Задания по основам знаний по физической культуре 9-11 класс

Вариант №1

1. Видоизмените приведенный ниже программный фрагмент, используя оператор выбора вместо вложенных условных операторов.

y:=7;

IF k>=0

THEN IF k<10

THEN y:=k

ELSE IF k<16

THEN y:=0.5*k+1

ELSE IF k<29 THEN y:=0.1*k+10;

2. При выполнении программного фрагмента
t:=10;
IF t>=0
THEN IF t<4
THEN WRITE(’a’)
ELSE IF t<6
THEN WRITE(’b’)
ELSE WRITE(’c’)
ELSE IF t>-10
THEN WRITE(’d’)
ELSE IF t>=-18
THEN WRITE(’e’)
ELSE WRITE(’c’);
на экран будет выведено…

3. Кровяное давление у старшеклассников считается нормальным, если верхняя его граница H £100, нижняя h ³60 и H - h ³30. Составьте алгоритм, который в зависимости от измеренных значений H и h выдает одно из следующих значений: «нормальное», «повышенное», «пониженное». Алгоритм должен соответствовать блок-схеме.

Вариант №2

1. Видоизмените приведенный ниже программный фрагмент, используя оператор выбора вместо вложенных условных операторов.

IF q>=0

THEN IF q<4

THEN WRITE(‘a’)

ELSE IF q<6

THEN WRITE(‘b’)

ELSE WRITE(‘c’)

ELSE IF q>-10

THEN WRITE(‘d’)

ELSE IF q>=-16

THEN WRITE(‘e’)

ELSE WRITE(‘c’);

2. При выполнении программного фрагмента
t:=-1;
IF t>=0
THEN IF t<4
THEN WRITE(’a’)
ELSE IF t<6
THEN WRITE(’b’)
ELSE WRITE(’c’)
ELSE IF t>-10
THEN WRITE(’d’)
ELSE IF t>=-18
THEN WRITE(’e’)
ELSE WRITE(’c’);
на экран будет выведено…

3. Заданы три числа. Известно, что два равны между собой, а третье отлично от них. Составьте алгоритм нахождения числа, отличного от двух других. Алгоритм должен соответствовать блок-схеме.

Вариант №3

1. Видоизмените приведенный ниже программный фрагмент, используя оператор выбора вместо вложенных условных операторов.

VAR exam:BYTE;

….

IF exam>=90

THEN WRITELN(‘a’)

ELSE IF exam>=80

THEN WRITELN(‘b’)

ELSE IF exam>=70

THEN WRITELN(‘c’)

ELSE IF exam>=60

THEN WRITELN(‘d’)

ELSE WRITELN(‘e’);

2. При выполнении программного фрагмента
t:=4;
IF t>=0
THEN IF t<4
THEN WRITE(’a’)
ELSE IF t<6
THEN WRITE(’b’)
ELSE WRITE(’c’)
ELSE IF t>-10
THEN WRITE(’d’)
ELSE IF t>=-18
THEN WRITE(’e’)
ELSE WRITE(’c’);
на экран будет выведено…

3. Составьте алгоритм, который исследует квадратное уравнение и считает его корни. Алгоритм должен соответствовать блок-схеме.

Вариант №4

1. Видоизмените приведенный ниже программный фрагмент, используя оператор выбора вместо вложенных условных операторов.

VAR y: REAL; m: INTEGER;

….

IF ABS(m)<=10

THEN y:=10*m

ELSE IF m>0

THEN IF m<=15

THEN y:=6*m

ELSE y:=1.5*m

ELSE y:=m+5;

2. При выполнении программного фрагмента
t:=-12;
IF t>=0
THEN IF t<4
THEN WRITE(’a’)
ELSE IF t<6
THEN WRITE(’b’)
ELSE WRITE(’c’)
ELSE IF t>-10
THEN WRITE(’d’)
ELSE IF t>=-18
THEN WRITE(’e’)
ELSE WRITE(’c’);
на экран будет выведено…

3. Составьте алгоритм, который определяет, принадлежит ли точка (x, y)круговому кольцу с центром в начале координат и внутренним радиусом r, а внешним R. Алгоритм должен соответствовать блок-схеме.

Вариант №5

1. Видоизмените приведенный ниже программный фрагмент, используя оператор выбора вместо вложенных условных операторов.

VAR m,x:WORD;

….

m:=2;

IF (ABS (x)>= SQR (m)) AND (x<= SQR (SQR (m)))

THEN WRITELN(‘0’)

ELSE IF ABS (x)< SQR (m)

THEN IF x>m

THEN WRITELN(‘-1’)

ELSE WRITELN(‘-2’)

ELSE IF x< SQR (SQR (SQR (m)))

THEN WRITELN(‘1’)

ELSE WRITELN(‘2’);

2. При выполнении программного фрагмента
t:=5;
IF t>=0
THEN IF t<4
THEN WRITE(’a’)
ELSE IF t<6
THEN WRITE(’b’)
ELSE WRITE(’c’)
ELSE IF t>-10
THEN WRITE(’d’)
ELSE IF t>=-18
THEN WRITE(’e’)
ELSE WRITE(’c’);
на экран будет выведено…

3. Составьте алгоритм, который исследует линейное уравнение и решает его. Алгоритм должен соответствовать блок-схеме.

Задания по основам знаний по физической культуре 9-11 класс.

1. Физическая культура представляет собой…

а) учебный предмет в школе;

б) выполнение упражнений;

в) процесс совершенствования возможностей человека;

г) часть человеческой культуры.

2. Под физическим развитием понимается…

а) процесс изменения морфофункциональных свойств организма на протяжении жизни…

б) размеры мускулатуры, форма тела, функциональные возможности дыхания и кровообращения, физическая работоспособность;

в) процесс совершенствования физических качеств при выполнении физических упражнений;

г) уровень, обусловленный наследственностью и регулярностью занятий физической культурой и спортом.

3. Физическими упражнениями называются…

а) двигательные действия, с помощью которых развивают физические качества и укрепляют здоровье;

б) двигательные действия, дозируемые по величине нагрузки и продолжительности выполнения;

в) движения. выполняемые на уроках физической культуры и во время утренней гимнастики;

г) формы двигательных действий, способствующие решению задач физического воспитания.

4. Величина нагрузки физических упражнений обусловлена…

а) сочетанием объёма и интенсивности двигательных действий;

б) степень преодолеваемых при их выполнении трудностей;

в) утомлением, возникающим в результате их выполнения;

г) частотой сердечных сокращений.

5. Под здоровьем понимают такое комфортное состояние человека, при котором…

а) легко переносятся неблагоприятные климатические условия и отрицательные экологические факторы;

б) он обладает высокой работоспособностью, быстро восстанавливается после физических и психических нагрузок;

в) он бодр и жизнерадостен;

г) наблюдается всё вышеперечисленное,

6. Что понимается под закаливанием?

а) купание в холодной воде и хождение босиком;

б) приспособление организма к воздействиям внешней среды;

в) сочетание воздушных и солнечных ванн с гимнастикой и подвижными играми;

г) укрепление здоровья.

7. состояние здоровья обусловлено…

а) резервными возможностями организма;

б) образом жизни;

в) уровнем здравоохранения;

г) отсутствием болезней.

8. Осанкой называется…

а) качество позвоночника, обеспечивающее хорошее самочувствие и настроение;

б) пружинные характеристики позвоночника и стоп;

в) привычная поза человека в вертикальном положении;

г) силуэт человека.

9. Главной причиной нарушения осанки является…

а) привычка к определённым позам;

б) слабость мышц;

в) отсутствие движений во время школьных уроков;

д) ношение сумки, портфеля на одном плече.

10. К основным физическим качествам относятся…

а) рост, вес, объём бицепсов, становая сила;

б) бег, прыжки, метания;

в) сила, выносливость, быстрота, ловкость, гибкость.

11. Какие виды спорта развивают преимущественно выносливость?

а) спортивные единоборства;

б) циклические;

в) спортивные игры;

г) не циклические.

12. Для воспитания быстроты используются…

а) упражнения в беге с максимальной скоростью на короткие дистанции;

б) подвижные и спортивные игры;

в) упражнения на быстроту реакции и частоту движений;

г) двигательные действия, выполняемые с максимальной скоростью.

13. При воспитании силы применяются специальные упражнения с отягощениями. Их отличительная особенность заключается в том, что…

а) в качестве отягощений используется собственный вес человека;

б) они выполняются до утомления;

в) они вызывают значительное напряжение мышц;

г) они выполняются медленно.

14. Какой вид спорта наиболее эффективно развивает гибкость и ловкость?

а) фехтование;

б) баскетбол;

в) фигурное катание;

г) художественная гимнастика.

15. Как дозируются упражнения на гибкость?

а) до появления пота;

б) до снижения амплитуды движения;

в) по 12-16 циклов движений;

г) до появления болевых ощущений.

16. Какая из представленных способностей не относится к группе координационных?

а) Способность сохранять равновесие;

б) способность точно дозировать величину мышечных усилий;

в) способность быстро реагировать на стартовый сигнал;

г) способность точно воспроизводить движения в пространстве.

17.Соблюдение режима дня способствует укреплению здоровья, потому что…

а) обеспечивает ритмичность работы организма;

б) позволяет правильно планировать дела в течение дня;

в) распределение основных дел осуществляется более или менее стандартно в течение каждого дня;

г) позволяет избегать неоправданных физических напряжений.

18. Почему в уроках физической культуры выделяют подготовительную, основную и заключительную части?

а) так учителю удобнее распределять различные по характеру упражнения;

б) выделение частей урока связано с необходимостью управлять динамикой работоспособности занимающихся;

в) выделение частей в уроке требует Министерство образования;

г) перед уроком, как правило, ставятся три задачи, и каждая часть предназначена для решения одной из них.

19. Что называется разминкой?

а) чередование лёгких и трудных общеразвивающих упражнений;

б) чередование беговых и общеразвивающих упражнений;

в) подготовка организма к предстоящей работе.

20. Какие упражнения включаются в разминку почти во всех видах спорта?

а) упражнения на развитие выносливости;

б) упражнения на развитие гибкости и координации движений;

в) бег и общеразвивающие упражнения.

21. Как осуществляется контроль за влиянием физических нагрузок на организм во время занятий физическими упражнениями?

а) по частоте дыхания;

б) по частоте сердечно-сосудистых упражнений;

в) по объёму выполненной работы.

22. В каком году были проведены первые летние Олимпийские игры современности?

а) 1894г.;

б) 1896г.;

в) 1900г.;

г) 1904г.

23. Какой вид соревнований на Олимпийских играх проводится в память о героизме греческих воинов, разгромивших армию персов в 490г. до н.э.?

а) бег 25 км 150м;

б) бег 30 км 190 м;

в) бег 42 км 195 м;

г) бег 50 км;

д) метание копья.

24. Что олицетворяет Олимпийский символ – пять переплетённых колец на белом полотнище?

а) единство пяти стран;

б) единство пяти континентов;

в) единство участников игр.

25. Среди всех олимпийцев мира по всем видам спорта наибольшее количество олимпийских наград имеет …

а) Пааво Нурми (Финляндия);

б) Марк Спитц (США);

в) Лариса Латынина (СССР);

г) Светлана Хоркина (Россия);

д) Майкл Фелпс (США).

26. Белгородский спортсмен Алексей Швед бронзовый призёр XXX Олимпийских игр в Лондоне в…

а) спортивной гимнастике;

б) лёгкой атлетике;

в) волейболе;

г) баскетболе;

д) пулевой стрельбе.

27. В каком из перечисленных видов спорта на XXX Олимпийских играх в Лондоне не участвовали спортсмены Белгородской области?

а) спортивной гимнастике;

б) лёгкой атлетике;

в) волейболе;

г) плавании;

д) баскетболе.

28. Когда и где в нашей стране будут проведены зимние Олимпийские игры?

а) 2013 г.- Санкт – Петербург;

б) 2013 г. – Казань;

в) 2014 г. – Сочи;

г) 2016г. – Ханты-Мансийск.

29. При самостоятельных занятиях физическими упражнениями необходимо придерживаться определённой последовательности их выполнения. Определите порядок выполнения упражнений: 1.Упражнения на развитие силы 2. Общеразвивающие упражнения 3. Упражнения «на расслабление» 4.Упражнения «на быстроту и гибкость» 5. Спокойный бег 6. Упражнения на развитие выносливости:

а) 3,2,6,4,1,5;

б) 5,2,4,1,6,3;

в) 2 4,6,1,5,3;

г) 1,5,2,3,4,6.

30. Теоретический материал учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе включает в себя…

а) фундаментальные знания общетеоретического характера;

б) инструктивно-методические знания;

в) знания о правилах выполнения двигательных действий;

г) всё вышеперечисленное.

Поиск по сайту: