АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

График проведения контрольных работ

Читайте также:
  1. A) приказом (распоряжением) работодателя, если иное не предусмотрено Трудовым кодексом РФ
  2. A) сумма потребительских стоимостей, который может приобрести рабочий на свою номинальную заработную плату
  3. B3.4. Правила оформления графиков
  4. Cкоростная автоматическая обработка
  5. FGRFSPEC (Ф. График финансирования. Статьи финансирования)
  6. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы
  7. I. Задания для самостоятельной работы
  8. I. Задания для самостоятельной работы
  9. I. Задания для самостоятельной работы
  10. I. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
  11. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  12. I. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

 

Тематика контрольных работ Дата проведения
  Контрольная работа № 1. Неравенства и системы неравенств. 7.10
  Контрольная работа № 2. Системы уравнений. 18.11
  Контрольная работа № 3. Числовые функции. 19.12
  Контрольная работа № 4. Числовые функции. 23.01
  Контрольная работа № 5. Прогрессии. 3.03
  Контрольная работа № 6. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей. 28.04

 

 

Поурочное планирование

 

№ п/п Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Вид контроля Домашнее задание
             
Глава 1. Неравенства и системы неравенств (16 ч)
  Линейные и квадратные неравенства   Урок изучения нового материала Линейное, квадратное неравенства с одной переменной, частное и общее решения неравенств. Равносильность неравенств и преобразований неравенств. Три правила преобразований неравенств, зависимость знака трёхчлена от знаков дискриминанта и старшего коэффициента, алгоритмы решений линейных и квадратных неравенств. Знакомство сметодом интервалов.   Знать. Понятия частное решение, общее решение, решение неравенства; равносильные неравенства, равносильное преобразование неравенства. Уметь решать линейные и квадратные неравенства.   С/Р  
  Линейные и квадратные неравенства Комби-ниро-ванный урок Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Линейные и квадратные неравенства Урок изучения нового материала Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р№1  
  Рациональные неравенства.   Урок закреп-ления изученного Рациональное неравенство с одной переменной. Метод интервалов. Знатьпонятие рациональное неравенство с одной переменной Уметь определять рациональные неравенства и решать их методом интервалов и ранее изученными методами   Теоретический опрос, проверка Д/З,  
  Рациональные неравенства.   Урок-лекция Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Рациональные неравенства.   Комби-ниро-ванный урок Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р№2  
  Рациональные неравенства   Урок - проблемное изложение БОРациональные неравенства   Уметь определять рациональные неравенства и решать их методом интервалов и ранее изученными методами   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Рациональные неравенства   Урок обобщения и систематизации знаний Рациональные неравенства   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р№3  
  Множества и операции над ними. Понятие множества. Подмножество Пересечение и объединение множеств.   Урок проверки знаний Язык теории множеств. Числовые множества. Способы задания множеств: словесное описание, характеристическое свойство, числовые промежутки, круги Эйлера. Элементы множества, пустое множество. Знаки принадлежности, включения, пересечения, объединения. Подмножество. Операции над множествами: пересечение и объединение множеств. МД.УОНМ Знать. Элементы множества. Пустое множество. Подмножество данного множества. Операции над множествами: пересечение и объединение множеств. Уметь читать и записывать выражения на языке теории множеств. Находить объединение и пересечение множеств. Записывать множества, изображать графически. Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Множества и операции над ними. Понятие множества. Подмножество Урок практикум ОСР. УЗИМ.Подмножество Знатьпонятие «подмножество» Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Множества и операции над ними. Пересечение и объединение множеств Урок обобщения и систематизации знаний УПЗУ.Пересечение и объединение множеств. Знатьпонятия пересечение и объединение множеств. Уметьвыполнять эти операции над множествами. Теоретический опрос, проверка Д/З,С/Р№4  
  Системы рациональных неравенств.   Репродуктивный урок Система неравенств. Частное и общее решения неравенств. Двойное неравенство. Что означает «решить систему неравенств». УОНМ.МД Знать, что такое система неравенств, решение неравенства. Двойное неравенство. Уметь решать системы неравенств. Теоретический опрос, проверка Д/З,С/Р  
  Системы рациональных неравенств   Урок практикум УОНМДвойное неравенство   Знать, что такое система неравенств, решение неравенства. Двойное неравенство. Уметь решать системы неравенств.   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Системы рациональных неравенств   Урок контроля ЗУН учащихся Что означает «решить систему неравенств».   С/Р№5 -
  Системы рациональных неравенств   Т№1А(1) Что означает «решить систему неравенств».    
  Контрольная работа №1 Неравенства и системы неравенств   Урок контроля знаний Проверка знаний, умений и навыков учащихся по теме «Неравенства и системы неравенств» Знать: теоретический материал изученный на предыдущих уроках. Уметь: применять полученные знания, умения и навыки на практике К/Р № 1  
Глава 2. Системы уравнений (15часа)
  Основные понятия. Рациональные уравнения с двумя переменными. График уравнения с двумя переменными. Формула расстояния между двумя точками координатной плоскости. График уравнения (х-a)²+(y-b)²=r² Системы уравнений с двумя переменными. Неравенства и системы неравенств с двумя переменными.   Урок изучения нового материала Повторение понятий. Рациональные уравнения с двумя переменными. Целое рациональное уравнение. Введение новых понятий. Равносильность уравнений с двумя переменными. Равносильность и неравносильность преобразований уравнений с двумя переменными. График уравнения с двумя переменными. Формула расстояния между двумя точками координатной плоскости. График уравнения (х-a)²+(y-b)²=r² Системы уравнений с двумя переменными. Неравенства и системы неравенств с двумя переменными. МД, УОНМ   Знать понятия. Уравнение (неравенство) с двумя переменными. Решение уравнения (неравенства) с двумя переменными. Система двух уравнений (неравенств) с двумя переменными. Решение системы двух уравнений (неравенств) с двумя переменными. Равносильность уравнений с двумя переменными. Равносильность систем уравнений с двумя переменными. Равносильность и неравносильность преобразований уравнений с двумя переменными. Уметьстроить графики элементарных уравнений с двумя переменными. Линейных и некоторых второй степени.   Составление опорного конспекта, выполнение практических заданий  
  Основные понятия. Формула расстояния между двумя точками координатной плоскости. График уравнения (х-a)²+(y-b)²=r²   Комбиниро-ванный урок Формула расстояния между двумя точками координатной плоскости. График уравнения (х-a)²+(y-b)²=r² УОНМ   Уметьприменять формулу расстояния между двумя точками координатной плоскости. График уравнения (х-a)²+(y-b)²=r²   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Основные понятия. Системы уравнений с двумя переменными.   Пояснительный урок Системы уравнений с двумя переменными. УОНМ   Уметьрешать системы уравнений с двумя переменными.   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р№6  
  Основные понятия. Неравенства и системы неравенств с двумя переменными.   Комбиниро-ванный урок Неравенства и системы неравенств с двумя переменными. Уметьрешать неравенства и системы неравенств с двумя переменными.   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Методы решения систем уравнений. Метод подстановки. Метод алгебраического сложения. Метод введения новых переменных   Урок -практикум Метод подстановки. Метод алгебраического сложения. Два варианта метода введения новых переменных: одна новая переменная только в одно уравнение системы, две новые переменные одновременно в оба уравнения системы. МД,УОНМ.   ЗнатьМетод подстановки. Метод алгебраического сложения. Два варианта метода введения новых переменных: одна новая переменная только в одно уравнение системы, две новые переменные одновременно в оба уравнения системы. Уметьприменять изученные методы для решения систем уравнений с двумя переменными.   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Методы решения систем уравнений. Метод подстановки.   Урок - лекция Метод подстановки. УОНМ   Уметьприменять метод подстановки.   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р _
  Методы решения систем уравнений. Метод алгебраического сложения.   Информационный урок Метод алгебраического сложения. УОНМ   Уметьприменять метод алгебраического сложения.   С/Р№7  
  Методы решения систем уравнений. Метод введения новых переменных   Урок проверки знаний Метод введения новых переменных   Уметьприменять метод введения новых переменных   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Методы решения систем уравнений.   Комбиниро-ванный урок УОСЗ.СР№6АМетоды решения систем уравнений.   Уметьрешать системы уравнений Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций.   Урок - практикум Составление систем уравнений как математические модели реальных ситуаций. МД   Уметьсоставлять системы уравнений как математические модели реальных ситуаций.    
  Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций. Урок изучения нового материала Составление систем уравнений как математические модели реальных ситуаций. УОНМ   Уметьсоставлять системы уравнений как математические модели реальных ситуаций Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций. Урок - практикум Составление систем уравнений как математические модели реальных ситуаций. СР№7А   Уметьсоставлять системы уравнений как математические модели реальных ситуаций Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций. Урок - лекция Составление систем уравнений как математические модели реальных ситуаций.Т№2А(3)   Уметьсоставлять системы уравнений как математические модели реальных ситуаций Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р№8  
  Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций. Пояснительный урок Составление систем уравнений как математические модели реальных ситуаций.Т№2А(3) Уметьсоставлять системы уравнений как математические модели реальных ситуаций Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Контрольная работа №2А (3)Системы уравнений.   Урок контроля знаний Проверка знаний, умений и навыков учащихся по теме «Неравенства и системы неравенств» Знать: теоретический материал изученный на предыдущих уроках. Уметь: применять полученные знания, умения и навыки на практике    
Глава 3. Числовые функции (25 часов)
  Работа над ошибками. Определение числовой функции. Область определения, область значений функции   Урок - лекция Определение числовой функции. Область определения, область значений функции   ЗнатьОпределения числовой функции, области определения, области значений функции, графика функции. Уметьнаходить области определения и значений функции заданной аналитически и по графику функции.    
  Определение числовой функции. Область определения, область значений функции   Комбиниро-ванный урок Определение числовой функции. Область определения (естественная область определения), область значений функции. График функции. ЗнатьОпределения числовой функции, области определения, области значений функции, графика функции    
  Определение числовой функции. Область определения, область значений функции Комбиниро-ванный урок Определение числовой функции. Область определения (естественная область определения), область значений функции. График функции. УЗИМ ЗнатьОпределения числовой функции, области определения, области значений функции, графика функции    
  Определение числовой функции. Область определения, область значений функции Урок закреп-ления изученного Определение числовой функции. Область определения (естественная область определения), область значений функции. График функции. УПЗУ. Уметьнаходить области определения и значений функции заданной аналитически и по графику функции С/Р№ 9  
  Способы задания функций   Комбиниро-ванный урок Способы задания функций. Аналитический. Графический. Табличный. Словесный. Функция целая часть числа -у=[х],закон показательного роста, процесс выравнивания. Асимптота графика. УОНМ.МД ЗнатьСпособы задания функций. Аналитический. Графический. Табличный. Словесный. Уметьразличать способы задания функций и переходить от одного способа задания к другому.    
  Способы задания функций   Урок - практикум Способы задания функций. Аналитический. Графический. Табличный. Словесный. Функция целая часть числа -у=[х],закон показательного роста, процесс выравнивания. Асимптота графика. ЗнатьСпособы задания функций. Аналитический. Графический. Табличный. Словесный. Уметьразличать способы задания функций и переходить от одного способа задания к другому. С/Р№10  
  Свойства функций.     Свойства функции. Монотонность: возрастание (убывание) функции на промежутке (на D(f)). Ограниченность функции, ограниченность сверху (снизу) на промежутке (на D(f))..Наибольшее (наименьшее) значение функции на промежутке (на D(f)). Выпуклость функции вверх (вниз) на промежутке (на D(f)). Непрерывность на промежутке (на D(f)). Знатьопределения монотонности (возрастания и убывания) функции; ограниченности функции снизу, сверху; наименьшего и наибольшего значения функции. Уметьопределять свойства элементарных функций по аналитически и графически заданным функциям.    
  Свойства функций.        
  Свойства функций   Свойства функций. Уметьчитать свойства функции.    
  Свойства функций   Свойства функций. Уметьчитать свойства функции. С/Р№11  
  Чётные и нечётные функции     Свойства функции. Определение чётных и нечётных функций. Ни чётные, ни нечётные функции. Симметричное множество. Алгоритм исследования функции на чётность. Симметричность графика чётной функции относительно оси у. Симметричность графика нечётной функции относительно начала координат. УОНМ. МД Знатьопределение чётных и нечётных функций. Уметьприменять алгоритм исследования функции на чётность. Определять чётность функции по графику.      
  Чётные и нечётные функции     С/Р№12  
  Контрольная работа №3А (5) Числовые функции.   Урок контроля ЗУН учащихся Проверка знаний, умений и навыков по теме Числовые функции.   Знать: теоретический материал, изученный на предыдущих уроках. Уметь: применять полученные знания, умения и навыки на практике К/Р № 3  
  Работа над ошибками. Чётные и нечётные функции.   Числовые функции.   Знатьсвойства числовых функций      
  Функции y=xn (n N), их свойства и графики   Степенная функция с натуральным показателем её график и свойства. Функции у=х4, у=х³, у=х2n , у= =х 2n+1. Их графики и свойства. УОНМ.МД   Знатьопределение степенной функции с натуральным показателем её свойства. Функции у=х4, у=х³, у=х2n , у= =х 2n+1. Их графики и свойства Уметьчитать свойства степенной функции с натуральным показателем.    
  Функции y=xn (n N), их свойства и графики      
  Функции y=xn (n N), их свойства и графики   С/Р№13  
  Функции y=xn (n N), их свойства и графики   Функции y=xn (n N), их свойства и графики. УОСЗ Уметьчитать свойства степенной функции с натуральным показателем.    
  Функции y= х-n (n N), их свойства и графики   Степенная функция с отрицательным целым показателем её график и свойства. Функции у=х-2, х>0; у=х-2; у=х-2n ; у=х-(2n+1). Их графики и свойства. Знатьопределение степенной функции с отрицательным целым показателем её свойства. Функции у=х-2, х>0; у=х-2; у=х-2n ; у=х-(2n+1). Их графики и свойства. Уметьчитать свойства степенной функции с отрицательным целым показателем.    
  Функции y= х-n (n N), их свойства и графики      
  Функции y=х-n (n N), их свойства и графики.   Функции y=-n (n N), их свойства и графики.   Уметьчитать свойства функции, учитывая геометрические особенности графика. С/Р№14  
  Функция y=³√x, её свойства и график.   Функция y=³√x, её свойства и график. УОНМ   Знатьфункцию у=³√х её свойства и график. Уметьчитать свойства функции, учитывая геометрические особенности графика.    
  Функция y=³√x, её свойства и график.   Функция y=³√x, её свойства и график. УОНМ   Знатьфункцию у=³√х её свойства и график. С/Р№15  
  Функция y=³√x, её свойства и график.     Функция y=³√x, её свойства и график. Т№4А(6)   Уметьчитать свойства функции, учитывая геометрические особенности графика.    
  Контрольная работа №4А. (6)Числовые функции.   Урок контроля ЗУН учащихся Проверка знаний, умений и навыков по теме Числовые функции.   Знать: теоретический материал, изученный на предыдущих уроках. Уметь: применять полученные знания, умения и навыки на практике К/Р № 4  
Глава 4. Прогрессии (16 часов)
  Работа над ошибками. Числовые последовательности. Определение числовой последовательности. Аналитическое, словесное, рекуррентное задание последовательности монотонные последовательности   Урок - лекция Функции натурального аргумента, числовые последовательности. Способы задания: аналитический, словесный и рекуррентный(арифметическая и геометрическая прогрессии), последовательность Фибоначчи. Индекс. Стационарная последовательность. Монотонные последовательности (убывающая и возрастающая) УОНМ   ЗнатьФункции натурального аргумента—числовые последовательности (уn). Способы задания: аналитический, словесный и рекуррентный. Индекс. Стационарная последовательность. Монотонные последовательности (убывающая и возрастающая) Уметьпереходить от одного способа задания последовательности к другому, находить n-й член последовательности, определять вид монотонности. Составление опорного конспекта  
  Числовые последовательности. Определение числовой последовательности. Аналитическое, словесное, рекуррентное задание последовательности Урок - лекция Определение числовой последовательности. Аналитическое, словесное, рекуррентное задание последовательности. УОНМ   Знать определение числовой последовательности. Аналитическое, словесное, рекуррентное задание последовательности.   Составление опорного конспекта, выполнение проблемных и практических заданий  
  Числовые последовательности. Монотонные последовательности Продуктивный урок Монотонные последовательности   Знать,что такоемонотонные последовательности.   Построение алгоритма действий, выполнение практических заданий  
  Числовые последовательности. Информационный урок Числовые последовательности. Уметьприменять эти знания при решении задач. Опрос по теоретическому материалу, С/Р№16  
  Арифметическая прогрессия. Определение, формула n-го члена, характеристическое свойство, формула суммы n членов конечной арифметической прогрессии   Продуктивный урок Арифметическая прогрессия, разность арифметической прогрессии. Свойства арифметической прогрессии: определение, формула n-го члена, характеристическое свойство, формула суммы n членов конечной арифметической прогрессии   Знать понятия: арифметическая прогрессия, разность арифметической прогрессии. Свойства арифметической прогрессии: определение, формула n-го члена, характеристическое свойство, формула суммы n членов конечной арифметической прогрессии. Уметьпользоваться формулами. Индивидуальный опрос, выполнение практических заданий  
  Арифметическая прогрессия. Определение, формула n-го члена. Исследовательский урок Арифметическая прогрессия. Определение, формула n-го члена.   Знать понятия: арифметическая прогрессия, разность арифметической прогрессии. Свойства арифметической прогрессии: определение. Фронтальный опрос, построение алгоритма действий, выполнение проблемных заданий  
  Арифметическая прогрессия. Характеристическое свойство   Арифметическая прогрессия. Характеристическое свойство   Уметьрешать задачи на характеристическое свойство арифметической прогрессии.      
  Арифметическая прогрессия. Формула суммы n членов конечной арифметической прогрессии   Формула суммы n членов конечной арифметической прогрессии   Уметьрешать задания на тему «Арифметическая прогрессия»: формула суммы n членов конечной арифметической прогрессии    
  Арифметическая прогрессия   Арифметическая прогрессия. Уметьрешать задания на тему «Арифметическая прогрессия» С/Р№17  
  Геометрическая прогрессия. Определение, формула n-го члена, характеристическое свойство, формула суммы n членов конечной геометрической прогрессии. Прогрессии и банковские расчёты.   Геометрическая прогрессия, знаменатель геометрической прогрессии. Свойства геометрической прогрессии: определение, формула n-го члена, характеристическое свойство, формула суммы n членов конечной геометрической прогрессии   Знатьпонятия: геометрическая прогрессия, знаменатель геометрической прогрессии. Свойства геометрической прогрессии: определение, формула n-го члена. характеристическое свойство, формула суммы n членов конечной геометрической прогрессии. Уметьрешать задачи с новой математической моделью.    
  Геометрическая прогрессия. Определение, формула n-го члена.   Геометрическая прогрессия. Определение, формула n-го члена.   Знатьпонятия: геометрическая прогрессия, знаменатель геометрической прогрессии. Свойства геометрической прогрессии    
  Геометрическая прогрессия. Характеристическое свойство.   Характеристическое свойство.   Уметьрешать задания на характеристическое свойство.    
  Геометрическая прогрессия. формула суммы n членов конечной геометрической прогрессии   Формула суммы n членов конечной геометрической прогрессии.   Уметьрешать задания на применение формулы суммы n членов конечной геометрической прогрессии.    
  Геометрическая прогрессия. Прогрессии и банковские расчёты.   Прогрессии и банковские расчёты.   Уметьрешать задачи с новой математической моделью. С/Р№18  
  Геометрическая прогрессия   Геометрическая прогрессия. Т№5А(8) Уметьрешать задачи на тему «Геометрическая прогрессия»    
  Контрольная работа 5 по теме Прогрессии Урок контроля ЗУН учащихся Проверка знаний, умений и навыков по теме Прогрессии Знать: теоретический материал, изученных на предыдущих уроках. Уметь: применять полученные знания, умения и навыки на практике К/Р № 5  
Глава 5. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей (12 часов)
  Работа над ошибками. Комбинаторные задачи.   Урок -лекция Исходы испытаний, независимые испытания. Метод перебора вариантов, дерево возможных вариантов, правило умножения. Определение факториала (n!). Теорема о числе всех перестановок множества.   ЗнатьИсходы испытаний, независимые испытания. Метод перебора вариантов, дерево возможных вариантов, правило умножения. Определение факториала (n!). Теорема о числе всех перестановок множества. Уметьприменять знания на практике Составление опорного конспекта  
  Комбинаторные задачи. Пояснительный урок Определение факториала (n!).   Уметьприменять знания на практике Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Комбинаторные задачи. Комбинированный урок Теорема о числе всех перестановок множества. Уметьприменять знания на практике Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р№19  
  Статистика—дизайн информации.   Исследовательский урок Обработка данных измерений, таблицы распределения данных, график распределения данных, паспорт данных. Числовые характеристики их группировка. Размах измерений, мода, среднее значение. Варианта, кратность варианты, объём измерения, частота варианты. Полигон (многоугольник) распределения, частот и частот в процентах. ЗнатьЧисловые характеристики их группировка. Размах измерений, мода, среднее значение. Варианта, кратность варианты, объём измерения, частота варианты. Полигон (многоугольник) распределения, частот и частот в процентах. Уметьобрабатывать данные измерений, строить таблицы распределения данных, график распределения данных, паспорт данных, полигон (многоугольник) распределения, частот и частот в процентах. Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Статистика—дизайн информации.   Пояснительный урок Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Статистика—дизайн информации.   Поисковый урок Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р№20  
  Простейшие вероятностные задачи. Проблемный урок Достоверное, случайное и невозможное события. Равновозможные испытания. Классическое определение вероятности. Несовместные, противоположные события. Вероятность суммы событий, противоположного события, геометрическая. СР№18   Знатьпонятия достоверное, случайное и невозможное события. Равновозможные испытания. Классическое определение вероятности. Несовместные, противоположные события. Вероятность суммы событий, противоположного события, геометрическая. Уметьнаходить вероятности событий. Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Простейшие вероятностные задачи. Урок - практикум Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р№21  
  Простейшие вероятностные задачи. Информационный урок    
  Экспериментальные данные и вероятности событий.   Урок изучения нового материала Реальность, модель реальности. Статистическая устойчивость, статистическая вероятность события. Частотные таблицы.   Уметьразличать понятия реальность, модель реальности. Статистическая устойчивость, статистическая вероятность события. Частотные таблицы. Проверка Д/З, С/Р  
  Экспериментальные данные и вероятности событий. Т№6(10) Урок - практикум Проверка Д/З, С/Р№22  
  Контрольная работа №6(10).   Урок контроля ЗУН учащихся Проверка знаний, умений и навыков по теме Прогрессии Знать: теоретический материал, изученных на предыдущих уроках. Уметь: применять полученные знания, умения и навыки на практике К/Р № 6 -
Обобщающее повторение курса (21 час)
  Обобщающее повторение курса арифметики.   Урок повторения и обобщения Арифметика. Натуральные числа, обыкновенные дроби, рациональные числа и действия над ними. Уметь выполнять действия с рациональными числами.   Составление опорного конспекта, построение алгоритма, С/Р  
  Обобщающее повторение курса арифметики. Урок повторения и обобщения Арифметика. Действительные числа и действия над ними.   Уметь выполнять действия с действительными числами.   Теоретический опрос, С/Р  
  Обобщающее повторение курса арифметики. Урок - практикум Арифметика. Текстовые задачи.   Уметьрешать текстовые задачи.   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Обобщающее повторение курса арифметики.   Урок - практикум Арифметика. Измерения, приближения и оценка.   Уметьработать с реальными данными.   Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Обобщающее повторение курса алгебры. Урок повторения и обобщения Неравенства и их системы.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Обобщающее повторение курса алгебры. Урок - практикум Уравнения и их системы.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач.    
  Обобщающее повторение курса алгебры. Урок повторения и обобщения Функции. Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Обобщающее повторение курса алгебры. Урок - практикум Функции. Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Обобщающее повторение курса алгебры. Урок - практикум Прогрессии.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Итоговая работа за курс алгебры и элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей.№7 Урок повторения и обобщения Решение систем и совокупностей уравнений и неравенств Уметь: решать системы и совокупности уравнений и неравенств Теоретический опрос, проверка Д/З, С/Р  
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Решение задач на различные темы курса.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Решение задач на различные темы курса.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Решение задач на различные темы курса.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Решение задач на различные темы курса.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Решение задач на различные темы курса.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Решение задач на различные темы курса.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Решение задач на различные темы курса.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Решение задач на различные темы курса.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Решение задач на различные темы курса.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
  Обобщающее повторение курса математики. Урок - практикум Решение задач на различные темы курса.   Знатьтеоретический материал и уметьприменять его при решении задач. Выполнение заданий ГИА Задания из сборника ГИА
                   

Сокращения, используемые в рабочей программе:

УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.

УЗИМ — урок закрепления изученного материала.

УПЗУ — урок применения знаний и умений.

УОСЗ — урок обобщения и систематизации знаний.

СР — самостоятельная работа.

МД- математический диктант.

Т – тестовая работа.

ЭОР- электронные образовательные ресурсы

КИЗ-карточки для индивидуальных заданий

Лит –список литературы


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)