индивиду А, зарабатывающему 40 руб. в час? Индивиду Б, зарабатывающему 150 руб. в час? Почему?

6.Индивид арендует дом и платит собственнику 10 000 долларов в год. Хозяин дома согласен продать его за 140 000 долларов. Ставка банковского процента по депозитам 9% годовых. Посоветуете ли Вы арендатору покупать этот дом?

7.Студентка имеет возможность один 8-часовой рабочий день в неделю посвятить работе. Она занимается переводами с английского языка, или работает в качестве няни, ухаживая за ребенком. При этом она может делить свой рабочий день между тем и другим занятиями (например, 3 часа заниматься переводом и 5 часов работать няней). Один час работы няней оплачивается в 45 рублей.

Если студентка занимается переводом, то ей требуется 1 час для перевода первой небольшой статьи, 2 часа – для перевода второй статьи, 5 часов – для перевода третьей статьи. Статьи являются одинаковыми по объему и сложности перевода, но, так как она устает, то эффективность ее труда снижается. Предполагается, что студентка должна перевести в день целое число статей.

Предположим, что цена перевода каждой статьи составляет 200 рублей. Должна ли студентка в этом случае работать няней, если она стремится максимизировать свой дневной заработок? Почему? А если цена перевода статьи повысится до 250 рублей?

Тема 3. Экономические системы. Рыночная экономика.

Контрольные вопросы:

1. Каким образом решаются фундаментальные вопросы экономической науки – что? как? для кого? – в каждой из экономических систем?

Поиск по сайту: