Создание проблемной ситуации

Мультимедийный урок по теме

«Деление суммы на число» в 3-ем классе

УМК «Школа России»

по учебнику М.И. Моро и др.

Решаемые проблемы:

Как сумму двух чисел разделить на число?

Цели:

- познакомить с различными способами деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число;

- способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, обобщать;

- способствовать формированию интереса к изучению математики.

Предметные результаты:

Научатся различным способам деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число.

Универсальные учебные действия:

Регулятивные: выделять и формулировать то, что уже усвоено и, что еще нужно усвоить; использовать установленные правила в контроле способа решения; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; ставить и формулировать проблемы; ориентироваться в разнообразии способов решения задач; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.

Личностные результаты:

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности; навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки-инструкции, алгоритмы вычислений, демонстрационные материалы (яблоки, тарелки, мешочек, елка), магниты.

ХОД УРОКА

Организационный момент

Слайд 2

Веселый прозвенел звонок,

Мы начинаем наш урок.

Проверьте, все у вас в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки?

Принес нам Знайка снова в класс

Новый материал для вас.

Но прежде чем его узнать,

Нам надо устно посчитать.

Устный счет

Слайд 3

Состав числа

- Ребята, прошло совсем немного времени с тех пор, как мы встречали Новый год. Все мы наряжали новогоднюю елку. Давайте сегодня поможем Снеговику нарядить лесную красавицу.

Необходимо представить число 60 в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 5. Назовите игрушки с этими числами.

(Задание в виде игрового слайда.)

Слайд 4

Круговые примеры

-У зайчика разорвались елочные бусы. Надо помочь ему их собрать. По какому принципу будем их собирать? (Круговые примеры)

Дети по цепочке называют примеры.

Слайд 5

Проверка (елочные бусы).

Слайд 6

Предъявление результатов деятельности (новогодняя елка, благодарность Снеговика и Зайчика).

Изучение нового материала

Слайд 7

Создание проблемной ситуации

- А сейчас Знайка-математик предлагает вам найти значения следующих выражений.

Предлагается решить примеры:

(40+8):6 (20+80):10 (30+27):3

(Последний пример должен вызвать затруднение)

Проблемный диалог:

- Ребята, смогли решить? (Нет)

- В чем затруднение? (Сумма не делится)

- Чем вычисления не похожи на другие? (А в других сумма делилась)

- Какая тема урока (Деление суммы на число)

!!! Примечание:

Проблемная ситуация не срабатывает, тогда:

1. Некоторые ученики решили.

- Ребята, смогли решить? (Нет, да)

- Хорошо, посмотрим у вас (кто решил) потом.

- А остальные ребята, в чем у вас затруднение? (Сумма не делится)

- Чем вычисления не похожи на другие? (А в других сумма делилась)

- Какая тема урока (Деление суммы на число)

2. Все решили.

- Ребята, смогли решить? (Да)

- Решили, а пример то новый! Ну, молодцы!

- Чем вычисления не похожи на другие? (В новом примере сумма не делится на число)

- А сколько у вас получилось? (Дети называют разные ответы)

- А как же так? Задание одно, а результаты разные? (Решили неправильно)

- Почему так получилось? Чего мы не знаем? (Как делить сумму на число)

- Какая же тема урока? (Деление суммы на число)

Поиск по сайту: