Задание № 5

Как называется явление, проявившееся в эксперименте?

Испытуемые вначале очень доброжелательно относились к трудным экспериментальным занятиям, требовавшим сообразительности. Но после ряда непрерывных отрицательных оценок работы испытуемые стали с раздражением отказываться и от задачи, гораздо более легкой.

Аффект неадекватности

Задание № 6

В двух шестых классах детей спросили: «С кем бы ты хотел сидеть вместе за одной партой?», «Кому бы ты хотел больше всего послать поздравительную открытку?» Были получены следующие результаты:

Какой из классов стоит выше по уровню личных взаимоотношений?

6 Б

Задание № 7

Ниже описаны проявления различных сторон личности в поведении человека. Дайте обоснование, какой образец характеризует: а) направленность личности; б) интерес; в) особенности темперамента.

А. В семье сельского сторожа была два сына. Материальная обеспеченность семьи была невысокой. Мать неграмотна. Отец груб и строг с детьми. Ни о какой художественной атмосфере в семье говорить нечего. И все-таки старший сын рано проявил склонность к рисованию, продолжал много и с большой охотой рисовать в школе. Затем поступил в Саратовское художественное училище, а после службы в Советской Армии учился в Москве. Теперь он видный художник. (Интерес)

Б. Таня А., ученица IV класса, веселая, жизнерадостная, энергичная и в тоже время ровная и спокойная девочка. У нее много друзей. Она все умеет делать быстро и хорошо. (Особенности темперамента)

В. Десятиклассник Виктор Л., по мнению преподавателей, глубоко знает программный материал. Его речь нетороплива, мало эмоциональна, но очень содержательна. Он полон энергии, хотя не отличается особой подвижностью: не вспыхивает, не загорается в работе. В учении он неутомим, но интересы его односторонни. (направленность личности)

Задание № 8

Каковы коэффициенты взаимности (индексы групповой сплоченности) в коллективах двух классов?

Какие психологические условия этих различий надо выяснить, чтобы сделать правильные педагогические выводы?

В одном классе 35 человек, в параллельном – 40. После выявления межличностных отношений в этих коллективах, когда каждый ученик называл троих, с которыми он предпочел бы сидеть за одной партой, дружить и т.д., выяснилось следующее. Оказалось, что в первом классе было сделано 35 взаимных выборов, а во втором – 20.

В первом классе индекс коэффициент взаимности выше.

Задание № 9

Какое явление в области чувств проявилось в следующем примере?

Поиск по сайту: