 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
подростками материнского отношения (методика «ADOR ») у подростков из полных и неполных семей
Практические задания по дисциплине «Методология и методы психолого-педагогических исследований»
ЗАДАНИЕ 1.
Ниже приводится фрагмент исследования. Вам необходимо на основании графиков, таблиц описать полученные результаты и сделать выводы.
Анализ и интерпретация результатов исследования восприятия семьи подростками из полных и неполных семей.
Перейдем теперь к результатам диагностики по методике «Рисунок семьи».
Рисунок 1 Выраженность симптомокомплексов методики
«Рисунок семьи» в полных семьях (%)
Рисунок 2 Выраженность симптомокомплексов методики
«Рисунок семьи» в неполных семьях
Перейдем к рассмотрению степени различия изучаемых показателей в обеих группах по методике «Рисунок семьи». Результаты математической обработки данных по критерию U-Манна-Уитни представлены в таблице.
Результаты анализа достоверности различий показателей восприятия
Особенностей внутрисемейных отношений и эмоциональной сферы в семье
(методика «Рисунок семьи») у подростков из полных и неполных семей.
| Симптомокомплексы | Полные семьи | Неполные семьи | U- критерий | Уровень значимости |
| 1. Благоприятная семейная ситуация | 25,58 | 9,00 | 8,000 | 0,000 |
| 2. Тревожность | 12,79 | 24,19 | 53,000 | 0,001 |
| 3. Конфликтность в семье | 11,61 | 25,59 | 30,500 | 0,000 |
| 4. Чувство неполноценности в семейной ситуации | 12,45 | 24,59 | 46,500 | 0,000 |
| 5. Враждебность в семейной ситуации | 11,47 | 25,75 | 28,000 | 0,000 |
Примечание. Уровень значимости различий р < 0,05
Рассмотрим степень различия изучаемых показателей у обеих групп по методике ADOR. Данные сравнительного анализа представлены в таблицах.
Таблица 1
Средние баллы показателей по методике ADOR
В полных и неполных семьях
| Семейный статус | Средние показатели по шкалам | ||||
| Позитивный интерес | Директивность | Враждебность | Автономность | Непоследовательность | |
| Полные семьи (мать) | 3,47 | 3,47 | 2,78 | 3,15 | 3,68 |
| Неполные семьи | 2,5 | 3,12 | 2,93 | 3,12 | 4,0 |
Таблица 2
Результаты анализа достоверности различий показателей восприятия
подростками материнского отношения (методика «ADOR») у подростков из полных и неполных семей.
| Шкалы | Полные семьи | Неполные семьи | U- критерий | Уровень значимости |
| Позитивный интерес | 21,34 | 14,03 | 88,500 | 0,031 |
| Директивность | 19,29 | 16,47 | 127,500 | 0,396 |
| Враждебность | 17,24 | 18,91 | 137,500 | 0,617 |
| Автономность | 18,24 | 17,72 | 147,500 | 0,877 |
| Непоследовательность | 16,16 | 20,19 | 117,000 | 0,223 |
Примечание. Уровень значимости различий р < 0,05
Поиск по сайту: