З макроекономіки. Завдання. Дайте визначення "бюджету повної|цілковитої| зайнятості" і поясніть його значення

Варіант 14

Завдання. Дайте визначення "бюджету повної|цілковитої| зайнятості" і поясніть його значення. Чим він відрізняється від "фактичного бюджету"? У чому полягає різниця між циклічним дефіцитом і структурним дефіцитом?

Задача 1. Економіка країни характеризується наступними показниками:

Визначте: а) реальний ВВП 2002 р.у в цінах 2000г.; б) реальний ВВП 2003 р. у цінах 2000г.; в) темпи приросту номінального ВВП в період з 2002 по 2003 рр.; г) темпи приросту реального ВВП (у цінах 2000 р.) за період з 2002 р. по 2003 г.; д) темп інфляції (темп приросту дефлятора ВВП) за період з 2002 по 2003 рр.

Задача 2. Розрахуйте темп інфляції у країні Бета для умов поточного року, якщо в останні два роки: у попередньому році номінальний ВВП становив 1000 млрд. дол., реальний ВВП – 880 млрд. дол., у поточному році очікується одержати номінальний ВВП 1200 млрд.дол., реальний ВВП – 1050 млрд. дол.

Завдання

для самостійної роботи студентів

З макроекономіки

Варіант 15

Завдання. Поясніть, чому курс на постійну збалансованість державного бюджету є надто жорсткою вимогою щодо фіскальної політики? Які проблеми виникають при спрямованості фіскальної політики на щорічну збалансованість бюджету?|здібність|

Задача 1. Сукупна пропозиція характеризується наступними даними:

Сукупний попит характеризується трьома варіантами:

Побудуйте графік сукупної пропозиції та графіки сукупного попиту, відповідні трьом варіантам. Визначте рівноважний рівень цін для кожного з трьох варіантів. Дайте їм характеристику.

Задача 2. Економіка знаходиться на своєму потенційному рівні. Державні закупки збільшилися з 75 до 90 млрд. дол. Як повинні змінитися податки, щоб зберігся рівень повної зайнятості, якщо відомо, що гранична схильність до заощадження дорівнює 0,25.

Завдання

для самостійної роботи студентів

З макроекономіки

Варіант 16

Завдання У чому полягає недолік|нестача| товарних грошей? У чому перевага а) паперових грошей і 6) кредитних грошей перед товарними грошима?

Задача 1. У країні виробляється тільки 2 товари – чай і кава:

Визначте: а) дефлятор ВВП за 2001 р., прийнявши за базовий 2000 г.; б) кількість виробленого в 2000 р. чаю, якщо відомо, що приріст реального ВВП в 2001 р. склав 25% (у цінах 2000 р.)

Задача 2. В країні реальний ВВП становить 500 млрд. євро. Норма податків − 25% ВВП. Функція споживчих витрат має вигляд С = 40 + 0,6 (Y - T). Обсяг інвестицій дорівнює 50 млрд. євро, X_N = 0. Визначте рівноважний обсяг державних закупок.

Завдання

для самостійної роботи студентів

З макроекономіки

Варіант 17

Завдання "Гроші — це лише небагато|трохи| паперу або металу, які дають їх власнику законне право на безліч різних товарів. Ми не можемо їсти, пити або вдягати гроші. Але|та| за гроші можна купити товари". Як і чому це відбувається|походить|?

Задача 1. Нижче наведений список компонентів ВВП США в 1990 р.у млрд. дол.

Споживчі витрати 310

Орендна плата 14

Амортизація основного капіталу 27

Державні закупки товарів та послуг 72

Виплачені проценти 13

Доходи від власності 31

Чистий експорт 3

Дивіденди 16

Заробітна плата 286

Непрямі податки 18

Нерозподілений прибуток корпорацій 21

Податок на прибуток корпорацій 19

Валові приватні внутрішні інвестиції 60

Розрахуйте:

1) ВВП методом потоку доходів; 2) ВВП методом потоку видатків; 3) ЧНП; 4) НД.

Задача 2. В економіці країни природний рівень безробіття дорівнює 7%, а фактичний – 9%. Потенційний ВВП складає 3000 млрд. дол., коефіцієнт Оукена – 2,5. Яку політику повинен проводити уряд для стабілізації економіки (розглянути всі можливі інструменти), якщо відомо, що гранична схильність до споживання дорівнює 0,9.

Завдання

для самостійної роботи студентів

Поиск по сайту: