АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

I. Что изучает экономика. Предмет и метод экономики

Читайте также:
  1. I этап Подготовка к развитию грудобрюшного типа дыхания по традиционной методике
  2. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  3. I. Методические основы
  4. I. Методические основы оценки эффективности инвестиционных проектов
  5. I. Предмет и метод теоретической экономики
  6. I.ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА
  7. II. Метод упреждающего вписывания
  8. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  9. II. Методы непрямого остеосинтеза.
  10. II. Проблема источника и метода познания.
  11. II. Рыночные методы.

Экономика как наука и хозяйство. Типы экономических систем.

Цели урока:

1. Раскрыть понятие «экономика» как науку и как хозяйство.

2. Обобщить и систематизировать представления об экономике как важной сфере жизни общества и ее основных проявлениях.

3. Раскрыть и охарактеризовать содержание основных типов экономических систем.

План изучения нового материала:

1. Что изучает экономика. Предмет и метод экономики.

2. Экономика как наука и хозяйство.

3. Типы экономических систем.

I. Что изучает экономика. Предмет и метод экономики.

Экономика как область научных интересов возникла в античные времена. Термин впервые был употреблен Ксненофонтом в 7 в. до н.э. Ксенофонт (не позже 444 до н. э. — не ранее 356 до н. э.) — древнегреческий писатель и историк афинского происхождения, полководец и политический деятель. При этом надо помнить, что хозяйство в Древней Греции было в основном натуральным, домашним, так что экономика того периода мыслилась не как народное хозяйство страны, а скорее как домоводство. Итак, экономика в буквальном смысле это наука о правилах ведения домашнего хозяйства. Стали появляться трактаты о правилах и рекомендациях в торговле, что покупать и как покупать.

Классическая экономика возникла в 17 в. (появление крупных университетов во Франции, Европе стали исследовать отношения людей по поводу производства и распределения благ). Затем во Франции в начале 18 в. появилось течение физиократов (фр. physiocrates, от др.-греч. φύσις — природа и κράτος — сила, власть, господство, то есть «господство природы») — французская школа экономистов второй половины XVIII в., основанная около 1750 г. Франсуа Кенэ.), котрые утверждали что богатство формируется исключительно в с/х. Англичанин Давид Рикардо (выходец из еврейской семьи поменял вероисповедание, чтобы стать экономистом). Он расширил взгляд на тогдашний предмет экономики, утверждая что богатство прирастает не только в результате эффективной организации производства, но и эффективного распределения результатов производства.

В конце 19 в. Джорж Стюарт Миль (британский философ, экономист и политический деятель. Внес значительный вклад в обществознание, политологию и политическую экономию.) обобщил все имеющиеся результаты и впервые издал учебник под названием «Политическая экономия». Итак, предмет экономики - это проблема эффективного использования ограниченных ресурсов с целью максимального удовлетворения потребностей.



С точки зрения масштабов изучения предмета принято выделять микро- и макроэкономику.

Микроэкономика – предполагает анализ экономических отношений складывающихся между отдельными экономическими единицами: агентами, индивидуумами и фирмами, максимум отраслями.

Макроэкономика – изучает либо экономику в целом, либо ее основные части, такие как государственный сектор, домохозяйства или частный сектор.

Метод науки чрезвычайно многообразен. Рассмотрим некоторые, наиболее часто употребляемые методы изучения экономики:

1. Анализ – исследование явления путем разделения его на части. В качестве примера можно привести исследование законов формирования спроса на рынке путем изучения определяющих его факторов – цен, доходов, предпочтений потребителей и пр.;

2. Синтез – изучение явления путем соединения разрозненных. Например, рыночный спрос и его динамика могут быть восприняты лишь при его изучении как единого целого в купе с его компонентами – цены, доходы потребителей и т.д.;

3. Аналогия – перенос свойств известного явления на предполагаемый объект. Например, часто проводится сравнение денежного обращения с системой кровообращения в человеческом организме, а рыночное равновесие условно аналогично равновесию в физическом его понимании.;

4. Индукция - базируется на умозаключениях от частного к общему. Так, полезность для отдельного потребителя каждого последующего вида покупаемого им того же блага уменьшается. Поэтому можно сделать вывод о том, что все потребители этого товара будут готовы приобретать данный товар только в случае снижения его цены.

5. Дедукция - предполагает умозаключения от общего к частному. Пример, общее заключение: у всех военных отличная заметная осанка. Поэтому, увидев человека на улице с такой осанкой, несмотря на то, что он одет в гражданскую одежду, можно сделать вывод, что он имеет отношение к военным;

‡агрузка...

6. Метод научной абстракции – выделение главного из второстепенного в изучаемом объекте.

 

 


1 | 2 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.121 сек.)