Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты

М3.У Научно-исследовательская практика

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

По направлению 050100 –Педагогическое образование

Магистерская программа

Педагогическая психология»

Квалификация (степень) выпускника магистр

Санкт-Петербург

2011 г.

Научно-исследовательская практика

Семестр: 4

Количество недель: 6 недель

Количество кредитов: 9

1. Цель и ожидаемые результаты научно-исследовательской практики:

формирование у студентов компетенций:

Профессиональных компетенций:

в области научно-исследовательской деятельности:

- способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

- способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта (ПК-15);

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты

Знали:

· принципы и методы исследовательской деятельности

Умели:

· анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач,

· самостоятельно осваивать новые методы исследования, изменять научный профиль своей профессиональной деятельности

Владели:

· эмпирическими и теоретическими методами исследовательской деятельности

2.1. Содержание инвариантных заданий на производственную практику в соотношении с формами отчетности по заданиям и формируемыми компетенциями:

2.2. Содержание вариативных заданий, выполняемых в ходе производственной практики:

3. Особенности организации практики:

Магистранты направляются на прохождение НИП приказом по факультету. Базой для проведения НИП, как правило, являются профильная кафедра и базовые школы факультета. Руководители практики назначаются из числа сотрудников кафедры, как правило, руководители магистерского сочинения.

Руководители НИП утверждают конкретное содержание задания, которое вносится в аттестационный лист. Выбор производится совместно магистрантом и руководителем и согласуется с заведующим кафедрой.

К прохождению практики студент может быть допущен при предоставлении на кафедру письменного документа (аттестационного листа), в котором описаны направления, основные этапы практики, их краткое содержание, время необходимое для практической реализации каждого этапа, примерные сроки выполнения и ожидаемые результаты. Этот документ является не только показателем готовности студента и руководством деятельности, но одновременно выступает как средство контроля за правильностью проводимой работы.

Студенты проводят пилотажное или пробное исследование. Его задача - проверка того, насколько хорошо продуман и подготовлен эксперимент, правильно ли определена его тема, точно ли сформулированы гипотезы, хорошо ли подобраны психолого-педагогические методики, средства статистической обработки и способы интерпретации полученных результатов. Пилотажное обследование зачастую обнаруживает существенные недочеты в общем замысле и отдельных элементах планируемого эксперимента, которые не всегда можно предвидеть заранее. Подобная практика дает возможность магистру скорректировать организацию и методики исследования.

Если проведенный пилотажный эксперимент дал положительные результаты, то после устранения замеченных недостатков приступают к проведению основного эксперимента. Если же в процессе пилотажного исследования в замысле основного эксперимента обнаруживаются серьезные недостатки, то студент его перерабатывает и проверяет заново в ходе повторного пилотажного исследования.

Далее студент проводит основной эксперимент, собирает первичные данные необходимые для доказательства выдвинутых гипотез, проводит статистическую обработку собранных материалов.

Руководители НИП следят за ходом выполнения задания, осуществляют необходимую помощь и консультирование. Руководители НИП несут ответственность за объективную оценку результатов выполнения задания, выставляют оценки по итогам выполнения каждого из пунктов задания, внесенных в аттестационный лист.

В обязанности преподавателя, участвующего в научно-исследовательской практике, входит:

• Участие в установочной и итоговой конференциях;

• Оказание помощи в подборе базы для проведения эксперимента

• Консультации студентов по подбору психолого-диагностических методик для проведения констатирующего эксперимента;

• Проверка списка источников из отечественной иностранной и научной литературе по утвержденной теме;

• Анализ реферативных обзоров отечественных и иностранных научных источников;

• Помощь в подготовке тезисов выступлений на научных конференциях;

4. Содержание итоговой аттестации по результатам научно-исследовательской практики:

4.1. отзыв работодателя.

4.2.аттестационный лист НИП, полностью заполненный по установленной форме, с отметками о выполнении по всем намеченным видам работы и итоговым отчетом, подписанный руководителем практики и заведующим кафедрой.

4.3. Протоколы исследования и письменный анализ эмпирических материалов пилотажного исследования с предварительными выводами.

4.4. Протоколы исследования и вариант экспериментальной главы магистерского сочинения.

4.5. Тезисы выступления на научной конференции, объемом 2-3 машинописные страницы. (Научная статья объемом 6-10 страниц).

4.6. Отчет о выполнении работы по заданию кафедры.

4.7. Выступление на научной конференции.

Критерии оценивания по формам отчетности:

· Критерием успешного прохождения практики выступает положительный отзыв работодателя.

· Критериями успешного выполнения эмпирического исследования являются:

• самостоятельность проведенной работы;

• грамотность оформления протоколов;

• адекватность предварительных выводов;

• уровень анализа и обобщения полученных материалов;

• степень владения научной речью и логичность изложения;

• проявление творческого подхода к выполнению заданий;

• грамотность использования инновационных, в том числе информационных, методов.

Критерием оценки успешности подготовки тезисов /статьи/ является соответствие представленных тезисов (статьи) основным существующим нормам написания научных текстов такого рода.

Критерием успешности выступления на конференции /заседании кафедры является степень владения научной речью и логичность изложения, реалистичность и обобщенность высказываемых предложений, умение ответить на вопросы

Поиск по сайту: