|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПОМинистерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ» Альметьевский филиал КНИТУ – КАИ Кафедра экономики машиностроения
Учебно – методическое пособие По курсу «История экономических учений» Для студентов заочной формы обучения Халиуллин И.Г. Альметьевск - Казань 2013 г.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ КУРСА «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»
Целью освоения курса «История экономических учений» является формирование экономических знаний об исторических этапах познания экономических закономерностей, процессов эволюции экономической теории, месте и роли каждой страны в истории экономической мысли.
Задачи курса состоят в следующем: - дать обзор важнейших частей экономической теории и образованных школ, показать их эволюцию в историческом плане; - дать характеристику главных этапов развития экономической науки; - показать преемственность в развитии отдельных сторон экономической теории и показать место новых открытий; - осветить основные направления развития современной экономической науки.
В результате освоения дисциплины студенты должны: а) знать: - основные исторические факты, повлиявшие на экономическое мировоззрение в пределах программы курса; - этапы развития и исторические корни основных направлений современной экономической мысли. б) уметь: - понимать основные открытые движущие силы и закономерности исторического процесса становления экономических учений, эволюции экономических идей; - объяснить логику становления основных научных школ; - определить вклад в процесс развития экономической теории; - анализировать основные экономические события в стране, иметь системное представление о структуре и тенденциях развития различных экономических школ и мировой экономики.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Учебная дисциплина «История экономических учений» относится к дисциплинам по выбору цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин учебного плана подготовки экономистов по данной специальности и изучается студентами заочной формы обучения. Данному курсу должно предшествовать изучение дисциплины «Экономическая теория». Знания, умения, навыки, полученные в процессе изучения дисциплины «История экономических учений», используются при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Содержание курса «История экономических учений» (Согласно государственного стандарта) История экономических учений: особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту), систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В.Чаянова - в изучение крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева - в понимание экономической динамики; традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович). Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.009 сек.) |