|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Дифірінційована оцінка халежно від якості виконання студентами завдань наступна: 0;,3 ,4,5Результати поточного контролю знань студентів в цілому оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів. Результати поточного контролю знань студентів, які отримали 20 і більше балів, вносяться до заліково-екзаменаційної відомості без переведення їх у 4-бальну систему. В разі невиконання поточного контролю з об'єктивних причин, студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього семінарського заняття. Порядок складання визначає викладач дисципліни на потоці. Контроль знань студентів у формі іспиту Екзаменаційні завдання іспиту складаються на основі затвердженої програми курсу “Антикризове управління підприємством”. Структурно екзаменаційний білет складається з 5 завдань, які включають: Блок теоретичних завдань 1. Теоретичне питання, що потребує розгорнутої відповіді 2. Методологічне питання, що потребує розкриття певної методики
Блок тестових завдань 3,4.Тестові завдання передбачають відповідь на 10 тестових запитань: 5 тестів закритого типу та 5 тестових запитань відкритого типу
Блок практичних завдань 5,6.. Розгляд кейсу та розв’язання задачі, що передбачає відповіді на запитання: а) сутнісного характеру б) аналітичного характеру в) конструктивного характеру
Зразок екзаменаційного білета для студентів спец.6601/1 Денної і вечірньої форми навчання
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ №
Блок теоретичних завдань
Основні положення концепції ЖЦ реально існуючих систем; обмеження практичного застосування цієї концепції. Сутність кризи збуту. Методи дослідження попиту з метою продуктової реструктуризації. Блок тестових завдань Тестові завдання закритого типу. Оберіть одну або декілька правильних відповідей: 1. Позначте цифрою 1 - "внутрішні", а цифрою 2 - "зовнішні" причини кризи поставок: А. неефективне управління матеріальними запасами; Б. розрив старих господарських зв'язків; В. відсутність контролю за виконанням договорів поставок; Г. зміна ступеню концентрації постачальників; Д. дефіцит оборотних коштів.
2. Для аналізу системи постачання на підприємстві використовуються такі методи: А. матриця “Сіменс”; Б. матриця "значущість ресурсу-доступність ресурсу"; В. оцінка постачальників; Г. оцінка контрактів. 3. Впорядкуйте основні стадії життєвого циклу підприємства: А. освоєння Б. проект В. будівництво Г. стабільне функціонування Д. застарівання підприємства Е. нарощування виробництва
4. Справа про банкрутство порушується господарським судом, якщо: А. безспірні вимоги кредитора (кредиторів) до боржника сукупно складають не менше трьохсот мінімальних розмірів заробітної плати; Б. безспірні вимоги кредитора (кредиторів) до боржника сукупно складають не менше трьохсот мінімальних розмірів заробітної плати і які не були задоволені протягом трьох місяців після встановленого для їх погашення строку; В. в наявності є не менше 5 кредиторів.
Ситуація: робітник приходить до начальника з вимогою, щоб йому підвищили заробітну плату, мотивуючи це тим, що він став краще працювати і приносити прибутки. Керівник відмовляє робітникові. Який стиль поведінки в конфлікті використовує керівник в даній ситуації? А. “Конфронтація”. Б. “Партнерство”. В. “Уникнення”. Г. “Пристосування” Д. “Компроміс”.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |