АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
Самостоятельная работа студента является важным элементом изучения дисциплины «Конституционное право». Усвоение материала дисциплины на лекциях, семинарах и в результате самостоятельной подготовки и изучения отдельных вопросов дисциплины, позволят студенту подойти к промежуточному и итоговому контролю подготовленным, и потребует лишь повторения ранее пройденного материала. Знания, накапливаемые постепенно в различных ракурсах, с использованием противоположных мнений и взглядов на ту или иную правовую проблему являются глубокими и качественными, и позволяют формировать соответствующие компетенции как итог образовательного процесса.
Для систематизации знаний по дисциплине первоначальное внимание студенту следует обратить на рабочую программу курса, которая включает в себя разделы и основные проблемы дисциплины, в раках которых и формируются вопросы для промежуточного и итогового контроля. Поэтому студент, заранее ознакомившись с программой курса, может лучше сориентироваться в последовательности освоения курса с позиций организации самостоятельной работы.
Задания для самостоятельной работы студента:
№ п/п
| Раздел дисциплины
| Задания для самостоятельной работы
|
| Раздел 1:
Конституционное право в отечественной правовой системе
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Форма контроля: устный опрос, групповая дискуссия, понятийный тест.
|
| Раздел 2:
Учение о Конституции
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Выполнение реферата (по индивидуальным заданиям) по темам раздела;
4. Форма контроля: устный опрос, проверка реферата.
|
| Раздел 3:
Конституционные основы современной России
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Форма контроля: устный опрос, аудиторная контрольная работа.
|
| Раздел 4:
Конституционно-правовой статус человека и гражданина в Российской Федерации
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Подготовка доклада (по индивидуальным заданиям);
4. Решение задач (по планам семинаров);
5. Форма контроля: устный опрос, групповая дискуссия, аудиторная проверка решения задач, выступление с докладом, тест.
|
| Раздел 5:
Особенности государственного устройства современной России
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Подготовка доклада (по индивидуальным заданиям);
4. Форма контроля: устный опрос, выступление с докладом, понятийный тест.
|
| Раздел 6:
Демократия как основной принцип государственного строительства
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Решение задач (по планам семинаров);
4. Форма контроля: устный опрос, групповая дискуссия, аудиторная проверка решения задач, понятийный тест.
|
| Раздел 7:
Органы государственной власти
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Форма контроля: устный опрос, групповая дискуссия, понятийный тест.
|
| Раздел 8:
Президент Российской Федерации
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Решение задач (по планам семинаров);
5. Выполнение реферата (по индивидуальным заданиям);
4. Форма контроля: устный опрос, групповая дискуссия, аудиторная проверка решения задач, проверка реферата.
|
| Раздел 9:
Законодательная власть
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Подготовка доклада по темам раздела (по индивидуальным заданиям);
4. Форма контроля: устный опрос, групповая дискуссия, выступление с докладом, тест.
|
| Раздел 10:
Исполнительная власть
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Выполнение реферата (по индивидуальным заданиям);
4. Форма контроля: устный опрос, аудиторная проверка решения задач, тест.
|
| Раздел 11:
Судебная власть
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Решение задач (по планам семинаров);
4. Подготовка доклада по темам раздела (по индивидуальным заданиям);
5. Форма контроля: устный опрос, аудиторная проверка решения задач, выступление с докладом.
|
| Раздел 12:
Органы государственной власти с особым статусом
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Форма контроля: устный опрос, контрольная работа.
|
| Раздел 13:
Конституционные основы организации органов местного самоуправления
| 1. Проработка учебного материала (по лекциям, планам семинаров);
2. Поиск и анализ нормативно-правовых актов (по планам семинаров по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);
3. Выполнение реферата (по индивидуальным заданиям);
4. Форма контроля: устный опрос, групповая дискуссия, проверка реферата.
|
6.2. Методические указания по подготовке к семинарам
Семинары являются одним из важнейших видов теоретического и практического обучения студентов. Целью семинара является углубленное изучение дисциплины, привитие обучающемуся навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации, формирование и развитие у него научного и профессионального мышления, умения активно участвовать в дискуссии, делать правильные выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение, что особо ценно для формирования профессиональных компетенций выпускника.
Подготовка студента к семинару осуществляется на основании задания (плана семинара), которое разрабатывается преподавателем на основе рабочей программы и доводится до сведения студента своевременно. При подготовке к семинару студенту необходимо усвоить основные вопросы темы семинара. Важным условием успешной подготовки к семинару является четкая организация самостоятельной работы студентов, в том числе посещение библиотеки и работа с первоисточниками. С учетом часто изменяющегося отечественного законодательства преподаватель, ведущий семинары, может рекомендовать дополнительные источники для освоения. Для изучения дисциплины студенту следует использовать комплексный подход: работа с литературой (учебной, нормативной, дополнительной), лекции, доклады, рефераты, групповые дискуссии, решение ситуационных задач и коллизий и т.д. Умение искать, анализировать и применять для ответов на вопросы и решения задач и заданий нормативно-правовые источники в значительной степени определяет успешность освоения материала по дисциплине и формирование у студентов соответствующих компетенций. При изучении дисциплины студент обязаны применять и ссылаться исключительно на действующие нормативные правовые акты. Утратившие юридическую силу нормативные документы могут рассматриваться как материал по вопросам, содержащим историю развития, становления и т.д. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | Поиск по сайту:
|