Список використаних джерел. 1. Авраменко В.І. Здібності та їх розвиток у дітей // Поч

1. Авраменко В.І. Здібності та їх розвиток у дітей // Поч. школа. -1970. - № 11. - С. 18-22.

2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкіл. вих.-1999.-№ і.-С 6-19.

3. Богуш A.M. Змістова характеристика видів мовленнєвої компетенції дошкільників // Наука і освіта. - 1998. - № 1-2.-С.17.

4. Большой толковый психологический словарь/ Ребер Ар­тур (Penguin). Том l(A-O): Пер. с анг. - М.: Вече, ACT, 2000. - С.362.

5. Бургін М. Розвиток інтелекту: єдність теорії і практики// Шлях освіти.- 1998. -№ 1.- С. 6-10.

6. Варенцова Н.С. Развитие умственных способностей дош­кольников: некоторые проблемы работы воспитателя // Дошк.восп. - 1996. -№ 4. - С.72-79.

7. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа мышления.-М.: Знание, 1994. - 239с.

8. Венгер Л.А. Возможности образовательной работы с ода­ренными дошкольниками 5-7 лет // Дошк.восп. - 1995. -№3.-С. 24-29.

9. Выготский Л.О: Педагогическая психология. - М., 1991. -С. 385.

Ю.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологиче­ского исследования. - М.: Педагогика, 1986. - 240 с.

П.Давыдов В.В. О понятии развивающего обучения. - Томск: Пеленг, 1995. - 144 с.

12. Давыдов В.В. Деятельность ребенка должна быть желан­ной и радостной // Дошк.восп. - 1998. - № 5. - С. 49.

13. Дитина в дошкільні роки / Наук, керівник К.Л.Крутій. - Запоріжжя: ЛІПС. Лтд, 2000. -268с.

14. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологичес­кий словарь: Личность, образование, самообразование, профессия. - Минск: Хэлтон, 1998. - 399 с.

15. Дьяченко О. Дошкольный возраст: психологические осно­вания образовательной работы по развитию способностей // Дошк.восп. - 1995. - № 1. - С. 46-50.

16. Дьяченко О., Булычева А. Возможности образовательной работы с умственно одаренными дошкольниками 5-7 лет // Дошк.восп. - 1995. - № 3. - С. 24-37.

3 7. Крутий Е.Л. Развивайте ум ребенка. Методические реко­мендации по использованию схем-моделей. - Запорожье: ДМ, 1994.-62 с.

18. Крутій К.Л. Розвиваємо у дитини мовлення, інтелект і зді­бності. - Запоріжжя: ЛІПС. Лтд, 1999. - 60 с

19. Крутій К.Л. Планування освітньої роботи з дітьми дошкі­льного віку. - Запоріжжя: ЛІПС. Лтд, 1999. - 48 с

20. Крутій К.Л., Маковецька Н.В. Скарбничка ігор для розум­них батьків і кмітливих дітлахів. - Запоріжжя: ЛІПС. Лтд, 2000.-204 с

21. Кулачківська С.Є., Ладивір С.Є., Шроженко Т.О. Сього­дення майбутнього школяра. Методичні рекомендації. -К.: Інститут соціш. НАНУ, 1993. - 88 с

22. Момот Л., ІДелестова Л. Творчий розвиток учнів у процесі навчання // Шлях освіти. 1998. - № 1. - С. 10—12.

23. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие иг­ры. - М.: Просвещение, 1990. - 160 с.

24. Ожегов СП., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: Азбуковник, 1999. - С.288.

25. Поддьяков Н.Н. Доминирование процессов интеграции: закон развития детей дошкольного возраста // Дошк.восп. -2000.-№ 1.-С73.

26. Поплужний В. Розвиток інтелектуальних почуттів дошкі­льняти //Дошкіл.вих. - 1968. -№ 10. -С. 15—IS:

27. Пороцкая Е.Л. Дошкольный возраст: основные этапы раз­вития познавательных способностей // Дошк.восп. — 1995.-№2.-С. 42-46.

28. Проколієнго Л.М. Формування допитливості у дітей до­шкільного віку. - К.: Рад.школа, 1979. - 88 с.

29. Проскура Е.В. Развитие познавательных способнос­тей дошкольника. - К.: Рад.школа, 1985. - 126 с.

30. Проскура О.В. Психологічна підготовка вчителя до робо­ти з першокласниками. - К.: Освіта, 1998. - 199 с.

31. Развитие познавательных способностей в процессе дош­кольного воспитания / Под ред. Л.А.Венгера. - М.: Педа­гогика, 1986. - 22 с.

32. Савченко О.Я. Розвиток пізнавальної самостійності моло­дших школярів, К.: Рад.школа, 1982. - 176 с

33. Савченко О.Я. Альтернативні можливості початкової освіти // Поч.школа. 1994. - № 5. - С 3-6.

34. Савченко О.Я. Реформування змісту початкової освіти // Поч.школа. - 1996. - № 1. - С 4-8.

35. Словарь практического психолога / Ред. С.Ю.Головин. -Минск: Харвест, 1998.

36. Словник іншомовних слів / Уклад.: С.М.Морозов, Л.М.Шкаралупа. - К.: Наукова думка, 2000.

37. Степанова Т.М. Диференційоване навчання дітей дошкі­льного віку математики. Різнорівневі програми. - Микола­їв, 1997.-27 с

38. Умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н.Н.Поддьякова. М.: Педагогика, 1972. - 288 с.

39. Фунтикова О.А. Познание и активное развитие вашего ре­бенка // Журнал для батьків. - 1998. - № 1. - С. 47-50.

40. Фунтикова О.А. Теоретические основы умственного раз­вития дошкольников. - Симферополь: Таврида, 1999. -304 с.

41. Фурман А., Комісаров В. Школа здібностей // Рідна шко­ла. - 1996.-№ 8.-С. 5-9.

42. Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образо­вания в школе. - М.: Пед. общество России, 1999. - С.72, 80-84.

43. Щербакова Е.И. Индивидуализация в процессе обучения детей дошкольного возраста. - Запорожье: Томаков. типо­граф., 1992.-14 с.

44. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989.-С. 362-404.

Поиск по сайту: