УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образовательной политике

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Введение в профессию «Социальная работа»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 040400.62 Социальная работа

профиля подготовки «Социальная работа в системе здравоохранения»

профиля подготовки «Социальная работа в системе социальных служб»

Екатеринбург

РГППУ

Рабочая программа дисциплины « Введение в профессию «Социальная работа ». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012. 20 с.

Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа.

Одобрена на заседании кафедры социальной работы. Протокол от 26 января 2012 г. № 5.

Рекомендована к печати методической комиссией Социального института РГППУ. Протокол от 30 января 2012 г. № 5.

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Структура, логика и содержание курса «Введение в профессию «Социальная работа» учитывают требования Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа. Общее количество часов – 72.

Цели данной дисциплины:

Цель – ознакомить студентов с основами социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины

Задачи:

- ознакомить студентов с содержанием профессиональной деятельности бакалавра социальной работы, ее особенностями, основными направлениями в работе, применяемыми методами, основными подходами, сложившимися в социальной практике;

- создать у будущих бакалавров социальной работы установки на овладение глубокими теоретическими знаниями и профессиональными умениями, формирование мотивации самопознания, личностного роста и самосовершенствования, принятию и утверждению этических принципов во взаимоотношениях с коллегами.

- ознакомить с особенностями, целями, задачами и содержанием деятельности социального работника;

- ознакомить с системой подготовки социальных работников и бакалавров социальной работы.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Курс «Введение в профессию «Социальная работа»» относится к числу гуманитарных и социально-экономических дисциплин при подготовке будущего бакалавра социальной работы. Изучение данной дисциплины предполагает формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для последующего освоения и комплексного осмысления дисциплин профессионального цикла. Курс является вводным в дисциплинарный спектр предметов гуманитарного и социально-экономического цикла и читается в первом семестре первого года обучения, поэтому не требует специальных знаний кроме общегуманитарной подготовки в объеме средней школы.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

· Теория социальной работы;

· Технология социальной работы;

· Основы социального образования;

· Деонтология социальной работы;

· Этические основы социальной работы.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

По окончании изучения курса студент должен быть подготовлен к формированию общей культуры личности и обладать общекультурными компетенциям:

-владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3)

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

профессиональными компетенциями

- быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1)

- быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3)

- быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ПК-20)

- быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4)

- быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5)

Требование к усвоению курса.

сущность и методологическую основу научного способа познания;

исторические этапы становления социальной работы; основные направления и отрасли современной социальной работы, отличия житейской социальной работы от научной, специфику деятельности практического социальной работы, виды и особенности деятельности профессионала, стадии профессионализации;

специфику, формы и задачи подготовки социальных работников и бакалавров социальной работы, учебный план подготовки в системе ВПО, особенности теоретического и практического обучения, требования к уровню подготовки по разным дисциплинам и курсовым работам;

особенности становления и требования к личности профессионала; структуру и историю Социального института, основные места работы, типы карьеры социальных работников, основные научные и практические центры, издания, формы профессионального общения.

дифференциации научных, житейских и псевдонаучных понятий, основных направлений и отраслей социальной работы;

выделения собственно социальной проблематики;

определения задач, относящихся к разным отраслям социальной работы;

организации собственной учебной деятельности;

ориентации в системе профессиональных задач социальной работы

о месте социальной работы в науке и социальной практике, о содержании и специфике профессиональной деятельности социального работника, о содержании и методах обучения, о структуре профессиональной общности социальных работников.

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Окончание таблицы 1

4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

4.3. Содержание дисциплины

Поиск по сайту: