АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Контрольные работы, представленные без соблюдения вышеперечисленных указаний, зачитываться не будут

Читайте также:
  1. Анализ соблюдения норм продолжительности строительства
  2. Аудит соблюдения трудового законодательства и расчетов по оплате труда
  3. ВИДЫ И ОБЪЕМЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ, ГРАФИК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
  4. Волокно – оптические кабели: устройство, принцип работы, классификация по распределению показателя преломления и по материалу кабеля, особенности одномодовых и многомодовых.
  5. И контрольные задания для студентов-заочников
  6. Каковы основные контрольные институты и органы Европейского Союза?
  7. Контрольные задания
  8. Контрольные задания
  9. Контрольные задания
  10. Контрольные задания
  11. Контрольные задания
  12. Контрольные задания

Методические указания к выполнению контрольных работ

1. За время обучения физике студент должен выполнить четыре контрольные работы. Студент заочного отделения, у которого физика читается в течение одного семестра, выполняет все четыре варианта. Студент заочного отделения, у которого физика читается в течение двух семестров, выполняет 1-ю и 2-ю контрольные работы, а к следующему семестру – 3-ю и 4-ю контрольные работы.

2. Каждые два варианта (1 - 2, 3 - 4) содержат по пять задач.

3. Определение варианта контрольной работы проводится в соответствии с двумя последними цифрами номера зачетной книжки студента.

4. Каждую контрольную работу надо выполнять в отдельной школьной тетради, на обложке которой указать номер контрольной работы, наименование дисциплины (физика), фамилию и инициалы студента, номер зачетной книжки, номер группы (для студентов дневной и вечерней форм обучения), домашний адрес (для студентов заочной формы обучения).

5. Контрольную работу следует выполнять аккуратно, оставляя поля для замечаний преподавателя.

6. Задачи своего варианта переписывать полностью, а заданные физические величины выписать отдельно, при этом все числовые величины должны быть выражены в СИ.

7. Для пояснения решения задачи, где это нужно, аккуратно сделать чертеж.

8. Решения задач и используемые формулы должны сопровождаться пояснениями.

9. Приводить вывод расчетной формулы, которая нужна для решения конкретной задачи.

10. Решение задачи рекомендуется сначала сделать в общем виде, т. е. только в буквенных обозначениях.

11.Вычисления следует проводить путем подстановки заданных величин в расчетную формулу.

12. Проверить размерность полученных величин по расчетной формуле и тем самым подтвердить ее правильность.

Контрольные работы, представленные без соблюдения вышеперечисленных указаний, зачитываться не будут.

При представлении работы на повторную проверку обязательно предъявлять первоначальную работу с замечаниями преподавателя.

 

Методические рекомендации студентам при самостоятельной подготовке к экзаменам

 

В данной заметке сформулированы рекомендации, которые могут помочь студентам при самостоятельной работе над лекционным материалом или при работе с учебником, научной статьей, при чтении описания лабораторной работы и т. д.

1. Сначала необходимо изучить данное определение и аналитическую запись рассматриваемого закона. При этом необходимо знать физический смысл всех входящих в формулу букв и символов, их размерность.

2. Запомнить самый простой, пусть даже не совсем корректный вид формулы данного закона, а затем научиться усложнять его до полной точной формулировки в аналитическом виде.

3. Для улучшения запоминания формулы уметь видеть и находить сходство в записи различных законов, например, кинетическая энергия поступательного и вращательного движений и энергия заряженного конденсатора записываются одинаково.

4. На простых, качественных примерах рассмотреть основные положения данного закона, что способствует запоминанию и пониманию его формулировки. Примеры дает лектор, либо необходимо их придумать самому. Подобные задачи составляют систему опорных сигналов, облегчающих понимание и запоминание закона.

5. Не продолжать разбирать лекции, если возник вопрос, на который нет ответа. Искать ответ либо в конспекте (лучше додуматься самостоятельно), либо использовать дополнительную литературу, но обязательно ответить на этот вопрос, даже если на это уйдет много времени. В крайнем случае, задать этот вопрос на консультации перед экзаменом. Не пропускать консультации.

6. При разборе лекции все математические действия должны быть полностью понятными. Уметь задавать себе вопросы, которые содержатся в лекции в неявном виде. И уметь отвечать на эти вопросы.

7. По возможности не пропускать лекции, даже если есть способ иметь потом конспект на руках. На лекции следить за логикой рассуждений, а не записывать автоматически без понимания.

8. Уметь видеть общие положения, с которых всегда начинается рассмотрение нового вопроса или задачи.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)