|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Территориальная организация населения входит в состав профессионального цикла являясь дисциплиной по выбору в программе подготовки квалификации бакалаврТерриториальная организация населения входит в состав профессионального цикла являясь дисциплиной по выбору в программе подготовки квалификации бакалавр направления 08110062 «Государственное и муниципальное управление». Курс состоит из лекционных и семинарских занятий, самостоятельной работы и завершается зачетом.. Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и изучения проблем особенностей территориальной.организации населения. Семинарские занятия предназначены для закрепления и более полного изучения определенных аспектов лекционного материала. Самостоятельная работа студентов является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студентов с определенными разделами курса по рекомендованным преподавателем материалам подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО. К началу изучения курса у студента должны быть сформированы общекультурные компетенции: - способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7); - способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);
Профессиональными компетенциями: - способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4); - способностью адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-23); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: · Хорошо знать административно – территориальное устройство современной России и происходящие в нем изменения. · Основные программы социально – экономического развития Российской Федерации и своего региона. Уметь:_ составлять комплексную характеристику отраслевого развития хозяйства регионов.
Владеть: навыками работы в коллективе. · Разрабатывать проекты производственной деятельности организации социальной работы в обществе.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |