Задача №16

Аптека на основании заключенного договора получает сильно­действующие лекарственные препараты от оптовой фармацевтической фирмы.

- Назовите документы, которые дают право работы с такими
препаратами.

- Порядок отпуска сильнодействующих лекарственных препаратов из аптеки. Правила выписывания рецептов, нормы отпуска. Нормативные документы.

Задача № 1.

Для купирования острого приступа стенокардии больной сублингвально принял препарат. После чего боль в области сердца прошла, но возникла сильная головная боль, стеснение в груди и чувство жара.

Ответьте на вопросы:

1. Какой препарат принял больной?

2. Определите фармакологическую группу препарата.

3. Перечислите пролонгированные препараты.

4. Перечислите противопоказания.

Задача №2.

Больному пневмонией врач назначил препарат. После 2-х дней применения больной почувствовал снижение слуха и боль в области поясницы.

Ответьте на вопросы:

1. Препарат какой группы был назначен?

2. Перечислите препараты этой группы.

3. На чем основан механизм действия препаратов этой группы?

4. Спектр действия и применение.

5. Осложнения.

Задача № 3.

Больному, страдавшему артериальной гипертензией, был назначен препарат, который улучшает качества жизни.

Ответьте на вопросы:

1. Какой препарат применял больной?

2. Определите фармакологическую группу препарата и дайте
их классификацию.

3. Объясните, что означает улучшение качества жизни.

Задача № 4.

Для снятия жара у ребенка 5 лет, женщина попросила отпустить ацетилсалициловую кислоту. Взамен требуемого препарата фармацевт предложил другой препарат.

Ответьте на вопросы:

1. Какой препарат был предложен? Фармакологическая группа,
классификация.

2. Оцените действие фармацевта. Правильно ли он поступил?

3. Почему фармацевт предложил замену?

Задача № 5.

Приобретая сульфаниламидный препарат на курс лечения, пациент просит фармацевта дать инструкцию по особенности применения препаратов этой группы.

Проведите инструктаж.

Задача 6.

К Вам обратился клиент с жалобой на качество ранитидина, который, по его мнению, перестал действовать. В беседе выяснилось, что больной для усиления эффекта дополнительно начал применять альмагель, оба препарата он применяет одновременно. Классификация блокаторов Н₂ гистаминочувствительных рецепторов.

Ответьте на вопросы:

1. Почему снизился эффект ранитидина?

2. Как правильно сочетать прием антацидов с основными противоязвенными препаратами?

3. Укажите механизм действия ранитидина.

Задача № 7.

К Вам обратился больной, длительное время принимающий дигоксин. В последнее время, в связи с болями в области желудка он начал принимать фосфалюгель по 2 пакетика 3 раза в день и заметил, что у него вновь появилась одышка и отёки на ногах.

Ответьте на вопросы:

1. С чем это может быть связано?

2. Какие ещё препараты, влияющие на функции ЖКТ, ему не следует принимать?

Задача №8.

Посетитель просит объяснить, почему применение НАФТИЗИНА, капли в нос должно быть не менее 4 – 5 раз в сутки и не более 5-и дней, а НАЗОЛ применяется 1 – 2 раза в сутки и курс лечения удлиняется до 2-х недель.

Задача 9.

Покупателю выписан в рецепте ЭНАЛАПРИЛ. Читая инструкцию по применению, он обратил внимание на то, что препарат является «пролекарством», и просит объяснить ему, что это обозначает. Дайте пояснение, назовите группу препарата и синонимы.

Задача 10.

Больной Б., 60 лет, страдает язвенной болезнью желудка.
Обнаружен Helicobactor pylori. Врачом была назначена фармакотерапия: омепразол по 1 капсуле (20 мг) 2 раза в сутки, амоксициллин по 1 таблетке (1,0 г) 2 раза в сутки.

Ответьте на вопросы:

1. Определите, к какой фармакологической группе относится препараты.

2. Расскажите пациенту об особенностях применения данных препаратов, о возможных побочных эффектах.

Задача 11.

Больной В., 42 лет, впервые диагностирована ишемическая болезнь сердца, стенокардия напряжения II функционального класса. Лечение, назначенное врачом, включает: атенолол по 1 таблетке (25 мг) 2 раза в день; ацетилсалициловая кислота по 125 мг однократно утром; нитроминт аэрозоль по 1 - 2 дозы - при возникновении загрудинной боли.

Ответьте на вопросы:

1. Определите, к какой фармакологической группе относятся препараты.

2. Расскажите пациенту об особенностях применения данных препаратов, о возможных побочных эффектах.

Задача № 12.

Больной 65 лет, страдающий сахарным диабетом, принимает таблетки МАНИНИЛ. В аптеке он приобрел сбор трав «АРФАЗЕТИН»

1. Оцените правильность одновременного применения этих препаратов.

Задача № 13.

Женщина 45 лет приобрела в аптеке раствор эргокальциферола.

1. С какой целью может быть назначен препарат взрослому человеку?

2.Какие комплексные препараты можно предложить?

3. Какие побочные явления могут проявиться при передозировке?

4. Меры профилактики авитаминоза.

Задача № 14.

При парентеральном введении никотиновой кислоты проявились симптомы аллергической реакции: покраснение кожи лица и шеи, чувство жара, зуд.

Ответьте на вопросы:

1. Каким препаратом можно заменить никотиновую кислоту?

2. Каким фармакологическим эффектом не будет обладать заменитель?

3. Какое применение имеет никотиновая кислота в медицинской практике?

Задача № 15

Ребенок 10 лет принимает препарат железа по поводу гипохромной анемии. В связи с тяжелым бронхитом возникла необходимость в применении антибактериальных средств. В вашей аптеке имеются ампициллин, тетрациклин.

1. Какой из препаратов можно назначить ребенку в этой ситуации?

Задача № 16.

Больной после перелома бедра были назначены: витамин Д₂, глюконат кальция, метандростенолон для ускорения образования костной мозоли. Препараты больная принимает уже в течение нескольких недель. При очередном обращении в аптеку она пожаловалась на отсутствие менструаций и спросила, не может ли это быть связано с приемом препаратов.

Ответьте на вопросы:

1. Какой из препаратов может вызвать подобные осложнения, почему?

2. К какой фармакологической группе он относится?

3. Какие еще побочные явления характерны для препаратов этой группы? Назовите показания к их применению.

Задача № 17.

Объясните коллегам, в чем отличие муколитиков от средств, стимулирующих отхаркивание. Дайте рекомендации по применению отхаркивающих и противокашлевых средств.

Задача № 18.

К вам за консультацией обратился больной, которому для лечения болезни Паркинсона назначены циклодол и наком. В последнее время его начали беспокоить сухость во рту, головокружение, ухудшение зрения, стало трудно читать.

Ответьте на вопросы:

1. Могут ли эти явления быть связаны с приемом препаратов?

2. Какие две группы противопаркинсонических средств вы знаете?

3. Чем различаются они по механизму действия?

Задача № 19.

У больного 30 лет диагностирована пневмония средней степени тяжести. В качестве антибактериальной терапии врач назначил ФЛЕМОКСИН СОЛЮТАБ по 0,5 3 раза в день.

1. Определите к какой фармакологической группе относится препарат.

2. Расскажите пациенту об особенностях применения данных препаратов, о возможных побочных эффектах.

Задача № 20

Больной В., 42 лет, впервые диагностирована ишемическая болезнь сердца, стенокардия напряжения II функционального класса. Лечение, назначенное врачом, включает: атенолол по 1 таблетке (25 мг) 2 раза в день; ацетилсалициловая кислота по 125 мг однократно утром; нитроминт аэрозоль по 1 - 2 дозы - при возникновении загрудинной боли.

Ответьте на вопросы:

1. Определите, к какой фармакологической группе относятся препараты.

2. Расскажите пациенту об особенностях применения данных препаратов, о возможных побочных эффектах.

Поиск по сайту: