АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема 13. Мировая экономика и мировая торговля

Читайте также:
  1. I. Что изучает экономика. Предмет и метод экономики.
  2. II. МИКРОЭКОНОМИКА
  3. Байрон. Байронический герой и понятие бунта. Мировая скорбь. «Каин», «Чайльд Гарольд», «Восточные поэмы».
  4. Бакалавриат по направлению подготовки «Экономика»
  5. Билет 1(Эволюция взглядов на предмет экономической теории. Микроэкономика и макроэкономика. Экономическая теория и экономическая политика.)
  6. Биологическая экономика
  7. Бразилия: экономика и население
  8. Вопрос 2. Задачи курса «Экономика России». Методы исследования развития и размещения производительных сил
  9. Вопрос 23: Внешняя политика в начале XX века. Первая Мировая война.
  10. Вопрос 44: «Национальная экономика и ее общая характеристика. Открытая и закрытая экономика»
  11. Вопрос 55.Чечня в послевоенный период (экономика, культура, социальная сфера)
  12. Вопрос 61: «Мировая экономика и предпосылки ее становления. Структура мировой экономики»

Международное разделение труда и развитие мировой торговли. Интернационализм экономики и торговли. Международные экономические организации. Международная торговля и эффективность национальной экономики. Теория абсолютных преимуществ. Теория сравнительных преимуществ Д. Рикардо и ее развитие в современной науке.

Внешнеэкономическая деятельность государства. Цели и инструменты торговой политики. Автаркия. Протекционизм. Фритредерство. Платежный баланс. Торговый баланс. Особенности внешнеэкономической политики России.

Финансовое обеспечение мировой торговли. Валюта и проблема ее конвертируемости. Валютные курсы. Мировая валютная система и валютные рынки.

Дополнительная литература

1. Андрианов В. Внешняя торговля России// Экономист. 1999. № 3.

Дагаев А. А. Экономический рост и глобализация технологического развития// Менеджмент в России и за рубежом. 1999. №1.

Моисеев С. Евро и доллар// Вопросы экономики. 1999. №1.

Саркисянц А. Россия в системе мирового долга// Вопросы экономики. 1999. №5.

Черковец О. Россия на фоне глобализации мировой экономики // Экономист. 1998. №3.

Шумский Н. Формирование зоны свободной торговли государств Содружества// Вопросы экономики.1999. № 12.


ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ПО КУРСУ "ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ"

1. Изменение парадигмы экономической теории на разных этапах развития науки.

Предпринимательская деятельность и экономические условия ее развития.

Развитие муниципальной собственности: мировой опыт и российские проблемы.

Защита интеллектуальной собственности.

Особенности формирования трастовых отношений.

Командная и рыночная экономика: различия управленческих концепций.

Сущность рыночной экономики (экономическая обусловленность, функции, практика формирования, специфика становления).

Шведская модель рыночной экономики.

Социально ориентированное рыночной хозяйство.

Теневая экономика и экономическая преступность.

Из истории российских бирж.

Формирование рынка ценных бумаг в России.

Российский опыт денежных реформ.

Взаимообусловленность рынка и демократии.

Роль иностранного капитала в процессе становления и совершенствования рынка.

Формирование налоговой системы России.

Налогообложение в развитых странах.

Из истории налогообложения.

В. Леонтьев и его модель “затраты-выпуск”.

Н. Кондратьев и проблема изучения экономической конъюнктуры.

Экономическая реформа в постсоциалистических странах.

Экономическая реформа в Китае.

Проблемы приватизации в восточноевропейских странах.

Современные деньги и функции.

Специфика и современное состояние банковской системы.

Из истории развития банковской системы России.

Проблемы бюджетного дефицита и государственного долга России.

Особенности политики финансовой стабилизации.

Теория общественного выбора и ее роль в развитии теории и практики принятия политических решений.

Особенности шоковой терапии как способа перехода к рынку.

Проблемы конвертируемости российской валюты.

Формирование инвестиционного климата в России.

Платежный баланс России.

Проблемы формирования единого европейского экономического пространства.

Роль России в АТР.

Россия в СНГ: проблемы экономического сотрудничества.

Особенности социально-экономического положения Дальнего Востока.

Мотивация эффективного труда: американская, японская и российская модели.

Экономический рост: за и против, проблемы и перспективы.

Жизненный уровень: критерии, сопоставимость, факторы роста.

Защита прав потребителей в условиях рыночной экономики.

Правовое обеспечение рыночной реформы в России.

Мировой рынок и структурные сдвиги в мировой торговле.

Свободная зона - путь к рынку.

Особенности рентной экономики России.

Формирование конкурентной среды в России.

Из истории развития антимонопольного законодательства.

Антимонопольное законодательство в России.

Совместные предприятия как форма международной кооперации труда.

Акционирование: суть, формы, цели и история развития в России.

Контрольная работа выполняется студентами дистанционной формы обучения в форме реферата. Ее тема выбирается по начальной букве фамилии студента из предложенных вариантов.

Начальная буква фамилии студента Номер темы контрольной работы
А. Б, В, Г, Д. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 35, 38, 39, 40.
Е, Ж, З, И, К, Л. 7, 8, 9, 10, 11, 12, 41, 42, 43, 44.
М, Н, О, П, Р. 13, 14, 15, 16, 17, 18, 45, 46, 47, 48.
П, Р, С, Т, У, Ф, Х. 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 36, 49.
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я. 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 37, 50.

Написание контрольной работы предполагает углубленную самостоятельную работу студента, посвященную той или иной проблеме, на основе изучения учебной и дополнительной литературы. Контрольная работа оформляется на отдельных листах или в тетради рукописным или машинописным способом аккуратно, разборчиво, без сокращения слов. Ее объем должен составлять около 20 листов рукописного текста или 15 листов машинописного.


КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

Тема 1. Введение в экономическую теорию.

1.1. Эволюция экономической мысли

Зарождение экономических идей относится ко времени возникновения человека. Истоки же экономической науки следует искать в учениях мыслителей древнего мира. Древнеиндийские "Законы Ману" (IV-III вв. до н. э.), " Артхашастра" (II в. до н. э.), вавилонские " Законы царя Хаммурапи" (XVIII до н. э.), древнекитайская " Книга перемен" и другие источники отмечали существование общественного разделения труда, частной собственности, отношений господства и подчинения между людьми.

Вершина доклассического этапа развития экономической мысли связана с деятельностью античных мыслителей. Взгляды древнегреческих философов Ксенофонта (430-354 гг. до н. э.), Платона (427-347 гг. до н. э.), Аристотеля (384-322 гг. до н. э.) можно характеризовать как теоретические исходные пункты современной экономической науки. Например, здесь рассматривались такие вопросы как стоимость и цена товара, полезность, меновые отношения, функции денег и др. Считается, что сам термин "экономика", обозначающий учение о ведении хозяйства, был введен в научный оборот Аристотелем. В Древнем Риме особое значение получили проблемы прикладного, прежде всего аграрного характера.

Христианство изменило оценку хозяйственной деятельности. Оно объявило труд необходимым и святым делом. Этические нормы поведения были перенесены схоластами в описание экономики. Поэтому экономическая доктрина средневековья оказалась скорее сводом норм и правил общественной жизни, чем обобщением реальной хозяйственной практики.

Как наука экономическая теория возникает в XVI-XVII вв. Истоками ее классического периода стало развитие меркантилизма (от итальянского «мерканте» - торговец), который, по утверждению Т.Негиши, представляет собой не теоретическую школу, а систематизированную политику, направленную на создание сильных централизованных национальных государств в условиях, сложившихся после развала средневековой системы организации промышленности и торговли. Главной заботой меркантилистов явилось нахождение способов, с помощью которых государство могло бы добыть себе золото и серебро, считавшиеся главными из богатств. Наиболее известными из них стали запрещение вывоза драгоценных металлов из страны и импорта товаров.

Особую популярность среди меркантилистов имели английский экономист Томас Ман, признававший единственным источником богатства торговлю, и французский исследователь Антуан де Монкретьен, который в 1615 г. ввел в употребление термин «политэкономия», что означало «управление государственным имуществом города».

В середине XVIII начинают формироваться собственно экономические школы. Физиократы (от греческого «власть природы») отвергали учение меркантилистов, считая, что источником богатства является превышение продукта произведенного над потребленным в сельском хозяйстве. Виднейшим представителем этой школы был Франсуа Кенэ (1694-1774), который в своих «Экономических таблицах» сделал гениальную попытку анализа общественного воспроизводства. Переходным мостиком от меркантилистов и физиократов к классической политэкономии стали работы Вильяма Петти (1623-1686). Широкую известность получило его изречение «Труд есть отец и активнейший принцип богатства, а земля - его мать».

Адам Смит и Давид Рикардо вошли в историю как основоположники классической политической экономии. Ее основная идея - либерализм, минимальное государственное вмешательство в экономику, рыночное саморегулирование на основе свободной конкуренции, которое А. Смит назвал «невидимой рукой». Классики политэкономии заложили основы трудовой теории стоимости и учения о доходах, постарались раскрыть экономические законы развития современного им общества.

Классическая политическая экономия стала основой для всего последующего развития экономической науки, поставив главные проблемы и предложив основные методы исследования. Опираясь на традиции классической школы политической экономии, К. Маркс и Ф. Энгельс в середине XIX в. создали теоретическую концепцию, получившую обобщенное название марксизм. Их идеи, рассматривающие законы развития капитализма и концепцию социализма, оказывали значительное влияние на развитие отечественной экономической теории вплоть до 1980-х гг.

Параллельно с марксизмом была сформулирована теория маржинализма (от английского «предельный»), положившая начало новому неоклассическому этапу развития экономической мысли. Классиками этой теории стали экономисты австрийской школы Карл Менгер (1840-1921), Фридрих фон Визер (1851-1926), Эйген фон Бем-Баверк (1851-1914). Маржинализм в отличии от предшествующих школ экономического анализа исходил из использования предельных, дополнительных величин, характеризующих изменение состояния объекта анализа.

В рамках неоклассического этапа выделяются и современные экономические теории, сформировавшиеся в конце XIX- начале XX вв. Их главными направлениями являются неоклассическое, кейнсианское и институционально-социологическое.

Неоклассическое направление стало связываться с оформлением «нового классического экономикса», представляющего собой попытку синтезировать маржинализм и классическую политэкономию. Оно представлено современными теориями монетаризма (М.Фридмен (род. 1912)) и неолиберализма (Ф. Хайек (1899-1992)).

Основателем кейнсианского направления является Джон Мейнард Кейнс (1883-1946). В его работах было дано важнейшее теоретическое обоснование государственного регулирования экономики путем проведения финансовой и денежно-кредитной политики.

Родоначальником институционально-социологического направления является Торстейн Веблен (1857-1929). Название концепции происходит от латинского «институтиум»- учреждение, организация, установление. Все ее сторонники рассматривают экономику как систему, включающую совокупность экономических и внеэкономических факторов и отношений.

Современная экономическая теория, являясь наследницей богатейшего знания, не отбрасывает ничего из того, что внесли в нее экономисты прошлых веков. Она продолжает их идеи, дополняя или уточняя научный анализ, поэтому этот этап развития экономической науки принято связывать с формированием новой парадигмы. Под ней понимается система основополагающих предпосылок, методов исследования, принятых в науке, а также представления ученых о способах решения поставленных проблем. Современная парадигма предусматривает возможность синтеза, а не противопоставления различных экономических школ и направлений анализа.

Многие современные экономисты сделали выдающиеся открытия в теории, которые нашли свое применение на практике и способствовали совершенствованию воздействия на экономическое развитие. Свидетельством тому является ежегодное присуждение Нобелевской премии - высшей научной награды. Нобелевские премии по экономике присуждаются с 1969 г., и в настоящее время их насчитывается свыше 30. Среди лауреатов премии - П.Самуэльсон, В.Леонтьев, М.Фридмен, Л.Канторович, К.Эрроу, Дж.Хикс, Г.Саймон, Р.Соллоу, Дж.Бьюкенен, Я.Тинберген, С.Кузнец и другие видные экономисты современности.

1.2. Предмет экономической теории и ее функции

Общепризнанного определения экономической теории до сих пор нет. Она охватывает такой широкий спектр значений, что при любом кратком определении остаются без внимания какие-либо важные аспекты предмет а. Однако основная проблема экономической теории и практики состоит в разрешении противоречия между безграничными потребностями людей и ограниченными ресурсами.

В широком смысле слова экономическая теория - это наука о закономерностях и факторах экономического роста в пофазной динамике воспроизводства; об использовании ограниченных ресурсов для производства товаров и услуг и обмена их в целях удовлетворения потребностей; о видах деятельности по производству и обмену, о повседневной деловой жизни людей, связанной с извлечением средств существования; об общественном богатстве.

Структурно экономическая теория включает в себя два раздела: микроэкономику и макроэкономику. Микроэкономика изучает поведение отдельных экономических агентов. Ее основоположниками считаются представители маржинализма. В центре ее анализа - цены отдельных товаров, затраты-издержки, формы и механизмы формирования капитала и функционирования фирмы, механизм ценообразования, мотивация труда. Макроэкономика изучает экономические процессы и явления на уровне государства. Объект ее исследования - национальный продукт, экономический рост, занятость, инфляция. Макро- и микроэкономика взаимообусловлены и органически взаимодействуют.

Экономическая теория выполняет несколько функций. Познавательная функция позволяет раскрывать сущность экономических явлений и способствует формированию экономического мышления. Благодаря методологической функции экономическая теорияисследует общее (объект в целом), опираясь на общие законы как исходные методологические посылки анализа. Практическая функция обеспечивает экономическую политику.

Взаимная связь этих функций проявляется во взаимодействии экономической политики, хозяйственной практики и науки, которую отражает схема 1.

Схема 1.

 

 

В основе экономической теории лежит исследование общественного производства, которое служит исходным пунктом возникновения новых потребностей и интересов. Потребности способствуют качественным и количественным изменениям в производстве, воздействуя на него не непосредственно, а через рынок и экономическую политику. Последняя, в свою очередь, подвержена воздействию не только производства, но и экономической науки. Осуществление задач экономической политики может привести к изменению общественного производства, его совершенствованию, что находит отражение в последующем развитии экономической теории. Выделение функций экономической теории позволяет определить ее место среди других экономических наук (схема 2).

Схема 2.

 

Место экономической теории в системе экономических наук


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)