Література. 1. Барбашова І. А. Загальні основи педагогіки : навч

1. Барбашова І. А. Загальні основи педагогіки: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Ірина Анатоліївна Барбашова. – Донецьк: ЛАНДОН-ХХІ, 2011. – С. 51–63.

2. Волкова Н. П. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. – С. 35–48.

3. Кузьмінський А. І. Педагогіка: підруч. [для студ. і викл. вищ. навч. закл.] / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К.: Знання-Прес, 2003. – С. 42–45.

4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Неля Євтихіївна Мойсеюк. – [5-те вид., доп. і перероб.]. – К.: Кондор, 2007. – С. 52–86.

5. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти: підруч. [для студ. пед. фак. вищ. навч. закл.] / Олександра Яківна Савченко. – К.: Грамота, 2012. – С. 126–136, 153–157.

6. Соловей М. І. Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя в кредитно-модульній системі організації навчання: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Соловей М. І., Спіцин Є. С., Кудіна В. В. – К: Ленвіт, 2008. – С. 28 – 36.

7. Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. – С. 39–55.

Тема 3.1. Вікові особливості розвитку особистості (4 години)

План

І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття

1. Вікова періодизація в педагогіці.

2. Характеристика дошкільного дитинства.

3. Особливості розвитку учнів шкільного віку.

4. Сутність процесів акселерації та ретардації.

5. Індивідуальні відмінності учнів.

Для самостійного вивчення питання «Сутність процесів акселерації та ретардації» ознайомтеся з матеріалом навчального посібника (Кузьмінський А. І. Педагогіка: підруч. [для студ. і викл. вищ. навч. закл.] / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К.: Знання-Прес, 2003. – С. 46) та законспектуйте опрацьований матеріал за таким планом:

1) характеристика явища акселерації;

2) сучасні теорії пояснення акселерації;

3) причини процесу ретардації.

Для самостійного вивчення питання «Індивідуальні відмінності учнів» ознайомтеся з матеріалом навчального посібника (Волкова Н. П. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. – С. 89–92) та законспектуйте опрацьований матеріал за таким планом:

1) темперамент;

2) здібності;

3) характер.

ІІ. Обговорення реферативного повідомлення «Педагогічна допомога першокласникам у період шкільної адаптації»

ІІІ. Виконання практичних завдань:

Проаналізуйте специфічні прояви так званої «кризи трьох років». Визначте педагогічні рекомендації до врахування кризової поведінки дітей у навчально-виховному процесі. Оформіть результати Вашої роботи у вигляді таблиці:

ІV. Модульна контрольна робота

Поиск по сайту: