|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
I. Ситуационные задачи и тестовые заданияСодержание Пояснительная записка………………………………………………....................3 I. Ситуационные задачи и тестовые задания…………………………………....4 Показатели здоровья населения………………………………………………..4 Организация лечебно-профилактической помощи взрослому населению….8 Организация медицинской помощи женщинам и детям…………………….12 Организация государственной санитарно-эпидемиологической службы….17 Финансирование ЛПУ здравоохранения. Медицинское страхование……...21
II. Основные показатели деятельности лечебно-профилактических учреждений …………………………………………………………….……….25
III. Ответы на ситуационные задачи и тестовые задания……………………28 Показатели здоровья населения…………………………………………….…28 Организация лечебно-профилактической помощи взрослому населению…29 Организация медицинской помощи женщинам и детям…………………….31 Организация государственной санитарно-эпидемиологической службы….33 Финансирование ЛПУ здравоохранения. Медицинское страхование……...34 Эталон ответов на тестовые задания…………………………………………..36
Список литературы…………………………………………………………………37
Пояснительная записка
Жизнь требует от специалиста не столько умения выполнять указания, сколько решать проблемы жизни самостоятельно. Необходимо формировать у будущих специалистов практического здравоохранения такие качества как умение анализировать, обобщать, видеть частные проблемы с позиции общего, принимать строго взвешенные, теоретически обоснованные решения с учетом конкретной социально-экономической ситуации. «Экономика и управление здравоохранением» является обязательной учебной дисциплиной базового и повышенного уровня подготовки специалистов в соответствии с государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по специальностям: 060101 — Лечебное дело, 060109 — Сестринское дело и 060105 - Стоматология. Все вышесказанное определило актуальность учебной дисциплины «Экономика и управление здравоохранением», что потребовало издания соответствующего сборниказадач и тестовых заданий. Сборник задач и тестовых заданий состоит из двух глав, разделенных по изучаемым темам, и приложения. Содержание глав: - материал для контроля и самостоятельной работы студента, содержащий ситуационные задачи и тесты; - эталоны ответов на задачи и тесты. Представленные тесты помогут студенту не только самостоятельно проконтролировать уровень приобретенных знаний, но и выделить в материале ключевые моменты; задачи научат пользоваться знаниями.
I. Ситуационные задачи и тестовые задания. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |