 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Пререквизиты
|
Читайте также: |
набор навыков и знаний, необходимых для освоения изучаемого курса:
студент должен знать курс «экономической теории» не ниже уровня «С+», микроэкономику «С», математику для экономистов не ниже уровня «С+», начальный курс «эконометрики», статистику на базовом уровне; должен уметь пользоваться элементарным математическим инструментом для экономического анализа, пользоваться программами Word и Excel, применять полученные знания по перечисленным базовым дисциплинам при проведении макроэкономического анализа, владение языками желательно.
На интерактивные занятия студент должен приходить подготовленным минимум на уровне основных понятий и терминов
Студент должен сообщать своевременно преподавателю, если он не усваивает учебный материал курса
На СРСП студент должен приходить только прочитав конспект лекции (самостоятельно по основной литературе или с электронной версией взятой у преподавателя) по изучаемой теме
Индивидуальные консультации проводятся во время СРСП. На них задаются все вопросы по изучаемому курсу. Посещение СРСП свободное, но если вы не сдадите во время квизы, коллоквиумы и СРС вы потеряете баллы.
Постреквизиты:
после успешного завершения курса студенты будут:
Понимать инструменты макроэкономического анализа, получат начальные навыки написания научных работ, усиленное внимание будет уделяться навыкам количественных исследований издержек фирмы и ее поведения в рыночных условиях, применять полученные навыки при анализе макроэкономической среды в Казахстане;
Знать основы макроэкономики, уметь самостоятельно работать с учебной литературой, решать задачи в объеме курса, работать с тестами по предмету.
Краткое описание курса.
Цель курса:
Макроэкономика изучает экономику, рассматривая ее как единое целое, общий объем и рост выпуска товаров и услуг, темп инфляции и уровень безработицы, обменные курсы валют и состояние платежного баланса.
Она выделяет такие ее крупные составные части как сектор домохозяйств, частный, государственный и внешний сектора. Макроэкономика исследует как долгосрочные изменения объемов производства, занятости, так и краткосрочные колебания экономических переменных. В курсе макроэкономики студенты должны получить знания, которые помогут им понять процессы, протекающие в экономике. В частности, они должны помочь им в поисках ответов на вопросы: почему происходит рост цен, почему имеет место спад производства и растет безработица и др.
Задачи курса: Основной задачей изучения данной дисциплины является интенсивное обучение студентов главным принципам современного макроэкономического анализа, с уделением особого внимания методологии использования основных макроэкономических показателей, таких, как валовой внутренний продукт, национальный доход, факторы производства, потребление, сбережения, инвестиции, макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках, бюджетная и денежная политика, экономический рост, модели открытой экономики.
Для достижения поставленной цели, в соответствие с требованиями учебной программы необходимо разбить курс по данной дисциплине на модули для облегчения восприятия учебного материала и обеспечения качества контроля знаний студентов, и методически грамотного преподать программный материал курса «Микроэкономики».
Содержание курса:
Курс по макроэкономике представляется наиболее важным с точки зрения изучения глобальных экономических явлений, происходящих в экономике государства. Изучение курса макроэкономики позволит анализировать и прогнозировать экономические явления и предлагать практические рекомендации.
Макроэкономика представляется как динамично развивающаяся наука. Она включает много дискуссионных аспектов, которые нельзя игнорировать. Тем более, что экономика любой страны имеет свои особенности и их надо принимать во внимание, а также учитывать при проведении анализа.
Для полного и достоверного анализа в макроэкономике используются экономико-математические методы, охватывающие комплекс экономических явлений и событий, а также их уровень влияния и воздействие на экономику в целом.
План лекций, практических (семинарских), лабораторных занятий
| № темы | План лекций | План практических занятий |
| Предмет макроэкономики и особенности макроэкономического анализа | 1.1Предмет макроэкономики. 1.2Субъекты макроэкономики. 1.3Метод макроэкономики 1.4Макроэкономические модели. | 1.1.Модель кругооборота потоков. 1.2.Макроэкономическая политика 1.3.Макроэкономические модели |
| Макроэкономические показатели | 2.1 Система национальных счетов. 2.2 Способы измерения ВВП. 2.3 Номинальный и реальный ВВП. Дефлятор ВВП. | 2.1.Методы расчета ВВП 2.2.Номинальный и реальный ВВП |
| Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция. | 3.1 Общее экономическое равновесие. 1.2 Сущность, структура и виды экономических циклов. 1.3 Причины, сущность, виды безработицы. 1.4.Причины, сущность, виды и социально-экономические последствия инфляции. 1.5 Закон Оукена. 1.6 Кривая Филлипса. | 3.1.Формы отклонений от макроэкономического равновесия 3.2.Причины и виды безработицы. 3.3.Сущность, виды, последствия инфляции. |
| Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS. | 4.1 Совокупный спрос и его составляющие. 4.2 Спрос на инвестиционные блага. 4.3 Модели равновесия инвестиций и сбережений. 4.4 Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах. 4.5 Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Модель AD-AS. | 4.1.Макроэкономическое равновесие в модели совокупного спроса и совокупного предложения 4.2.Кейнсианский подход к совокупному предложению |
| Потребление и сбережения | 5..1Статическая краткосрочная модель «доходы-расходы» Кейнса. 5.2 Мультипликативный эффект от увеличения инвестиций и эффект акселератора. 5.3 Мультипликатор государственных расходов 5.4 Налоговый мультипликатор. | 5.1.Фактические и планируемые расходы 5.2.Крест Кейнса |
| Спрос и предложение денег | 6.1Классическая и кейнсианская теория спроса на деньги 6.2Модель предложения денег 6.3Инструменты монетарной политики | 6.1Сущность и функции денег 6.2Уравнение количественной теории денег 6.3Денежный мультипликатор |
| Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS-LM. | 7.1 Равновесие на рынке товаров и услуг (кривая IS). 7.2 Равновесие денежного рынка (кривая LM). 7.3 Взаимосвязь товарного и денежного рынков. | 7.1.Макроэкономическое равновесие на товарном рынке 7.2.Макроэкономическое равновесие на денежном рынке 7.3. Взаимосвязь товарного и денежного рынков. |
| Бюджетно-налоговая политика | 8.1Цели бюджетно-налоговой политики и ее инструменты 8.2Мультипликатор государственных расходов и налогов 8.3Эффективность бюджетно-налоговой политики | 8.1.Дискреционная и автоматическая фискальная политика 8.2.Стимулирующая бюджетно-налоговая политика при изменении уровня цен 8.3.Эффект вытеснения |
| Накопление капитала и экономический рост | 9.1Понятие и формы накопления капитала 9.2Кейнсианские и неоклассические модели экономического роста 9.3Основные направления стимулирования экономического роста | 9.1.»Золотое правило» накопления 9.2.Экономический рост. 9.3.Влияние роста населения и научно-технического прогресса на экономический рост |
| Бюджетный дефицит и государственный долг | 10.1Структура государственного бюджета 10.2Бюджетный дефицит 10.3Финансирование дефицита государственного бюджета | 10.1Внутренний и внешний государственный долг 10.2Балансирование государственного бюджета 10.3Управление задолженностью государства |
| Платежный баланс страны и валютные курсы | 11.1 Платежный баланс страны и функция ВР нулевого сальдо. 11.2 Валютная система и валютный курс 11.3Модель Манделла-Флеминга | 11.1.Платежный баланс страны 11.2. Валютный курс 11.3.Модель Манделла-Флеминга |
| Режимы обменного курса и совокупный спрос | 12.1 Макроэкономическая политика при фиксированных обменных курсах 12.2 Влияние фискальной экспансии и денежной политики на выпуск и обменный курс | 12.1Открытая экономика с плавающим обменным курсом 12.2. Влияние фискальной экспансии и денежной политики на выпуск и обменный курс |
| Международная торговля и торговая политика | 13.1 Торговая политика и ее виды 13.2 Инструменты торговой политики | 13.1.Международные торговые отношения 13.2.Тарифные и нетарифные ограничения в международной торговле |
Календарно-тематический план дисциплины
| № п/п | Название темы | Количество часов | |||||||||
| Очное отделение | Заочное отделение | ||||||||||
| Всего | Лекции | Прак. Зан | СРСП | СРС | Всего | Лекции | Прак. зан | СРСП | СРС | ||
| Предмет макроэкономики и особенности макроэкономического анализа | |||||||||||
| Макроэкономические показатели | |||||||||||
| Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция. | |||||||||||
| Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель АD-AS | |||||||||||
| Потребление и сбережения | |||||||||||
| Спрос и предложение денег | |||||||||||
| Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS-LM | |||||||||||
| Бюджетно-налоговая политика | |||||||||||
| Накопление капитала и экономический рост | |||||||||||
| Бюджетный дефицит и государственный долг | |||||||||||
| Платежный баланс и валютные курсы | |||||||||||
| Режимы обменного курса и совокупный спрос | |||||||||||
| Международная торговля и торговая политика | |||||||||||
| Итого: |
План проведения СРСП
Поиск по сайту: