|
|||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Література. З курсу «Основи педагогіки»ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ З курсу «Основи педагогіки»
1. Загальна характеристика практичних занять Практичні заняття з курсу «Загальні основи педагогіки» спрямовані на поглиблення теоретичних знань студентів, формування в них умінь та навичок застосувати здобуті знання для вирішення практичних завдань, розвиток професійного мислення майбутніх фахівців. Практичні заняття передбачають такі види навчальної діяльності студентів: Ø розгляд теоретичних положень, засвоєних на лекціях та в процесі самостійної роботи; Ø обговорення реферативних повідомлень; Ø виконання практичних завдань; Ø модульну перевірку знань.
Планування практичних занять Тема 1.1. Педагогіка як наука (2 години) План І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття 1. Предмет і завдання педагогіки. 2. Основні категорії педагогіки. 3. Система педагогічних наук. 4. Зв’язки педагогіки з іншими науками. 5. Напрями зарубіжної педагогіки. Для самостійного вивчення питання «Напрями зарубіжної педагогіки» ознайомтеся з матеріалом навчального посібника (Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. –С. 20–23) та законспектуйте опрацьований матеріал за такою схемою:
ІІ. Обговорення реферативного повідомлення «Історія становлення педагогічної науки» ІІІ. Виконання практичного завдання: Змоделюйте у вигляді логічних схем систему педагогічних наук, зв’язки педагогіки з іншими науками. Література 1. Барбашова І. А. Загальні основи педагогіки: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Ірина Анатоліївна Барбашова. – Донецьк: ЛАНДОН-ХХІ, 2011. – С. 18–28. 2. Волкова Н. П. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. – С. 11–19. 3. Кузьмінський А. І. Педагогіка: підруч. [для студ. і викл. вищ. навч. закл.] / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К.: Знання-Прес, 2003. – С. 33–37. 4. Максимюк С. П. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Світлана Петрівна Максимюк. – К.: Кондор, 2009. – С. 40–48. 5. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Неля Євтихіївна Мойсеюк. – [5-те вид., доп. і перероб.]. – К.: Кондор, 2007. – С. 11–41. 6. Соловей М. І. Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя в кредитно-модульній системі організації навчання: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Соловей М. І., Спіцин Є. С., Кудіна В. В. – К: Ленвіт, 2008. – С. 11–17. 7. Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. – С. 9–23. 8. Ягупов В. В. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Василь Васильович Ягупов. – К.: Либідь, 2002. – С. 8–41.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |