|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Школьной историиВ странах Азии рождаемость превышает смертность, что ведет к положительному природному приросту населения в отличие от европейских стран, где происходит старение нации. В таких странах, как Китай и Индия, численность населения увеличивается в геометрической прогрессии, природных ресурсов для всех не хватает и на улицах свирепствует голод, особенно в индийских трущобах. Эти страны усиленно борются с бумом рождаемости путем поощрения стерилизации, жесткого контроля над количеством детей в городских и сельских семьях. За согласие на стерилизацию платят деньги, за превышение количества детей в семье, ее члены лишаются определенных льгот, дети обязаны содержать своих родителей, пенсионных выплат нет.
IV. Первичное закрепление. Возле доски становится один ученик (сильный), а класс задаёт ему вопросы по новой теме. IV. Рефлексия Попросить учащихся высказать свое мнение о личностной значимости изучаемого материала.
V. Д/з § 9 и вопросы после параграфа
По страницам школьной истории.
В переменчивом мире, где время течёт, как вода, Где грядущее с прошлым одно разделяет мгновенье, Неизменно лишь то, что не властны разрушить года, – Это мудрость и знанья, терпение и вдохновенье. Год проходит за годом, и зиму сменяет весна – Луч надежды пробьётся сквозь серую мглу непогоды. Ведь учительский труд остаётся на все времена Вечно новым и радостным, как обновленье природы.
Занимали пост директора Ореховской школы с 1917 года и в 20 - 30-е годы:
Бобров Иван Арсеньевич
Гусева
Шалыгин Николай Дмитриевич
Калнин Фёдор Петрович
Сулимов Василий Петрович
Яковлев
С 1937 года Ореховская школа становится средней.
с 1937 по 1941 год директор школы – Климентьев Михаил Семёнович
с 1941 по 1952 год – Брянцева Капитолина Васильевна
1953 год – Тархов Дмитрий Аристархович
с 1954 по 1958 год – Коскин Виктор Григорьевич
с 1958 по 1964 год – Андреев Иван Андреевич
с 1964 по 1969 год – Семёнова Софья Семёновна
с 1969 по 1971 год – Емельянов Геннадий Михайлович
с 1971 – 1972 учебного года по 1974 – 1975 учебный год – Васильева Валентина Алексеевна
1975 – 1976 учебный год – Куприянова Надежда Васильевна
с 1976 по 1979 год – Романчук Надежда Алексеевна
1979 – 1980 учебный год и 1980 – 1981 учебный год – Арефьева Зинаида Филипповна
с 1981 по 1994 год – Коткова Валентина Николаевна
с мая 1994 года школой руководит Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |