АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ И ЗАДАЧИ

Читайте также:
  1. A. Прочитайте текст и сделайте задания к нему.
  2. F Выполнение задания
  3. F Выполнение задания
  4. F Выполнение задания
  5. F Выполнение задания
  6. F Выполнение задания
  7. F Выполнение задания
  8. F Продолжение выполнения задания
  9. F Продолжение выполнения задания
  10. F Продолжение выполнения задания
  11. F Продолжение выполнения задания
  12. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы

 

1. Объясните почему кривая совокупного спроса имеет нисходящую траекторию.

 

2. Объясните, как форма кривой совокупного предложения отражает различия между кейнсианским, промежуточным и классическим отрезками.

 

3. Предположим, что параметры совокупного спроса и совокупного предложения имеют следующие значения:

 

Таблица 1

Реальный объем национального производства, на который предъявлен спрос (млрд. усл. ед.) Уровень цен (индекс цен). Реальный объем национального производства, предложенного для продажи (млрд. усл. ед.)
     
     
     
     
     

Постройте графики совокупного спроса и совокупного предложения. Определите равновесный уровень цен и равновесный реальный объем национального производства.

 

4. Имеются данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ВНП (млрд. усл. ед.):

Таблица 2

Год Потенциальный ВНП Фактический ВНП
     
     
     

В 1996 г. экономика развивалась при наличии полной занятости при уровне безработицы 7%.

Рассчитайте разницу между фактическим и потенциальным объемом ВНП (в абсолютном выражении и в процентах) в 1996 и 1999 г.г. Используя закон Оукена, определите уровень безработицы в каждом году.

 

5. Как изменится величина реального годового дохода отдельного лица, если:

а) номинальный доход увеличился на 10%, а индекс цен возрос на 8%?

б) номинальный доход увеличился на 10%, а индекс цен возрос на 12%?

 

6. На рис. 1 изображены три кривые совокупного спроса и две кривые совокупного предложения.

 

 

а) как изменится совокупное предложение, если кривая AS1 сдвигается вправо в положение AS2?

б) цены на товары гибкие. Каким образом сдвиг кривой совокупного предложения AS1 в положении AS2 повлияет на уровень цен и реальный объем ВНП на каждом уровне совокупного спроса (AD1, AD2, AD3)?

 

7. В некотором пункте А насчитывается 100 семей. Одна половина семей имеет предельную склонность к потреблению, равную 1/2, другая - 3/4.

Определите:

а) если располагаемый доход увеличился на 10000 усл. ед. и весь его прирост приходится на первую половину семей, на сколько возрастут совокупные затраты на потребление?

б) если весь прирост располагаемого дохода приходится на вторую половину семей, на сколько возрастут совокупные затраты на потребление?

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)