|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Ассистент Умешова Л.АКурс: 4 Пән: Жұқпалы аурулар
Құрастырғандар: Доцент. Оспанбекова Н.К. Ассистент Умешова Л.А. Ассистент Утаганов Б.К.
Алматы 2014 ж.
1. №1 сабақтың тақырыбы: Науқастарға қызмет көрсету жұмыстарын ұйымдастыру. Жұқпалы ауруханаға жатқызу ережелері мен тәртібі. Жұқпалы ауруы бар науқастарды курациялау ерекшеліктері. Жұқпалы аурулардың эпидемиологиясы. Жұқпалы ауруларды зерттеу және емдеудің жалпы принциптері. Сальмонеллез. Дизентерияның этиологиясы, эпидемиологиясы клиникасы, диагностикасы, емдеу және алдын алу шаралары.
2. Мақсаты: Студенттерді жұқпалы ауруы бар науқастарға қызмет көрсетуді ұйымдастыру, жұқпалы ауруханаға жатқызу ережелері мен жұқпалы аурулар ауруханасының тәртібімен, жұқпалы ауруы бар науқастарды курациялау ерекшеліктерімен таныстыру. Жұқпалы аурулардың эпидемиологиясын, жұқпалы ауруларды зерттеу және емдеудің жалпы принциптерін талдау. Сальмонеллездің этиологиясы, эпидемиологиясы, диагноз қою әдістері, емі және алдын алу шараларын анықтау. Дизентерия этиологиясы мен эпидемиологиясымен анықтау. Жедел ішек инфекциялардың (дизентерия) зерттеу және емдеу жоспарын құрастыруды, алдын алу шараларын ұйымдастыруды үйрету. Білім құзыреттілгі- 5 бағыт бойынша бағаланады.
3. Оқыту мәні: Студенттерді жұқпалы ауруы бар науқастары қарауды, нозологиялық түріне байланысты эпидемиологиялық анамнез жинауды, клиникалық және эпидемиологиялық түріне қарай отырып ауруханаға жатқызу көрсеткіштерін анықтауды және амбулаторлық ем қабылдауына болатын көрсеткіштеріді ажыратуға мүмкіндік беретін білім қалыптастыру. Студенттерді анамнез жинау барысында (эпидемиологиялық, клиникалық, лабораторлық), маңызды ақпаратты жинауды, зерттеу әдістерін және емдеу принциптеріне, басқа жұқпалы аурулармен салыстырмалы диагностика жүргізуге үйрету. Инфекцияның түрін ескере отырып, науқасты зерттеудің тәжірибелік дағдысын қалыптастыру.
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары: 1. Науқастарға қызмет көрсету жұмыстарын ұйымдастыру. 2. Жұқпалы ауруханаға жатқызу ережелері және жұқпалы аурулар ауруханасының тәртібі. 3. Жұқпалы ауруы бар науқастардың курациялау ерекшеліктері. 4. Жұқпалы ауруларыдың эпидемиологиясы. 5.Жұқпалы ауруларыдың диагностикасы, емі және алдын алудың жалпы принциптері. 6. Сальмонеллездің этиологиясы, эпидемиологиясы, клиникалық көріністері, диагностикасы, емі және алдын алу шаралары. 7. Алдын алу. Халық арасындағы санитарлық-ағарту жұмыстарын ролі. 8. Эпидемиологиялық ерекшеліктері: әртүрлі тағамдардың ішек инфекцияларын тудырудағы эпидемиологиялық фактор ретіндегі 9. Сальмонеллездің негізгі синдромдары, ерте пайда болатын клиникалық белгілері, ағымының ерекшеліктері 10. Салмонеллездің асқынуы 11. Сальмонеллезге диагноз қою әдістері 12. Дизентерияның этиологиясы мен эпидемиологиясы 13.Дизентерияның этиологиясы, эпидемиологиясы, клиникалық көріністері, диагностикасы, емі және алдын алу шаралары. 14. Эпидемиологиялық ерекшеліктері: әртүрлі тағамдардың ішек инфекцияларын тудырудағы эпидемиологиялық фактор ретіндегі 15. Дизентерияның негізгі синдромдары, ерте пайда болатын клиникалық белгілері, ағымының ерекшеліктері 16. Дизентерияның асқынуы 17. Дизентерияға диагноз қою әдістері 18.. Алдын алу. Халық арасындағы санитарлық-ағарту жұмыстарын ролі. 5. Білім берудің және оқытудың әдістері: Тестік тапсырмаларды шешу, тақырыпқа сай науқастарды клиникалық талдау, кіші топтарда жұмыс істеу, презентацияларды көрсету. 6. Әдебиеттер: негізгі: 1. Жұқпалы аурулар. Оқу құралы. А.Қ.Дүйсенова. Алматы, 2009 жыл. 2. Зоонозды инфекциялар. А.Қ.Дүйсенова. Алматы, 2009 жыл. 3. Инфекционные болезни: Учеб.пос. для вузов/Под ред. Е.П. Шуваловой.- Москва;Медицина, 2005.-86-104 бб, 125-138 бб. 4. Инфекционные болезни и эпидемиология:Учебник для мед.вузов/ В.И.Покровский, С.Г.Пак, Н.И.Брико,Б.К.Данилкин.-2-е изд.,испр.-М.:ГЭОТАР-МЕД,2007.-426 б 5. Инфекционные болезни и эпидемиология:Учебник для мед.вузов/ В.И.Покровский, С.Г.Пак, Н.И.Брико,Б.К.Данилкин.-2-е изд.,испр.-М.:ГЭОТАР-МЕД,2008.-226 б 6. Инфекционные болезни: Учеб. пос. для вузов/Под ред. Е.П. Шуваловой.- Ростов- н/ Д. Феникс, 2001.-543б. 7. Қуттықожанова Ғ.Ғ. Балалардын жұқпалы аурулары.-2001. қосымша: 1. Стандарты и алгоритмы мероприятий при инфекционных и паразитарных болезнях: Практическое руководство /С.А.Амиреев, Т.А. Муминов, Б.Л.Черкасский, К.С.Оспанов.-Алматы. Т.1.-2007.-596б. 2. Стандарты и алгоритмы мероприятий при инфекционных и паразитарных болезнях: Практическое руководство/С.А.Амиреев, Т.А. Муминов, Б.Л.Черкасский, К.С.Оспанов.- Алматы. Т.2.-2007.-845б. 3. Инфекционные болезни и эпидемиология под редакцией В.И.Покровского,2007 ж. 4. Котова А.Л. Сальмонеллезы, 1992. 5. Дуйсенова А.Қ., Ермұқанова Н.Т. Жұқпалы және тропикалық аурулар бойынша ситуациялық есептер және тесттік тапсырмалар, Алматы,2009 ж.
7. Бақылау: тесттік тапсырмалар, ситуациялық есептер.
«Жалпы медицина» мамандығы бойынша 4 курс бакалавриат студенттеріне арналған тәжірибелік сабақ және ОСӨЖ 1- ші күн Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |