Тема 5. Личность профессионала в социальной работе

Становление личности профессионала и развитие профессионального самосознания. Внутренняя мотивация профессиональной деятельности. Индивидуальный стиль деятельности. Профессиональные самооценка, самоконтроль, ответственность.

Учет индивидуальных особенностей для оптимизации учебной и профессиональной деятельности. Стадии профессионального развития. Профессия как образ жизни. Профессиональная этика социального работника. Личностный рост социального работника. Социальный работник как специалист и социальный работник как личность. Специальные знания и авторитет социального работника. Личностный рост социального работника как условие признания его профессионализма.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В курсе «Введение в профессию «Социальная работа»» предусмотрены лекционные и семинарские занятия, а так же дискуссии, деловые игры, тренинги и др. Самостоятельная работа включает в себя написание конспектов, подготовку докладов, рефератов. Текущий контроль знаний осуществляется в ходе различных видов опросов на семинарских занятиях и по результатам выполнения письменных контрольных работ. Отчетность по курсу – зачет. Студенты, обучающиеся заочно, в межсессионный период также выполняют и представляют на проверку контрольную работу. Лабораторный практикум – не предусмотрен. Интерактивные занятия составляют 20% от объема общего учебного времени.

Студент должен пройти полный курс, включая лекции, семинары и самостоятельные занятия (в том числе знакомство с источниками), подготовку, рефератов и эссе.

Во время занятий студент должен продемонстрировать владение теоретическим аппаратом (системой основных понятий), способность разносторонне рассматривать вопросы и задачи по технологии социальной работы, предусмотренные данной программой, отвечать на контрольные вопросы.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Введение в профессию «Социальная работа» включают вопросы промежуточного контроля и темы докладов-сообщений, рефератов, эссе.

По дисциплине предусматривается входной, текущий и промежуточный контроль. Входной контроль предшествует началу изучения теоретического материала, при этом вопросы входного контроля направлены на определение уровня знаний и компетенций, полученных студентами на предыдущих курсах обучения.

В течение семестра до начала сессии возможна организация консультаций или дополнительных занятий.

6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Темы докладов-сообщений:

1. Социальная работа как профессиональная деятельность.

2. Социальная работа как учебная дисциплина.

3. Социальная работа как призвание.

4. Социальный работник и клиент: проблемы взаимодействия.

5. Социальный работник как социальный терапевт

6. Психология социальной работы.

7. Право и социальная работа.

8. Философия социальной работы.

9. Места трудоустройства социальных работников.

10. Благотворительность и социальная работа

11. Социальная ответственность бизнеса и социальный работник.

12. Востребованность социальной работы в России.

13. Социальная работа и социальная реклама

14. Этические принципы социальной работы.

15. Социальная работа и некоммерческие общественные организации.

16. Социальная работа и связи с общественностью.

6.2.

6.3. Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям

Темы рефератов:

1. Миссия социальной работы.

2. Религия и социальная работа.

3. Философия и социальная работа.

4. Социальная работа и искусство.

5. Непрерывный личностный рост – условие профессионального становления социального работника.

6. Профессионально важные качества социального работника и пути их совершенствования.

7. Профессия социального работника в современном мире: в России и за рубежом.

8. Социальный работник – исследователь и социального работника – практик: общее и различия.

9. Социальный работник и клиент: типы отношений, модель эффективного взаимодействия.

10. Социальная помощь: сущность и подходы.

11. Социальное консультирование: виды и специфика.

12. Условия достижения успеха в профессиональной деятельности.

13. Этические основы профессиональной деятельности социального работника.

1. Профессия социального работника как образ и стиль жизни

Темы эссе:

1. Специфика социального знания.

2. Потребности человека и социальные услуги.

3. Миссия социальной работы: анализ особенностей социального взаимодействия.

4. Религия и социальное знание.

5. Философия социальная работа.

6. Как связаны социальная работа и искусство?

7. Научное и житейское в социальной работе.

8. Академическая и практическая социальная работа: предметная область, задачи и методы работы.

9. Мотивация выбора профессии (социально-экономические, познавательные, индивидуально-личностные аспекты).

10. Проблема профессиональной деформации личности социального работника.

11. Исследовательская деятельность в области социальной работы.

12. Социальная работа как область преподавания.

13. Приложение специализированных знаний к целостным жизненным явлениям в рамках практической работы социальной работы.

14. Профессиональная этика социального работника.

15. Развитие профессионального самосознания.

16. Мотивация профессиональной деятельности.

17. Профессиональная самооценка.

18. Ответственность социального работника.

19. Стадии профессионального развития.

20. Социальный работник как специалист и социальный работник как личность.

21. Специальные знания и авторитет социального работника.

22. Личностный рост социального работника как условие признания его профессионализма.

23. Престиж профессии социального работника

24. Профессия социального работника как образ жизни

6.4. Задания к контрольной работе

Промежуточный контроль:

Тема 1.

1. Какие трактовки значения термин «социальная работа» Вы знаете?

2. Что общего и особенного в научном и житейском знании социальной работы?

3. Что общего и особенного у академической и практической социальной работы: предметная область, задачи и методы работы.

4. В чем значение профессионального опыта и какие специфичные области деятельности практика социальной работы и их теоретическое осмысление Вы можете перечислить?

5. Как связаны социальная работа и политика;

социальная работа и философия;

социальная работа и история;

социальная работа и социология;

социальная работа и психология;

социальная работа и валеология;

социальная работа и конфликтология;

социальная работа и педагогика?

6. Сформулируйте общепринятое и свое представление о «миссии» социальной работы.

Тема 2.

1. В чем особенности социальной работы как профессия?

2. Как происходит выбор профессиональной деятельности?

3. Какие мотивы лежат в основе профессионального выбора? (социально-экономические, познавательные, индивидуально-личностные аспекты)

4. Назовите стадии профессионализации личности.

5. С какими трудностями развития личности при переходе от стадии выбора профессии к стадии профессиональной подготовки сталкивается человек?

6. Назовите виды деятельности профессионального социального работника.

7. В чем заключается проблема профессиональной деформации личности?

8. Какую роль в профессии социального работника играет исследовательская деятельность?

Тема 3.

1. В чем особенность учебно-профессиональной подготовки социальных работников?

2. Объясните значение формального и неформального, группового и индивидуального обучения.

3. Какова роль профессиональной среды в воспитании будущих социальных работников?

4. Какова логика и содержание учебного плана подготовки студентов бакалавров социальной работы?

5. Что подразумевает профессиональная компетентность социального работника?

6. Укажите значение прохождения практики в рамках обучения и участия в студенческих конференциях и научной жизни университета.

Тема 4.

1. Обоснуйте, что социальная работа является профессиональной общностью.

2. Перечислите основные этапы становления научной и практической социальной работы в стране и за рубежом.

3. Какое значение имеет волонтерское движение в области практики социальной работы?

4. Назовите основные российские и мировые общества социальных работников, учебные заведения, исследовательские центры, периодические и информационные издания.

5. Какие формы профессионального общения социальных работников Вы можете назвать?

6. Укажите основные профессии, места работы социальных работников.

7. Какие квалификационные требования предъявляются к бакалаврам социальной работы в России и за рубежом?

Тема 5.

1. Как и в чем проявляется личностные качества профессионала в социальной работе?

2. Как происходит становление личности профессионала и развитие профессионального самосознания?

3. что такое «индивидуальный стиль деятельности»? В чем он проявляется?

4. Как происходит профессиональные самооценка, самоконтроль, ответственность?

5. Как оптимизировать учебную и профессиональную деятельность?

6. Назовите основные стадии профессионального развития.

7. Профессиональная этика социального работника.

8. Личностный рост социального работника.

9. Социальный работник как специалист и социальный работник как личность.

10. Престиж профессии социального работника в России и за рубежом.

6.5. Вопросы для подготовки к экзамену

1. Виды деятельности социального работника: теоретические исследования.

2. Виды деятельности социального работника: преподавательская деятельность.

3. Виды деятельности социального работника: практическая работа.

4. Результаты отсутствия социальной подготовки в школе.

5. Самоорганизация учебной деятельности.

6. Содержание обучения по направлению бакалавр социальной работы.

7. Профессиональное мышление социального работника: пути сопоставления.

8. Виды и формы обучения в вузе.

9. Контроль уровня профессионализации.

10. Становление социальной работы в стране и за рубежом.

11. Профессиональное сообщество социальных работников.

12. Профессии бакалавров социальной работы, места работы.

13. Типы карьеры социальных работников.

14. Профессиональные и личностные требования к социальным работникам.

15. Личность социального работника профессионала, ее становление.

16. Профессиональное самосознание и мотивация социального работника.

17. Профессия социального работника как образ жизни.

18. Индивидуальные особенности и их влияние на выполнение профессиональных обязанностей.

19. Профессиональная этика социальных работников.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

1. Социальное знание на службе российского общества / Под ред. С.В. Степашина. - М.: Наука, Вече, 2010.

2. Социальная политика и мир детства в современной России / Коллективная монография / Под ред. Е. Ярской-Смирновой и Е.Антоновой. М.: ООО «Вариант», 2009.

3. Современная энциклопедия социальной работы / Под общ. Ред. В.И. Жукова. М.: РГСУ, 2008.

4. Сорокина С. Мне не все равно / С. Сорокина. М.: Эксмо, 2009.

5. Профессиональная ориентация, профессиональная подготовка и трудоустройство при умственной отсталости: Метод, пособие / Под ред. Е. М. Старобиной - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008.

6. Дулясова М. В. Социальная защита работника. Жизнь, здоровье, деловая репутация / М. В. Дулясова, Т. Р. Ханнанова. М.: Экономика, 2008.

Дополнительная литература

1. Климов Е.А. Психология профессионала. М., 2003.

2. Никитин В.А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. М., 2002.

3. Павленок П.Д. Введение в профессию «Социальная работа». М., 1998.

4. Поляков В.А. Технология карьеры. М., 1995.

5. Психологическое сопровождение выбора профессии /Под общ. ред. Л.М. Митиной. М., 1998.

6. Психология социальной работы: Учеб. пособие /Под общ. ред. М.А. Гулиной. СПб., 2004.

7. Резапкина Г.В. Я и моя профессия. М., 2000.

8. Российская энциклопедия социальной работы /Под ред. А.М. Панова и Е.И. Холостой. Т. 1, 2. М., 1997.

9. Российский журнал социальной работы. М., 1995-2010.

10. Сборник задач и упражнений по социальной работе: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности и направлению «Социальная работа» /Сост. И.В. Антонович и др. М., 2005.

11. Смирнова Е.Е. На пути к выбору профессии. СПб., 2003.

12. Социология в России /Под ред. В.А. Ядова. 2-е изд. М., 1989.

13. Сотникова С.И. Управление карьерой. М., 2001.

14. Технология профессионального успеха /Под ред. С.Н. Чистяковой. М., 2003.

15. Фирсов М.В. Психология социальной работы: содержание и методы психосоциальной практики: Учеб. пособие. М., 2005.

16. Шаповалов В.К. Профессиональная карьера. Ставрополь, 1999.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

www.miloserdie.ru/

http://soc-work.ru/

http://socfaqtor.wordpress.com/2009/05/22/социальная-работа-в-интернете/

http://socialwork.taba.ru/

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Учебные аудитории, оборудованные в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями, для проведения групповых занятий

2. Компьютерный класс с доступом в Интернет

3. Оргтехника для тиражирования материалов.

4. Ноутбук и мультимедийный проектор

Рабочая программа дисциплины

«Введение в профессию «Социальная работа»

Подписано в печать _______. Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.

Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

Поиск по сайту: