Для всех специальностей

Москва, 2015

Составители: Щирский А.И., ст. пр.__________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание)

«___»______________201_г.

«___»______________201_г.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока

Б1.Б.1___________________________ студентам__ очной формы обучения

(из циклов ФГОС ВПО: Б1 Б; Б1 В.ОД: Б1 В.ДВ) (очная, очно-заочной, заочной)

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400 - «Психолого-педагогическое образование», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29» марта 2010г. № 221 и зарегистрированного в Минюсте РФ «11» мая 2010г. № 17166 и примерной учебной программы дисциплин, разработанными УМО.

Программа обсуждена на заседании кафедры философии

Зав. кафедрой Ромашкин К.И., д.ф.н., доцент______________ ______________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) (подпись)

«___»______________201_г.

Рецензент: ____________________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) (подпись)

Проверено:

Начальник отдела менеджмента качества образования ___________________ Л. А. Ефимова

(подпись)

Начальник отдела разработки и обеспечения

образовательных программ УМУ ____________________ Л. М. Сашина

(подпись)

Согласовано:

Декан факультета: Шабунина В.А.. д.п.н.. проф. _______________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) (подпись)

«___»______________201_г.

Программа обсуждена на заседании Ученого совета гуманитарно-­педагогического факультета, протокол №

Секретарь ученого совета гуманитарно-педагогического факультета

___________________________________________ ______________________

(ФИО, учена* степень, ученое звание) (подпись)

«___»______________201_г.

Программа принята учебно-методической комиссией по направлению

подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование».

(направление)

протокол №

Председатель учебно-методической комиссии

___________________________________________ ______________

(ФИО, учена* степень, ученое звание) (подпись)

«___»______________201_г.

Заведующий выпускающей кафедрой

___________________________________________ __________________

(ФИО, учена* степень, ученое звание) (подпись)

«___»______________201_г.

Отдел комплектования ЦНБ ___________________ Е. А. Комарова

(подпись)

Копия электронного варианта получена:

Начальник отдела поддержки

дистанционного обучения УИТ ___________________ И. Н. Батура

(подпись)

Содержание

АННОТАЦИЯ.................................................................................................................... 5

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ............................................................................. 5

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ....................................................... 5

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ........................................................................................... 5

4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ............................................................. 8

4.1 Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам ⁸

4.2 Содержание дисциплины.................................................................................... 8

4.3 семинарские занятия......................................................................................... 17

4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисцишм 1ы.. 22

4.5 реферат................................................................................................................ 23

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ......................................................................... 27

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.............................................................................................................. 27

6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций 27

6.2 Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине......................... 29

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ............................................................................................................... 31

7.1 Основная литература.......................................................................................... 31

7.2 Дополнительная литература....................................... '.................................... 32

7.3 Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям 32

7.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.............................................. 32

7.5 базы данных, информационно-справочные и

поисковые системы...................................................................................................... 32

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИГОШНЫ.... 33

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 33

Виды и формы отработки пропущенных занятий................................................. 33

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО
ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ........................................................... 34

Аннотация

Философия является мировоззренческой и методологической дисциплиной. Вырабатывая систему категорий мышления, она служит общенаучным методом познания. На уровне учебного процесса философия выступает в качестве одной из учебных дисциплин. Наряду с другими социально-гуманитарными дисциплинами философия выступает неотъемлемым компонентом гуманитарной составляющей в подготовке современного специалиста, давая целостное понимание природы человека, устройства мира и места человека в мире. Практическая направленность курса философии заключается в том, что во время чтения лекций и ведения семинарских занятий по всем темам и разделам приводятся примеры в области соответствующей специальности, а также определяется методологическая база общефилософских проблем для специалиста в данной области.

Трудоемкость дисциплины составляет 4 (четыре) зачетных единицы.

Курс рассчитан на 18 часов лекций, 36 часов семинарских занятий, 90 часов самостоятельной работы.

Промежуточная оценка знаний и умений проводится с помощью тестовых заданий, контрольных работ, устных ответов.

Итоговый контроль в форме экзамена предусмотрен в 3 семестре.

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Философия» является освоение студентами основных понятий философии, знакомство с проблемами познания связей и закономерностей развития окружающего мира, предоставление студентам метода и методологии познания действительности, развитие у них интереса к фундаментальным знаниям, понимания междисциплинарных связей и их значения для выработки мировоззрения современного человека. Основная задача дисциплины - способствовать у обучающихся студентов выработке целостного взгляда на мир и места человека в нем, системного представления о видах, ступенях и уровнях знания о мире.

2. Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина «Философия» включена в обязательный перечень ФГОС ВПО, в базовую часть общенаучного цикла (Б1.Б.2) дисциплин ООП. Реализация в дисциплине «Философия» требований ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению подготовки по всем специальностям должна учитывать следующее:

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Философия», являются «Обществознание», «История», «Правоведение».

Дисциплина «Философия» является основополагающей для изучения следующих дисциплин: «Социология управления», «Демография», «Управление человеческими ресурсами» и др.

Особенностью дисциплины «Философия» является ее мировоззренческая и методологическая составляющие. Вырабатывая систему категорий мышления, она способствует формированию целостного взгляда на мир. Место дисциплины «Философия» в учебном процессе объясняется важностью передачи студентам элементов философской грамотности, философского осмысления мира и человека. Дисциплина необходимо включает онтологию и теорию познания, социальную философию, антропологию, этику, эстетику, философию религии, историю философии, равно как и целостное описание мира и человека (как части мира) на основе научных достижений, смены методологий, концепций и парадигм, в общекультурном, историческом контексте.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

4. Структура и содержание дисциплины

4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам (модулям)

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 (четыре) зачетных единицы (144 часа), их распределение по семестрам представлено в таблице 2.

Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам представлено в таблице 2.

Таблица 2

Содержание дисциплины

Тематический план учебной дисциплины Таблица 3

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Философия и ее роль в жизни общества и человека.

Тема 1.1. Философия, ее смысл и предназначение.

Философия и мировоззрение. Мировоззрение, его структура и уровни. Мироощущение, мировосприятие и миропонимание. Мифология и религия как формы мировоззрения.

Философия: понимание мира и человека с позиций разума и знания. Специфика философских проблем и их отличие от научных проблем. Основной вопрос философии. Философия как самосознание культуры.

Тема 1 .2. Структура философского знания, методы и средства философского исследования.

Особенности философского знания. Основные области философского знания: онтология, гносеология, аксиология, антропология, социальная философия.

Методы и средства философского исследования. Соотношение философских и научных методов в познании.

Философия и ее история. Основные исторические типы философии.

Тема 1 .2. Уровни философского знания.

Персональное учение - школа - течение - направления. Преемственность философского знания. Периодизация историко-философского процесса. Предназначение философии и ее будущее.

Поиск по сайту: