АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задачи для ознакомления

Читайте также:
  1. I. Задачи совета выпускников
  2. I. Постановка задачи маркетингового исследования
  3. I. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
  4. II. Основные задачи и функции Отдела по делам молодежи
  5. II. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ СЛУЖБЫ ОХРАНЫ ТРУДА
  6. II. Основные цели, задачи мероприятий
  7. II. Цели и задачи конкурса
  8. II. Цели и задачи уголовно-правовой политики
  9. V2: Предмет, задачи, метод патофизиологии. Общая нозология.
  10. VIII. Задачи занятия
  11. А) Задачи, принципы и основные мероприятия санитарно-противоэпидемического обеспечения в чрезвычайных ситуациях.
  12. Алгоритм решения задачи

Задача 1. При изучении микроклимата в помещении выявлено: температура воздуха на уровне 0,1 м, 1,0 м и 1,5 м от пола составляет 18,4; 18,4 и 19,0о С. Относительная влажность воздуха 86 %. Дайте гигиеническую оценку микроклимату. Каковы последствия длительного пребывания человека в данных условиях?

Задача 2. При изучении микроклимата в помещении выявлено: температура воздуха на уровне 0,1 м, 1,0 м и 1,5 м от пола составляет 22,4; 24,5 и 24,9о С. Относительная влажность воздуха 55 %. Дайте гигиеническую оценку микроклимату. Каковы последствия длительного пребывания человека в данных условиях?

Задача 3. При изучении микроклимата в помещении выявлено: температура воздуха на уровне 0,1 м, 1,0 м и 1,5 м от пола составляет 13,4; 15,4 и 16,0о С. Относительная влажность воздуха 80 %. Дайте гигиеническую оценку микроклимату. Каковы последствия длительного пребывания человека в данных условиях?

Задача 4. При изучении микроклимата в помещении выявлено: температура воздуха на уровне 0,1 м, 1,0 м и 1,5 м от пола составляет 38,4; 38,2 и 39,1о С. Относительная влажность воздуха 84 %. Дайте гигиеническую оценку микроклимату. Каковы последствия длительного пребывания человека в данных условиях?

Задача 5. При изучении микроклимата в помещении выявлено: температура воздуха на уровне 0,1 м, 1,0 м и 1,5 м от пола составляет 28,7; 28,9 и 32,5о С. Относительная влажность воздуха 24,5 %. Дайте гигиеническую оценку микроклимату. Каковы последствия длительного пребывания человека в данных условиях?

Задача 6. При изучении микроклимата в помещении выявлено: температура воздуха на уровне 0,1 м, 1,0 м и 1,5 м от пола составляет 16,5; 18,4 и 19,7о С. Относительная влажность воздуха 22,8 %. Дайте гигиеническую оценку микроклимату. Каковы последствия длительного пребывания человека в данных условиях?

Тема № 2: Санитарно-гигиеническая оценка микроклимата помещений (скорость движения воздуха, роза ветров, кратность воздухообмена).

2. Формы работы:

- Подготовка к практическому занятию.

- Подготовка материалов по УИРС.

Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия.

1. Понятие розы ветров.

2. Принцип построения розы ветров. Понятие селитебной и промышленной зон. Влияние скорости движения воздуха на здоровье человека.

3. Методика изучения и оценки скорости движения воздуха в закрытых помещениях. Показатели. Нормативы. Измерительные приборы.

4. Понятие кратности воздухообмена.

5. Методика изучения и оценки кратности воздухообмена

Перечень практических умений по изучаемой теме.

Уметь:

- осуществлять санитарно-гигиеническую оценку микроклимата жилых, общественных и лечебно-профилактических учреждений;

- давать медико-профилактические рекомендации;

- применять знания для пропаганды здорового образа жизни;

- самостоятельно работать с учебной, научной, нормативной и справочной литературой;

- вести поиск;

-превращать полученную информацию в средство для решения профессиональных задач.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)