АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Уточнение интересов студента и необходимости помощи

Читайте также:
  1. Appended clauses (повторы с уточнением)
  2. B. Заинтересованность проблемами клиента, компетентность, точность.
  3. D. гарантия того, что при необходимости можно будет доказать, что автором сообщения является именно заявленный человек
  4. I. Первый (и главным) принцип оказания первой помощи при ранениях является остановка кровотечения любым доступным на данный момент способом.
  5. I. Первым (и главным) принципом оказания первой помощи при ранениях верхней конечности является остановка кровотечения любым доступным на данный момент способом.
  6. I. Поэтому первым (и главным) принципом оказания первой помощи при ранениях является остановка кровотечения любым доступным на данный момент способом.
  7. II. Достижения студента в научно-исследовательской деятельности (НИР)
  8. III. Вызов скорой медицинской помощи (если Вы не выполнили этого ранее).
  9. III. Достижения студента в общественной деятельности
  10. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРУ
  11. III. Перечень отчетной документации студента-практиканта
  12. III. После этого раненую конечность лучше всего зафиксировать, например, подвесив на косынке или при помощи шин, что является третьим принципом оказания помощи при ранениях.

9.1. Нужна ли Вам помощь ООО ИВУПП «ЭБЖЭ»:

1 – в разработке реальной индивидуальной целевой учебно-тренировочной программы и в обеспе­чении её реализации во время обучения в вузе и после его окончания? (да, не знаю, нет);

2 – в проверке своих способностей и интереса к разным видам работ? (да, не знаю, нет);

3 – в получении дополнительного заработка без ущерба для учёбы? (да, не знаю, нет);

4 – в получении опыта и даже трудового стажа на выбранной привлека­тельной долж­ности к моменту окончания вуза в целях создания условий для лучшего трудоустройства в небюджетной сфере? (да, не знаю, нет);

5 – в получении поддержки для улучшения работы, доходов и карьеры? (да, не знаю, нет);

6 – в развитии коммуникабельности и получении опыта переговоров? (да, не знаю, нет);

7 – в ознакомлении с мировым опытом организации работы молодежи для по­вышения ее конкуренто­способности и доходов? (да, не знаю, нет);

8 – в помощи при подготовке к трудоустройству? (да, не знаю, нет);

9 – в получении другой практической помощи с учётом лучшего мирового опыта под­держки студентов и выпускников? (укажите, какой именно).

9.2. Вы хотите получить знания, умения, практический опыт и возможности для приме­нения комнатных и уличных растений и цветов:

1 – в качестве естественного многофункционального теплового экрана для улучшения микроклимата в любых помеще­ниях в холодный и тёплый периоды года? (да, не знаю, нет);

2 – для улучшения интерьера помещений, а также для ландшафтного дизайна, правильного подбора и подготовки оригинальных подарков и т. д.? (да, не знаю, нет);

3 – для улучшения охраны труда и выполнения требований нормативных документов по охране труда, сохранения здоровья детей, молодёжи и других групп населения, формирова­ния у них полезных увлечений и борьбы с некоторыми вредными привычками? (да, не знаю, нет);

4 – для повышения своей конкурентоспособности при трудоустройстве и работе за счёт:

- развития коммуникабельности, получения опыта переговоров и т. д.? (да, не знаю, нет);

- подготовки впечатляющей презентации результатов своей работы? (да, не знаю, нет);

5 – для получения дополнительного дохода, экономии Ваших средств? (да, не знаю, нет);

6 – для улучшения использования Вами потенциала своей семьи и вуза? (да, не знаю, нет).

9.3. Хотите ли Вы не только использовать изучение данного курса для подготовки к зачёту и повышения своей конкурентоспособности при трудоустройстве, но и для практической помощи своим родителям и другим близким в уменьшении проблем поиска хорошей работы и зарплаты после 40 лет, а также дополнительного дохода и т. д.? (да, не знаю, нет).

9.4. Считаете ли Вы полезным заполнение Вами этой анкеты? (да, не знаю, нет).

9.5. При Вашей заинтересованности в получении практической помощи необходимо указать:

а – свои контактные телефоны:

б – e-mail:

Пожелания и замечания студента

Дата заполнения анкеты:

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Проект индивидуальной целевой программы улучшения подготовки к трудоустройству и работе, безопасности и условий труда и оплаты


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)