АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Влияние гендерных различий на тяжесть последствий виктимизации

Читайте также:
  1. А) преодоление культа личности Сталина и его последствий
  2. Авторитет и влияние менеджера, и их формы.
  3. Акустические колебания, их классификация, характеристики, вредное влияние на организм человека, нормирование.
  4. Анализ безубыточности деятельности. Влияние на безубыточность деятельности производителей цены продукции, затрат на производство, объемов продаж
  5. АНАЛИЗ ФАКТОРОВ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕД, ОКАЗЫВАЮЩИХ ВЛИЯНИЕ НА ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛИ (4-Й ЭТАП)
  6. Антропогенное влияние на природу. Экология как проблема.
  7. Асссортиментная политика предприятия и ее влияние на формирование прибыли
  8. Б. Влияние на организм человека электромагнитных полей и излучений (неионизирующих)
  9. Богобоязненность и ее влияние на знание
  10. В XVIII в. психология развивалась под влиянием возникновения новых мировоззренческих представлений.
  11. В основе руководства и лидерства лежат влияние и власть.
  12. Взаимное влияние личностей и ситуаций

Исследование виктимизации не полно без рассмотрения гендерных различий. Отличия также просматриваются и по полу. Так, мужчины превосходят по численности женщин в каждой изученной группе (хулиган, хулиган-жертва, жертва). Самое явное гендерное отличие происходило среди хулиганов, и минимальное отличие среди жертв. Половина ребят, вовлечённых в запугивание в первом исследовании, вовлекались и во втором исследовании, проходящем через четыре года.

Жертвы сообщают, что приблизительно 65% запугиваний совершены мальчиками, 15% - девочками и 19% - мальчиками и девочками (1992). Больше чем 80% преследуемых мальчиков подвергаются насилию от мальчиков. Тип запугивания также отличается в зависимости от пола. Мальчик в три-четыре раза более вероятно предпримет физическое насилие, чем хулиган-девочка, тогда как девочки чаще используют насмешки, дразнятся. Кроме того, мужчины, намного более вероятно, чем женщины будут жертвами физического насилия. Олвеус рассматривал открытые нападения как прямое запугивание и социальную изоляцию и исключение из группы как косвенное запугивание. Мальчики, более вероятно будут использовать прямое запугивание, а девочки – косвенное.

Кроме того, большинство девочек, вовлечённых в преследование в начальных классах, перестают преследоваться в течение последующего времени. Это трудно объяснить, но возможно, девочки входят группу ребят, которые более легко находят поддержку и понимание. Можно, также, предположить, что учителя и другие взрослые скорее вмешаются в ситуацию запугивания, преследования или издевательств над девочками, чем над мальчиками. В конечном счёте, девочки находятся в более выгодном свете, чем мальчики. Так в одном из исследований было выявлено, что среди мальчиков, приблизительно половина (18 из 38) тех, кто измывался в 16 лет, измывались также в 8 лет, в то время как почти все (27 из 30) те мальчики, которые были жертвами в 16 лет, преследовались также и в 8 лет. Напротив, среди девочек, только одна четверть (5 из 20) тех, кто измывался в 16 лет, измывались в 8, в то время как приблизительно половина (16 из 33) тех, кто был жертвами в 16 лет, преследовался и в 8 лет.

Кроме того, и запугивание и преследование были более постоянны среди мальчиков, чем среди девочек.

Действия относительной агрессии более мучительны для девочек, чем для мальчиков. Девочкам типичнее участвовать в более тонких, тайных, продуманных действиях. Женское запугивание может быть представлено в нескольких формах, включая распространение слухов, клеветы, намеренное исключение, изоляция, игнорирование, манипуляцию дружбой и т.д. Из-за природы такого поведения они могут легко избежать внимания со стороны школьного персонала и других взрослых.

Основываясь на большое количество исследований, проведённых в этой области, необходимо заметить, что неправильно рассматривать и исследовать только те действия, которые являются очевидными из-за их физического характера. Значения относительной агрессии являются пугающими; такие межличностные отношения могут стать основой взрослой жизни. Необходимо подготавливать всех вовлечённых (учеников, педагогов, родителей) ко всем видам агрессии.

Хотя исследователи традиционно различают прямой, открыто конфронтационный (например, очернительство) и косвенный, тайно управляемый (например, игнорирование) типы преследования сверстников. Очевидно, что прямое преследование, более вероятно, будет использоваться мальчиками, тогда, как косвенное преследование – девочками. Недавние исследования по данной проблеме, позволили говорить о том, что косвенное преследование более вредно и опасно, чем прямое преследование. Остаётся разногласие относительно того, как лучше всего категоризировать типы преследования сверстников.

Разница мужского и женского буллинга может быть связана с тем, что у мальчиков и девочек могут быть неодинаковые критерии популярности Возможно, дело не только в гендерных стереотипах, согласно которым мальчик должен быть «крутым», но и в том, что условная агрессия предполагает умение пользоваться ситуацией, тогда как явная часто свидетельствует просто о недостатке социальных навыков общения. В отличие от девочек, мальчикам этот недостаток прощается (во всяком случае, они сами так считают).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)