Санітарно-гігієнічні вимоги до комп'ютерного класу

Тема 5. Функціональне призначення та обладнання шкільного кабінету інформатики

Для нормальної організації навчання інформатики в школі необхідно обладнати кабінети, оснащені комплексами навчальної обчислюваль­ної техніки на базі персональних комп'ютерів, об'єднаних у локальну Мережу.

З урахуванням тенденції комп'ютеризації освіти призначення кабі­нету полягає в забезпеченні:

1) занять з курсу «Інформатика», передбачених навчальними про­грамами;

2) факультативів, гуртків, комп'ютерних клубів учнів та інших додаткових форм навчальної діяльності;

3) занять з інших предметів за мірою інформатизації;

4) комп'ютеризації управління закладом освіти.

Обладнання шкільного кабінету інформатики

Сьогодні стандартним можна вважати наявність 9-15 робочих місць учнів і робочого місця вчителя, об'єднаних у локальну мережу. На робочому місці вчителя повинен бути також принтер. Додаткове обла­днання: мультимедійний проектор, сканер, відеокамера, модем.

Крім того, кабінет інформатики повинен бути оснащеним навчаль­ними і наочними посібниками, навчальним обладнанням, меблями, оргтехнікою для проведення теоретичних і практичних, класних, позакласних і факультативних занять з інформатики.

У кабінеті можуть бути різні варіанти розміщення комп'ютерів, але будь-який з них повинен забезпечувати:

1) безпеку роботи учнів і вчителя з обладнанням;

2) зручність роботи для учнів;

3) зручність роботи для вчителя з точки зору управління уроком, поєднання різних форм навчання, організації контролю та оці­нювання знань і вмінь;

4) зручність для обслуговування і ремонту;

5) раціональне використання площі приміщення.

Розглянемо основні варіанти розміщення комп'ютерів у класі.

1 варіант: розміщення комп’ютерних столів у вигляді букви «П» (парт не має). У цьому випадку всі роз'єми комп'ютерів повернуті до стін, учні й обладнання потенційно знаходяться в безпеці. Учні при такому розташуванні комп'ютерів не відволікають один одного. Вчитель має можливість по­стійно бачити всі монітори комп'ютерів, за якими працюють учні. Та­ка схема зручна для лабораторних занять за комп'ютерами, але незруч­на для проведення теоретичних занять.

2 варіант: комп’ютерні столи біля стін, в середині кабінету – парти. Така схема прийнятна для організації теоре­тичної частини уроку, але потрібна більша за площею кімната, ніж у першому варіанті. За такого розташування комп'ютерів учитель може ефективно чергувати і поєднувати різні форми роботи: частина учнів працює за столами для занять у середині класу, частина — за комп'юте­рами, що розташовані вздовж стін.

Санітарно-гігієнічні вимоги до комп'ютерного класу

На один комп'ютер у класі повинно відводиться не менше 6 м² пло­щі, при цьому об'єм приміщення повинен бути не менше 24 м³. Якщо робочих місць понад 10, то для кабінету потрібна обладнана лаборант­ська кімната площею 18м².

Не дозволяється розміщення місць з комп'ютерами в навчальних закладах в цокольних і підвальних приміщеннях. Стіни приміщення фарбуються у холодні кольори, а штори на вікнах повинні гармонува­ти з кольором стін. Чорні штори використовувати забороняється.

Природне освітлення в комп'ютерному класі має забезпечувати коефіцієнт природного освітлення не нижче 1,5%. Бажано, щоб вікна кабінету виходили на північ або північний-схід. У іншому випадку слід забезпечити клас сонцезахисними пристроями, оскільки сонячне світло не повинно попадати на екрани моніторів або в поле зору учнів під час роботи за комп'ютером.

Штучне освітлення в приміщеннях повинно здійснюватися систе­мою загального рівномірного освітлення. Слід обмежувати нерівно­мірність розподілу яскравості в полі зору користувача. За джерело освітлення при штучному освітленні повинні застосовуватися зде­більшого люмінесцентні лампи. Освітлювачі при периметральному розташуванні повинні встановлюватися локалізовано над робочим столом ближче до його передньої межі.

Робочі місця повинні розташовуватися так, щоб природне світло падало збоку, зліва. Схема розміщення робочих місць повинна врахо­вувати відстань між робочими столами з моніторами (у напрямі тилу поверхні одного монітора й екрана іншого монітора), яка повинна бути не меншою 2 м, а відстань між боковими поверхнями моніторів – не меншою 1,2 м.

Для підвищення вологості повітря в приміщеннях слід використову­вати зволожувачі повітря. Перед початком і після кожної академічної години навчальних занять приміщення повинні провітрюватися. Не­обхідна також обов'язкова вентиляція або кондиціонування повітря. Температура в приміщенні має становити — 18-22 °С, вологість — 52-65 %. Щодня слід проводити вологе прибирання. Приміщення по­винні забезпечуватися аптечкою першої допомоги і вуглекислотними в огнегасниками.

Кабінет інформатики не повинен межувати з приміщеннями, що є джерелами шуму і вібрацій. Допустимий рівень шуму — 40 дБ.

Не дозволяється ремонтувати комп'ютери безпосередньо в робочих приміщеннях.

Екран монітора комп'ютера повинен знаходитись на відстані 600-700 мм від очей користувача, але не ближче 500 мм. Кут погляду на екран (кут між променями від країв екрана) повинен бути не мен­шим 45°. Висота знаку на моніторі повинна бути не меншою за 3—4 мм. Відстань між пікселями — світловими точками, з яких форму­ється зображення, повинна бути меншою, ніж розмір пікселя. Рекомен­дуються темно-зелений фон і білі знаки на екрані (або чорні знаки на світлому фоні при хорошому моніторі). Червоний, фіолетовий, синій і особливо блакитний кольори призводять до стомлення очей. Не пови­нно пред'являтися більше семи кольорів одночасно.

Якщо безпосередньо з комп'ютером ніякі роботи не виконуються, то краще працювати на окремому робочому місці, що розташоване не ближче, як за 1,5 м від комп'ютера.

Клавіатура не повинна бути жорстко зв'язана з монітором. Поверх­ня клавіатури — матова.

Поиск по сайту: