АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
для учащихся 5 класса на 1 четверть
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| БАЗОВЫЙ КОМПОНЕНТ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ЗНАНИЯ (в процессеуроков)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Обеспечение безопасности занятий.Правила безопасного поведения учащихся в раздевалках и во время уроков физической культуры и здоровья. Правила передвижения к месту занятий физической культурой.
| Б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Гигиенические знания.Влияние занятий физическими упражнениями на состояние здоровья и физическое развитие. Индивидуальные показатели физического развития (масса тела, окружность грудной клетки, рост).
|
| Б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОСНОВЫ ВИДОВ СПОРТА 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА Правила безопасностизанятий учащихся на уроках легкой атлетики. Правила обращения со спортивным инвентарем и оборудованием.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ходьба.Обычная ходьба с изменением длины, частоты шагов.
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
|
|
|
|
|
|
| Бег.Стартовый разбег*, бег по прямой. Бег 30, 60 м. с высокого старта на скорость*.
| О/ Р
|
| С
| С
| К
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Челночный бег 4x9 м*.
| О
| Р
|
| С
| С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Беговые упражнения: бег со сменой скорости и направления, семенящий бег на месте и в движении, бег с высоким подниманием бедра на месте и в движении, бег с захлестыванием голени на месте и в движении.
| +
| 4-
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
|
|
|
|
|
|
| Кроссовый бег.
|
|
|
|
|
|
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
| Прыжки с местав длину толчком двух ног на заданное расстояние, на дальность*
|
|
| Р
|
| С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Прыжки с места вверх с доставанием подвешенных предметов, поворотом на 90°, 180°, с ноги на ногу "в шаге", тройной прыжок с места.
| +
| +
| +
| +
| +
|
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
| Прыжки с разбега в длину согнув ноги*
|
|
|
| Р
|
|
|
|
| С
| К
|
|
|
|
|
|
| Метание теннисного мяча с места на точность попадания в горизонтальную
цель51',на заданное расстояние.
|
|
|
|
|
|
|
|
| П
| С
|
|
|
|
|
|
| Развитие скоростных, координационных способностей, скоростно-силовых качеств, выносливости.
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
|
|
|
|
|
|
| СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Правила безопасности занятийучащихся на уроках спортивных игр. Подготовка инвентаря, одежды и обуви к занятиям спортивными играми. Правила перехода к месту занятий спортивными играми. Подготовка и уборка мест занятий спортивными играми. Правила соревнований по спортивным играм.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Б
|
|
|
|
|
| Баскетбол.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Стойка етрока, передвижения, остановка прыжком*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Р
|
| С
| К
|
|
| Лэвля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении*.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Р
|
| С
| К
|
| Ведение мяча правой и левой рукой*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Р
|
|
|
| Применение разученных приемов в условиях игры.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| +
| +
|
| Футбол.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Передвижения скрестным и приставным шагами, удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы; применение разученных приемов в условиях игры.
|
|
| +
| +
| +
|
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
| Развитие двигательных способностей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Развитиечастоты движений ногами и способности быстро набирать скорость; способности проявлять скоростно-силовые качества в условиях смены направления движений при дефиците времени и пространства;. аэробной выносливости.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| +
| +
| +
| +
| +
|
| ТЕСТИРОВАНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Челночный бег 4x9м, прыжок в длину с места
|
|
|
|
|
| Т
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Подтягивание на перекладине (м), поднимание туловища из положения лежа а спине за 1 мин. (д), наклон вперёд из положения сидя.
|
|
|
|
|
|
| т
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Бег 30м, бег 1000м.
|
|
|
|
|
|
|
| т
|
|
|
|
|
|
|
|
| Вариативный компонент
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Вариативный компонент программы (по выбору учителя)
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| Домашнее задание (по выбору учителя)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Равномерный бег 1-2 км (девочки) и 2-3 км (мальчики).
Поднимание туловища из положения лежа на спине, руки за головой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 - с учетом часов вариативного компонента
*здесь указаны упражнения, обязательные для изучения и оценки техники выполнения
Условные обозначения: Б - беседа; О - ознакомить; Р - разучить; 3 - закрепить; С - совершенствовать; П - повторить, К - контроль; Т - тестирование; + -использование.
Комплекс утренней гимнастики из 8-10 упражнений под музыкальное сопровождение.
Равномерный бег 1-2 км (девочки) и 2-3 км (мальчики).
Езда на велосипеде 5-10 км. Ходьба на лыжах 3-5 км.
Повторный бег с высоким подниманием бедра и максимальной частотой движений.
Вис на согнутых руках, подтягивания в висе стоя на низкой перекладине.
Поднимание туловища из положения лежа на спине, руки за головой.
Поднимание и опускание прямых ног из положения лежа на спине с касанием пола за головой.
Поднимание и опускание, отведение и сведение рук с гантелями 1-2кг.
Из исходного положения стоя упор присев, упор лежа, упор присев, встать в исходное положение.
Приседания с гантелями в руках.
Приседания с выпрыгиванием вверх.
Равновесие на одной ноге (стойка "Фламинго").
Прыжки через короткую скакалку.
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа.
Подготовка и участие в общешкольных физкультурно-оздоровительных мероприятиях и праздниках. Поиск по сайту:
|