Семинар 1. Коммуникативный процесс: составные части

1. Элементы коммуникативного процесса.
2. Условия эффективности коммуникации и барьеры.
3. Барьеры, обусловленные факторами среды.
4. Технические барьеры.
5. Психофизиологические барьеры.
6. Социокультурные барьеры.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1. В чем состоит суть коммуникативного процесса? Какие основные элементы представлены в этом процессе?

2. Какие требования предъявляются к отправителю и получателю сообщения?

3. Каким образом происходит кодирование и декодирование информации в процессе коммуникации? Почему, на ваш взгляд, до сих пор не разгадана тайна Фестского диска?

4. Каково значение обратной связи в процессе коммуникации?

5. По каким основаниям классифицируются коммуникативные барьеры?

6. Почему фонетический барьер (невнятная речь, скороговорка, плохая дикция) является препятствием проходимости информации? Почему нарушения в культуре речи, ошибки в ударении, в словах, в их окончаниях при восприятии речи публичного человека (депутат, политик, представитель власти) являются помехой в общении?

7. Какие подходы существуют при обосновании типов коммуникации?

8. В чем состоит специфика контактного во времени и дистантного в пространстве общения по телефону?

9. Почему к видам опосредованного общения относят письмо, передачу по радио, обращение через газету?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Прокомментируйте точку зрения канадского ученого Г. М. Мак-Люэнв (McLUHAN, Herbert Marshall), согласно которой The medium is the message (средство и есть сообщение). Что, на ваш взгляд, важнее – содержание сообщения или средство передачи сообщения (алфавит, пресса, электронные СМИ)?

2. Обратитесь к сайту www.uznaiprezidenta.ru. Выясните, как полностью называется сайт, какова его целевая аудитория. По какому признаку можно классифицировать этот тип коммуникации? В чем состоит задача сайта — разъяснение аудитории ее прав и обязанностей или пропаганда личности президента? Назовите разделы и подразделы сайта. Какие версии сайта представлены и чем оии отличаются? С какой целью иа сайте использованы передовые технологии (например, флэш-анимация)?

3. Среди основных причин, создающих барьер при коммуникации, называют:

* неточность высказывания;

* неуместное использование профессиональных терминов;

* несовершенство перекодирования мыслей в слова;

* чрезмерное использование инострвнных слов;

• неверное истолкование намерений собеседника;

• неполное информирование партнера;

• быстрый темп изложения информации;

• неполная концентрация внимания,

• витиеватость мысли;

• неадекватные интонации, мимика и жесты, не совпадающие со словами;

• наличие смысловых разрывов и скачков мысли.

С какими из этих факторов сталкиваетесь вы, выступая в роли получателя или отправителя сообщения? Поясните свой ответ, используя конкретные примеры из вашей речевой практики.

Литература:

Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент. СПб., 1997.

Панфилова Л.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. СПБ 1999.

Миннуллина Э.Б., Тайсина Э.А. Теория коммуникации с элементами семиотики. - Казань, КГЭУ, 2003

Конецкая В.П. Социология коммуникации. М., 1997.

Почепцов Г.Г. Теория и практика коммуникации. М., 1998.

Поиск по сайту: