 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тема 1.1. Методы исследования в клинической психологии
СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА
Содержание теоретического курса включает в себя 16 часов лекционных занятий, которые объединены в четыре раздела. Тематика лекций представлена в таблице 1.
Таблица 1 Структура и содержание теоретической части дисциплины
| № п/п | Номер раздела дисциплины | Объем, часов | Тема лекции |
| 1. Общие вопросы клинической психологии | Методы исследования в клинической психологии | ||
| Клинические проявления психической нормы и патологии | |||
| Психологическая и патопсихологическая характеристика познавательных психических процессов | |||
| 2. Частные вопросы клинической психологии | Психология больного. Психология лечебного взаимодействия. Невротические, психосоматические и соматоформные расстройства | ||
| Психология девиантного поведения | |||
| 3. Специальные разделы клинической психологии | Возрастная клиническая психология | ||
| Семейная клиническая психология | |||
| 4. Основы психологической помощи в клинической практике | Психологическое консультирование в клинической психологии | ||
| Психологическая коррекция в клинической психологии. Основы психотерапии в клинической психологии | |||
| Итого: |
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
На семинарские занятия по клинической психологии отведено в учебном плане 34 часа аудиторного времени. Тематика занятий представлена в таблице 2.
Таблица 2 Структура семинарских занятий по дисциплине
| № п/п | Номер раздела дисциплины | Объем часов | Тема практического занятия |
| 1. Общие вопросы клинической психологии | Исследование основных понятий и структуры дисциплины | ||
| Конструирование клинического интервью. Патопсихологические методы исследования психических процессов | |||
| Патопсихологическая оценка нарушений восприятия и внимания | |||
| Патопсихологическая оценка нарушений памяти и мышления | |||
| Патопсихологическая оценка нарушений интеллекта | |||
| Патопсихологическая оценка нарушений эмоций | |||
| 2.Частные вопросы клинической психологии | Психологические особенности больных с различными соматическими заболеваниями | ||
| Сравнительная характеристика неврозов различного происхождения | |||
| Психосоматические расстройства и заболевания | |||
| Сравнительный анализ агрессивного и аутоагрессивного поведения | |||
| Психологические особенности нарушения пищевого поведения | |||
| Сексуальные девиации и перверсии. Коммуникативные девиации | |||
| 3. Специальные разделы клинической психологии | Психические особенности и психосоматические расстройства в период новорожденности, младенчества, раннего детства, дошкольного возраста | ||
| Психические особенности и психосоматические расстройства у детей школьного возраста. Психология и психопатология ранней юности | |||
| Психологические особенности и психические расстройства лиц зрелого, пожилого и преклонного возраста | |||
| 4.Основы психологической помощи в клинической практике | Психологическое консультирование, психологическая коррекция, психотерапия | ||
| Парапсихология и экстрасенсорное целительство | |||
| Итого: |
Раздел 1. 1. Общие вопросы клинической психологии
Тема 1.1. Методы исследования в клинической психологии
Выбор методов исследования, используемых клиническим психологом; диагностическая функция в использовании психологических методик (батареи тестов, опросников и др.), способы оценки деятельности отдельных психических функций, индивидуально-психологических особенностей, дифференцирование психологических феноменов и психопатологических симптомов и синдромов.
Психокоррекционная функция клинического исследования, применение различных шкал, на основании которых возможен анализ эффективности психокоррекционных и психотерапевтических методик. Подбор необходимых методик в зависимости от целей психологического обследования; индивидуальных особенностей психического, а также соматического состояния испытуемого; его возраста; профессии и уровня образования; времени и места проведения исследования.
Всевозможные методы исследования в клинической психологии
Виды заданий для самоподготовки по теме:
1) Подготовить аннотации источников литературы по теме (приложение 2);
2) Составить фреймы по разделам темы (приложение 8);
3) Работа с тестовыми заданиями по теме (приложение 7).
Рекомендуемая литература для изучения темы:
основная:
1 Клиническая психология [Текст]: учебник / В. А. Абабков [и др.]; под ред. Б. Д. Карвасарского. - Изд. 3-е, стер. - М.; СПб.; Н. Новгород: Питер, 2010. - 959 с.
2 Линде, Н. Д. Психологическое консультирование. Теория и практика [Текст]: учеб. пособие для вузов / Н. Д. Линде. - М.: Аспект-Пресс, 2009. - 255 с.
3 Менделевич, В.Д. Клиническая психология [Текст]: учебное пособие / В.Д. Менделевич. - М.: Академия, 2012. - 206 с.
дополнительная:
1 Вольф, М. Патопсихология и ее методы [Текст]: пособие / М. Вольф. – СПб.: Питер, 2004. - 192 с.
2 Демъянов, Ю.Г. Диагностика психических нарушений [Текст]: практикум / Ю. Г. Демьянов. – СПб.: МиМ,1999. - 219 с.
3 Корсакова, Н. К. Клиническая нейропсихология [Текст]: учебное пособие / Н. К. Корсакова, Л. И. Московичюте. – СПб.: Питер, 1988.-358 с.
4 Карвасарский, Б. Д. Клиническая психология [Текст]: учебник / Б. Д. Карвасарский. – СПб.: Питер, 2005. - 960 с.
5 Лакосина, Н.Д. Медицинская психология [Текст]: учебное пособие / Н. Д. Лакосина, Г. К. Углаков. - М.: Медицина, 1984. – 215 с.
6 Рубинштейн, С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. Руководство и приложение [Текст] / С. Я.Рубинштейн. - М.: Ин-т психотерапии, 2004. - 224 с.
Поиск по сайту: