АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Концепции здоровья в современном обществе

Читайте также:
  1. I. Возникновение в обществе социального государства является закономерным результатом
  2. I. Россия в мировом сообществе
  3. III. Виды синтаксических связей в современном русском языке
  4. III. ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ РАБОЧЕЙ СРЕДЫ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ РАБОТАЮЩИХ.
  5. IV. Типы склонений имен существительных в современном русском языке
  6. Административное правонарушение против общественного порядка и нравственности
  7. Американский профессор Невилл Смелзер утверждал, что социология - это наука об обществе. Социология - socium (общество) logos(наука).
  8. Арнольд из Виллановы. «Салернский кодекс здоровья» (фрагменты).
  9. Базовые концепции финансового менеджмента.
  10. Био- и социогенетические концепции развития психики
  11. Божий рецепт для жизни и здоровья
  12. В каком обществе плодотворный творческий труд - дитя свободы - становится основой успеха и процветания человека и общества?

1. Что понимается под термином здоровье?

- отсутствие болезней;

- хорошее психофизическое состояние организма;

- полное физическое, душевное и социальное благополучие.

Правильный ответ - полное физическое, душевное и социальное благополучие.

2. Что является основой физического или соматического здоровья?

- высокий уровень подготовленности индивида;

- хорошие показатели качеств отдельных функционалов организма;

- эффективный механизм адаптации, к среде и деятельности.

Правильный ответ - эффективный механизм адаптации, к среде и деятельности.

3. Может ли, благополучие (здоровье), рассматриваться вне среды обитания и вне структуры предметной деятельности?

- может;

- не может;

- состояние благополучия результат адекватного (необходимого и достаточного) реагирования на результат внешнего воздействия.

 

Правильный ответ - состояние благополучия результат адекватного (необходимого и достаточного) реагирования на результат внешнего воздействия.

4. Какие должен решить человек, чтобы его организм находился в состоянии благополучия?

- достичь максимально возможную независимость от внешней среды;

- сформировать максимально широкий диапазон двигательных манипуляций, обеспечивающих как пространственные перемещения, так и использования предметов внешней среды в качестве орудий производства;

- достичь высокого уровня функциональных возможностей организма.

Правильный ответ – все перечисленные задачи

5. Правильно ли, понимается поговорка «в здоровом теле, здоровый дух»?

- правильно;

- первоначальная (истинная) формулировка была – «дай нам бог крепкого здоровья, чтобы дух укрепить»;

- не может быть благополучия (здоровья) без гармонии, всех трех составляющих личности.

Правильный ответ - не может быть благополучия без гармонии, всех трех составляющих личности.

6. Как понимается принцип «психофизиологического монизма» сформулированный А.М.Сеченовым, применительно к трактовке здоровья в уставе ВОЗ?

- психический компонент, на первом месте;

- физиологическое здоровье, также надо включить в перечень;

- два процесса психического и физиологический, представляют один неразрывный механизм

Правильный ответ - два процесса психического и физиологический, представляют один неразрывный механизм (поэтому отдельный показатель психического здоровья убран из понятия).

 

7. Что понимается под термином, социальное благополучие (здоровье)?

- высокий уровень карьерных достижений;

- уважение человека в обществе;

- уровень подготовленности, обеспечивающий результативное поведение в структуре деятельности.

Правильный ответ - уровень подготовленности, обеспечивающий результативное поведение в структуре деятельности.

 

8. Какой уровень преобразования личностного потенциала (ресурса), в цель относится к состоянию благополучности?

- ниже 50%;

- на уровне 50%;

- выше уровня 50%.

Правильный ответ - выше уровня 50%. Так как согласно теории вероятности или метода «Монте-Карло», 50% это норма вероятности случайного распределения, то есть без участия социального и духовного потенциала.

/ Для социального здоровья, коэффициент преобразования ресурсных составляющих, по данным научной литературы, не превышает, даже в самых хорошо организованных системах, 0,24 – 0,35. То есть далеко не симбиоз, поэтому мы так и живем.

9. Два известных (высокообразованных) писателей фантастов высказались о уровне развития человека диаметрально противоположных мнения:

- И. Ефремов, «человек совершенный продукт развития цивилизации»;

- С. Лем, «человек, недоразумение в развитие цивилизации.

Дайте свой ответ, с чем Вы согласны?

Правильный ответ – на современном историческом уровне развития цивилизации, человек использует, не больше 30% потенциала, заложенного в его организме.

10. Как Вы понимаете термин «духовное благополучие», как составляющее здоровья?

11. Как Вы понимаете лозунг, выдвинутый первым наркомом здравоохранения РФ, «физкультура 24 часа в сутки», под которым он понимал, правильно трудиться, правильно отдыхать, правильно питаться»?

- он сохраняет актуальность;

- он устарел;

- он неправилен.

Правильный ответ - он сохраняет актуальность.

12. Как Вы понимаете термин, функциональный резерв организма человека?

- операционный термин, применяемый в спортивной педагогике и спортивной практике для определения объема и качества «работы», выполнение которой приведёт к изменению уровня функционального состояния организма;

- возможности развития организма;

- мера оценки подготовленности человека.

Правильный ответ - операционный термин, применяемый в спортивной педагогике и спортивной практике для определения объема и качества «работы», выполнение которой приведёт к изменению уровня функционального состояния организма.

 

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)