АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Стили семейного воспитания и нарушения поведения у детей

Читайте также:
  1. AuamocTukaДиагностика психического развития детей 3—7 лет
  2. F50-F59 Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами
  3. F60-F69 Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых
  4. F8 Нарушения психологического развития
  5. VIII.4. Обязательства из правонарушения
  6. А. Нарушения образования импульса
  7. А.2. СИЗ органов дыхания для детей.
  8. Авторитаризм — источник отклоняющегося поведения
  9. Агнозии (нарушения восприятия)
  10. Аддиктивный тип девиантного поведения
  11. Административная и уголовная ответственность за налоговые правонарушения и преступления
  12. Административная ответственность за информационные правонарушения, посягающие на избирательные права граждан.

Согласно аффективно-динамической теории, взаимосвязь стиля семейного воспитания и нарушений поведения может быть:

непосредственной, возникающей в результате «прямого» воздействия стиля семейного воспитания, когда нарушения поведения являются реакцией ребёнка на ситуацию депривации или фрустрации;

опосредованной, возникающей в результате длительного воздействия стиля семейного воспитания, когда нарушения поведения являются следствием кризисной ситуации в семье, устойчивых негативных эмоциональных состояний ребёнка: невротизма, психотизма, депрессии или синдрома психической неуравновешенности (далее в таблице эти нарушения поведения маркированы «о»).

Взаимосвязь стиля семейного воспитания и нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста (И. А. Фурманов)

 

№ п/п Стиль воспитания Виды нарушений поведения
Мальчики Девочки
    Авторитарная гиперпротекция   ВА, ОА(о) ОА, ОА(о), ААН, ААН(о), КА
  Доминирующая гиперпротекция АДН  
  Требовательная гиперпротекция ОА, ВА, ААН, ФА  
  Ограничивающая гиперпротекция ОА, ААН  
  Снисходительная гиперпротекция ВА, ФА АДН
  Потворствующая гиперпротекция АДН(о) ААН, Н,ВА, АДН(о)
  Потворствующая гипопротекция   АДН
  Скрытая гиперпротекция АДН ФА
  Гиперпротекция с жёстоким обращением   ОА, ААН(о), Н
  Скрытая гиперпротекция с жёстоким обращением   ФА
  Жёсткая гиперпротекция АДН КА
  Жестокая гиперпротекция ФА  
  Эмоциональное отвержение ОА(о), ААН, ААН(о) ААН(о),ОА(о)
  Повышенная моральная ответственность КА, Н ОА
  Требовательное отношение ОА, КА, АДН(о) АДН(о)
  Жёсткое обращение АДН(о) АДН(о), ААН(о)
  Жестокое обращение ОА(о), ААН(о) ОА(о), ААН(о), Н

ОА – общая агрессивность, АДН – агрессивность деструктивной направленности, ААН – агрессивность асоциальной направленности, ФА – физическая агрессия, ВА – вербальная агрессия, КА – косвенная агрессия, Н – негативизм.

Авторитарная гиперпротекция – уделяя ребёнку много внимания и времени, не оказывают ему эмоциональной поддержки, часто используют наказания.

Доминирующая гиперпротекция – ребёнок в центре внимания родителей, при этом чрезмерные требования, которые часто не соответствуют возможностям. За промахи применяют очень строгие санкции.

Требовательная гиперпротекция – родители уделяют достаточно внимания ребёнку, при этом чрезмерные требования.

Ограничивающая гиперпротекция – в дополнение к предыдущему стилю ограничивается свобода выбора действий и свобода принятия решения.

Снисходительная гиперпротекция – дети под бдительным контролем, родители навязывают свою точку зрения во всём: в выборе друзей, одежды и т.д.

Потворствующая гиперпротекция – ребёнок – кумир семьи, его ограждают от малейших трудностей, чрезмерно покровительствуют и т.д.

Потворствующая гипопротекция – отсутствие внимания к детям, занятость родителей решением своих проблем. При этом родители «задабривают» ребёнка удовлетворяя материально-бытовых и других потребностей.

Скрытая гиперпротекция – отсутствие внимания к детям, занятость родителей решением своих проблем, при этом завышенные требования к ребёнку.

Гиперпротекция с жёстоким обращением - отсутствие внимания к детям, попадает ребёнок в поле зрения родителей тогда, когда случается что-то страшное. Чрезмерно строго реагируют на нарушения.

Скрытая гиперпротекция с жёстоким обращением – полная самоустранённость родителей от решения проблем воспитания, равнодушным и безразличным к нуждам ребёнка, его интересам и потребностям, эмоциональной холодностью.

Жёсткая гиперпротекция – ребёнок предоставлен самому себе, при этом характерна чрезмерная реакция на незначительные нарушения поведения.

Жестокая гиперпротекция – полная отстраненность родителей, при этом в семье существует атмосфера деспотизма и тирании со стороны родителей.

Эмоциональное отвержение – безразличие, холодность со стороны родителей, ребёнок ощущает, что им тяготятся, что он обуза. При этом возможны две модели поведения: преобладает вседозволенность; ограничение жёсткой системой запретов, нарушение которых строго карается.

Повышенная моральная ответственность – характерно сочетание высоких требований к ребёнку с пониженным вниманием к нему со стороны родителей, минимальной заботой о нём.

Требовательное отношение – недостаточное стремление родителей к удовлетворению потребностей ребёнка, при этом предъявляются непомерно высокие требования к ребёнку.

Жёсткое обращение – полное ограничение свободы и самостоятельности ребёнка («всё нельзя»).

Жестокое обращение – вся методика воспитания построена Толька на систем наказаний, часто телесных.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)