АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

В каких плоскостях описываются морфологические признаки прикуса

Читайте также:
  1. Административное правонарушение: понятие и признаки, правовая основа№9
  2. Акты официального толкования норм права: понятие, признаки, классификация.
  3. Амнистия: понятие и признаки. Помилование: понятие, правовые последствия, отличие от амнистии.
  4. В каких плоскостях отличается соотношение зубных рядов при отогнатическом прикусе от прямого прикуса.
  5. В каких случаях в исправительном учреждении не может быть введен режим особых условий?
  6. В каких случаях налоговые органы вправе проверять правильность применения цен по сделкам?
  7. В каком (каких) из перечисленных случаев не образуется доходов для целей исчисления и уплаты налога на прибыль?
  8. В состав каких органов входит ретикулярная ткань?
  9. Вопрос 1: Понятие и признаки ЦБ.
  10. Вопрос 39. Структура глагольной словоформы. Морфологические классы глаголов. Спрягаемые и неспрягаемые глаголы.
  11. Вопрос о критериях грамматической классификации слов. Виды грамматических классификаций слов (части речи; морфологические и синтаксические разряды слов).

Тема занятия: Клинические методы обследования детей с зубочелюстными аномалиями и деформациями.

1. Актуальность темы:

Знание клинических методов обследования детей с аномалиями зубочелюстной системы является основой в работе врача ортодонта.

Следует акцентировать внимание студентов на овладение современными клиническими методами исследования в ортодонтии при диагностике аномалий развития зубочелюстной системы, что является необходимым, как для постановки диагноза так и для составления плана лечения, прогнозирования его результатов, анализа динамики и результатов лечения.

2. Учебные цели занятия:

Научить проводить клиническое обследование ортодонтических больных с использованием усовершенствованных и современных клинических методов в необходимом объеме, которого достаточно для постановки правильного ортодонтического диагноза.

3. Цели развития личности. Научить студентов корректному отношению к пациентам во время проведения клинических исследований, выяснения жалоб, сбора анамнеза, изучения объективных данных каждого пациента.

Приложения.

Задания для письменной самостоятельной работы.

1. Опишите алгоритм осмотра ортодонтического пациента.

Внешний осмотр Признак Норма
     
Внеротовой осмотр    
     
Внутриротовой осмотр    

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний (α=2).

1. Охарактеризуйте субъективный метод исследования пациентов с зубо-челюстными аномалиями.

2. Опишите особенности проведения опроса пациента с аномалиями зубо-челюстной системы.

3. Оценка соответствия паспортного и зубного возраста ребенка в ортодонтии.

4. Охарактеризуйте жалобы ортодонтических пациентов.

5. Анамнез жизни ребенка, его значение в субъективном исследовании.

6. Анамнез заболевания, его значение в субъективном исследовании.

7. Обьективное исследование, общий осмотр пациента у ортодонта.

8. Осмотр лица пациента.

9. Оценка пропорционального развития лица.

10. Кожные складки лица, носогубная и подбородочная.

11. Обследование пациентов с проявлениями дисфункции височно-нижнечелюстного сустава.

12. Осмотр полости рта

13. Осмотр зубов и запись зубной формулы.

14. Осмотр отдельных зубов и зубных рядов.

15. Прикус пациента с аномалиями зубо-челюстной системы.

Тестовые задания для определения исходного уровня знаний (α=2).

Зубные ряды в период временного прикуса имеют форму

A.Полуэллипса B. Параболы C.Полукруга D. Трапеции E.Полуовала.

В каких плоскостях описываются морфологические признаки прикуса.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)