|
||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Беларусь в расчете на 10 000 человек населенияПриближение ее к требованиям рынка труда. Для этого необходима направленная работа по повышению компетентности и мотивации труда педагогов, совершенствованию материальной базы учреждений образования, широкому использованию международного опыта, современных образовательных технологи и информационных ресурсов, совершенствованию образовательных программ, внедрению новых (экономических) механизмов управления, стимулирующих эффективную работу учреждений, в том числе по формированию духовно- нравственных ценностей, навыков здорового образа жизни, гражданственности, патриотизма, ответственности и трудолюбия молодежи. Национальная система образования – это многоуровневая иерархия, развитие которой основано на целях и принципах, единых для цивилизованных стран: формирование свободной, интеллектуально и творчески развитой личности, способной строить отношения между людьми, народами и государствами на основе уважения, мира и справедливости. Представленные ниже цифры свидетельствуют, что система образования Республики Беларусь развивается в русле общеевропейских и мировых тенденций. БЕЛАРУСЬ И СТРАНЫ ЕВРОСОЮЗА (по данным МСКО) МСКО– Международная стандартная классификация образования (МСКО) является частью Международной системы социальных и экономических классификаций Организации Объединенных Наций, применяемых в статистике с целью сбора и анализа сопоставимых на международном уровне данных.
Расходы государственного (консолидированного) бюджета на Образование (в процентах к ВВП) Беларусь Дания Латвия
2000 г 6,3. 8,3 5,4 2005 г 6,4. 8,3 - 2008 г 5,3. 7,7 5,7 2009г 5,2 8,7 5,6 Численность детей на уровне дошкольного образования (тысяч человек) Беларусь Польша 2005 г. 254,6 919,1 2008 г. 267,0 831,9 2009 г. 271,4 871,9 2010 г. 270,7 919,1 2011 г. 281,6 994,1 2012г. 296,8
БЕЛАРУСЬ И СТРАНЫ СНГ 2.1 Учреждения дошкольного образования (на конец года) Беларусь Украина
2000 г. 4,4 16,3 2005 г. 4,2 15,1 2008 г. 4,1 15,4 2009 г. 4,1 15,5 2010 г. 4,1 15,6 Обеспеченность детей учреждениями дошкольного образования (отношение количества детей определенного возраста, Охваченных дошкольным образованием, к народонаселению Данной возрастной группы)1) Беларусь,Россия,Таджикистан
2000 г. 70,9 56,0 5,5 2005 г. 82,5 57,3 6,2 2008 г. 80,2 59,4 5,5 2009 г. 77,9 58,4 5,5 2010 г. 76,7 - 5,8 2011 г. 75,3 - 6,6
Количество обучающихся (студентов, курсантов, слушателей) в Учреждениях высшего образования стран Евросоюза и Республики Беларусь в расчете на 10 000 человек населения
2008 г. (2008/2009 уч. год) 2009 г. (2009/2010 уч. год)
В 2011/2012 учебном году (в таблице не представлены) по показателю количества обучающихся (студентов, курсантов, слушателей) в учреждениях высшего образования среди стран Евросоюза (страны, представившие данные за 2011/2012 учебный год по количеству студентов в Евростат) в расчете на 10 000 человек населения Республика Беларусь уступает Швеции (492 человека), Финляндии (574 человека), Литве (613 человек) и Латвии (501 человек).
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |