 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тема. РОДИННО-ПОБУТОВІ ПІСНІ «ЗА ГОРОДОМ КАЧКИ ПЛИВУТЬ», «СВІТИ, СВІТИ, МІСЯЧЕНЬКУ», «ЛУГОМ ІДУ, КОНЯ ВЕДУ»
Тема. РОДИННО-ПОБУТОВІ ПІСНІ «МІСЯЦЬ НА НЕБІ, ЗІРОНЬКИ СЯЮТЬ», «ЦВІТЕ ТЕРЕН, ЦВІТЕ ТЕРЕН», «СОНЦЕ НИЗЕНЬКО, ВЕЧІР БЛИЗЕНЬКО»,«В КІНЦІ ГРЕБЛІ ШУМЛЯТЬ ВЕРБИ»
1. Якої пори відбуваються події у творі «Місяць на небі, зіроньки сяють»?
А Нічної і місячної.
Б Зимової і зоряної.
В Осінньої і ранньої.
Г Сонячної і спекотної.
2. Дівчина співала пісню «Місяць на небі, зіроньки сяють», перебуваючи...
А У вишневому садочку.
Б У човні.
В На узбережжі моря.
Г На житньому полі.
3. Як у творі «Місяць на небі, зіроньки сяють» характеризується пісня коханої? Вона:
А Мелодійна і хвилююча.
Б Зворушлива.
В Мила та люба.
Г Сумна і вражаюча.
4. Чого зазнала героїня твору «Цвіте терен, цвіте терен»?
А Радості і щастя.
Б Горя і зради.
В Голоду і страждання.
Г Гноблення і приниження.
5. Куди поїхав милий дівчини? («Цвіте терен, цвіте терен»)
А У місто торгувати.
Б На війну з турками.
В До своїх батьків на відвідини.
Г Іншої коханої шукати.
6. У своїх стражданнях героїня («Цвіте терен, цвіте терен») звинувачує...
А Власні очі.
Б Господа.
В Батьків козака.
Г Дружок.
7. Звертаючись до коханої, ліричний герой («Сонце низенько, вечір близенько») називає її...
А Голубонькою.
Б Серденьком.
В Пташечкою.
Г Квіточкою.
8. Що обіцяла дівчина хлопцю? («Сонце низенько, вечір близенько»)
А Любити і ні з ким не знатись.
Б Повсякчас згадувати незлим тихим словом.
В Молитися за його здоров’я.
Г Готуватися до весілля.
9. За яких умов коханий «жити перестане»? («Сонце низенько, вечір близенько») Якщо:
А Не застане свою дівчину.
Б Потрапить у полон до ворога.
В Сонця ранішнього не побаче.
Г Батьки не дадуть йому згоди на одруження.
10. Верби, що шумлять в кінці греблі («В кінці греблі шумлять верби, що я посадила»), посаджені...
А Дівчиною.
Б Козаком на згадку про свою юність.
В Молодятами, які нещодавно одружилися.
Г Нашими предками.
11. Куди поїхав козак? («В кінці греблі шумлять верби, що я посадила»)
А На Січ.
Б За Десну.
В До Чорного моря.
Г До своїх батьків.
12. Коли дівчина плакала, тужила («В кінці греблі шумлять верби, що я посадила»), вона заспокоювала...
А Свої очі.
Б Власні думки.
В Серце і душу.
Г Вербу в кінці греблі.
Тема. РОДИННО-ПОБУТОВІ ПІСНІ «ЗА ГОРОДОМ КАЧКИ ПЛИВУТЬ», «СВІТИ, СВІТИ, МІСЯЧЕНЬКУ», «ЛУГОМ ІДУ, КОНЯ ВЕДУ»
1. Прохання, з яким звернулася дівчина до козака? («Лугом іду, коня веду, розвивайся, луже»)
А «Проведи мене до бору».
Б «Подаруй смарагдове намисто».
В «Сватай мене».
Г «Запроси мене на свято».
2. Негативна риса козака («Лугом іду, коня веду, розвивайся, луже»), за яку дорікає йому дівчина.
А Брехливість.
Б Улесливість.
В Ненажерливість.
Г Ледачість.
3. Козак одружився на дівчині («Лугом іду, коня веду, розвивайся, луже»), якщо б вона...
А Уміла гарно співати і танцювати.
Б Грати на скрипці.
В Вишивати хрестиком.
Г Була багатою.
4. Рослина («Лугом іду, коня веду, розвивайся, луже»), що зійшла край битої доріженьки після того, як дівчина заміж пішла.
А Ковил.
Б Ромашка.
В Рута м’ята.
Г Барвінок.
5. З яким проханням дівчина звернулася до хлопця? («Світи, світи, місяченьку, та й на мій перелаз») Щоб він:
А Не залишав її.
Б Прийшов до неї.
В Поцілував і заспокоїв кохану.
Г Забув іншу.
6. За яких умов любляча героїня прилетіла серед опівночі до свого коханого? («Світи, світи, місяченьку, та й на мій перелаз») Якщо б:
А Крила мала.
Б Вітром стала.
В Була чарівницею.
Г Він їй дозволив це зробити.
7. Цвіт дерева («Світи, світи, місяченьку, та й на мій перелаз»), що символізував кохання тих, що розлучилися.
А Дуба.
Б Липи.
В Каштана.
Г Берези.
8. Дівчина («Світи, світи, місяченьку, тай на мій перелаз») хотіла мати очі...
А Іншої коханої.
Б Солов’я.
В Свого коханого.
Г Добрі і щирі.
9. Заміж, за змістом пісні «За городом качки пливуть», йдуть дівки...
А Багаті.
Б Бідні.
В Які мають вищу освіту.
Г Що вміють господарювати.
10. Що на придане мають багаті дівки? («За городом качки пливуть») А Безліч тканого полотна.
Б Велику суму грошей.
В Коней і волів.
Г Повний двір качок.
11. Чому дівчинонька не вийшла на побачення до хлопця? («За городом качки пливуть») Бо вона:
А Вже була заручена з іншим.
Б Не кохала його.
В Слухалася своїх батьків, які їй забороняли це зробити.
Г Боялася нічку-петрівочку.
12. Що було перешкодою для одруження молодят? («За городом качки пливуть»)
А Кріпацтво.
Б Соціальний стан дівчини.
В Непорозуміння із суперницями молодої.
Г Заборона батьків коханої.
Поиск по сайту: