АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Анализ экспериментальных данных особенностей интеллектуальной готовности к школе у старших дошкольников

Читайте также:
  1. Access. Базы данных. Определение ключей и составление запросов.
  2. Decide which answer А, В, С or D best fits each space. Подумайте, какие из предложенных ответов лучше подходят для данных выражений.
  3. Decide which answer А, В, С or D best fits each space. Подумайте, какие из предложенных ответов лучше подходят для данных выражений.
  4. I. Разработка структуры базы данных.
  5. II. Основные проблемы, вызовы и риски. SWOT-анализ Республики Карелия
  6. III. Анализ продукта (изделия) на качество
  7. III. Анализ результатов психологического анализа 1 и 2 периодов деятельности привел к следующему пониманию обобщенной структуры состояния психологической готовности.
  8. III. Проявление индивидуальных особенностей личности
  9. III. «Культ личности»: противоречивость критике и обществоведческого анализа.
  10. IV этап. Анализ
  11. IX. Дисперсионный анализ
  12. Oанализ со стороны руководства организации.

 

С целью изучения интеллектуальной готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста мы провели методику Л. А. Ясюковой «Определение готовности к школе». Анализ результатов исследования свидетельствует о существовании различий интеллектуальной готовности к школе между мальчиками и девочками.

Результаты исследования интеллектуальной готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста можно представить в таблице 2.1.

 

Таблица 2.1.

Результаты исследования

интеллектуальной готовности к школе

 

 

№ Ф. И. Кр. Реч. память Кр. Зрит. память Реч. Разв. Понят. Интуит. Мышл. Понят. Логич. Мышл. Понят. Речев. Мышл. Понят. Образное Мышл.
  К.В. (м) сред сред слаб сред сред хор хор
  Ф.А. (м) слаб сред слаб хор сред хор хор
  Я.П. (ж) сред сред слаб сред хор Хор хор
  Ч.Д. (м) хор сред сред хор хор сред хор
  Ш.К.(м) хор сред сред сред сред сред сред
  Ш.П. (м) сред сред слаб сред сред сред хор
  Л.М. (ж) сред сред слаб сред хор сред хор
  З.М. (м) сред сред слаб слаб сред сред хор
  Т.А. (м) хор сред слаб сред сред сред хор
  В.Т. (ж) сред слаб слаб сред сред сред сред
  Т.В. (м) сред сред слаб хор сред сред хор
  Д.С.(м) сред хор слаб сред сред сред сред
  В.Л (ж) хор сред слаб слаб сред сред хор
  Ч.П.(ж) хор сред сред сред хор сред хор
  Б.Е. (ж) сред выс сред сред сред сред хор
  С.М.(ж) сред слаб слаб хор сред сред хор
  З.В. (м) хор сред слаб слаб сред сред слаб
  С.Я. (ж) сред сред слаб сред сред сред сред
  С.М.(ж) сред сред сред слаб сред сред сред
  К.Е. (м) хор сред слаб сред хор выс хор
  В.В. (м) сред сред слаб слаб сред сред хор
  Б.С. (ж) сред сред сред хор хор сред сред
  Р.Д. (ж) хор сред слаб слаб сред сред сред
  К.А. (м) сред сред сред хор хор хор хор
  Л.В. (ж) сред сред слаб сред сред сред сред
  Р.А. (м) сред сред слаб сред сред сред сред
  В.Е. (м) слаб слаб слаб слаб слаб сред слаб
  К.Д. (м) сред сред сред сред сред сред сред
  Я.А. (ж) сред сред сред сред сред сред хор
  Х.К. (м) сред сред сред сред хор хор сред
  И.А. (ж) хор сред слаб слаб слаб слаб сред
  С.К. (м) сред сред слаб сред сред сред хор
  С.А. (ж) сред сред слаб сред сред сред сред
  Н.Д. (ж) сред сред слаб сред слаб сред сред
  М.Т. (м) сред сред слаб сред сред сред хор
  Ч.В. (ж) сред Сред слаб сред хор сред сред
  К.С. (м) сред Сред сред хор сред сред хор
  В.К (м) хор Сред слаб сред сред сред хор
  Я.В. (ж) сред Слаб слаб слаб сред сред хор
  Ш.Р. (м) сред Сред слаб сред хор сред хор
  В.М. (ж) хор Сред слаб сред сред сред сред
  Я.К. (м) хор Сред слаб сред сред сред хор
  В.Н. (ж) сред Сред слаб слаб слаб слаб сред
  Д.А. (ж) сред Сред слаб сред сред сред сред
  М.М.(ж) сред Сред сред хор сред сред хор
  К.У. (ж) сред Сред слаб сред сред сред сред
  В.К. (м) сред Сред сред сред сред сред сред
  А.К. (ж) сред Сред слаб сред сред сред хор
  А.С. (м) хор Хор слаб сред сред сред хор
  В.М. (м) хор Хор слаб сред сред сред хор

 

Диаграмма 2.1

Результаты исследования интеллектуальной готовности к школе

 

Слабый уровень свидетельствует о недостаточном развитии психических процессов. Требует объединения усилий психолога, родителей и педагогов для оказания помощи ребенку. Если большинство показателей не превышают данного уровня, то самостоятельно ребенок не сможет обучаться в школе, Поступление в школу рекомендуется отложить на год, но при этом необходимо активно работать с ребенком.

Средний уровень типичен для детей, поступающих в школу, и достаточен для начала обучения по общеобразовательной программе. Если абсолютное большинство показателей не допускаются ниже этого уровня, то делается заключение о интеллектуальной готовности ребенка к школе. Хороший уровень. Превышает типичный уровень развития детей данного возраста, является необходимым и достаточным для обучения по гимнастическим, усложненным и расширенным программам, а так же по программе Л. В. Занкова.

Высокий уровень встречается редко и свидетельствует о незаурядности ребенка. Если хотя бы половина показателей находится на этом уровне, а остальные – на уровне хорошего развития, то ребенку необходимы индивидуальные усиленные нагрузки, так как не только обычные, но и гимнастические программы будут для него слишком просты. Обучение без напряжения будет снижать темпы развития ребенка, отсутствие интереса к занятиям может приводить к падению успеваемости.

Таким образом, на основе констатирующего эксперимента была отобрана группа из 10 человек для формирующего эксперимента.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)