 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Задание 1. 3. Методические указания изучения дисциплины 8
|
Читайте также: |
1. Введение 3
2. Программа 3
3. Методические указания изучения дисциплины 8
4. Методические указания по практическим занятиям 10
5. Контрольные работы 17
6. Вопросы для самопроверки 46
Кафедра медицинской биофизики и информатики
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема: «Табличный процессор MS Excel. Работа диаграммами»
Дисциплина: ООDОO5 Inf 1105 ИНФОРМАТИКА
Специальность: 5В130100 «Общая медицина»
Курс: первый
Составители:
Ст. преподаватель: Омарбекова Н.К.
Преподаватель: Жумакаева С.Н.
Караганда, 2010
Обсуждены и утверждены на заседании кафедры.
Протокол №_____ от «____»______ 200__ г.
Утверждены зав. кафедрой
__________________ Койчубеков Б. К.
Приложение 1
Тема: «Табличный процессор MS Excel. Работа c диаграммами»
ЦЕЛЬ: Овладеть навыками построения диаграмм различных типов.
ЗАДАЧИ:
В результате изучения темы студент должен:
1. Знать назначение программы Excel
2. Знать возможности программы Excel
3. Запуск программу Excel
4. Ввод исходных данных
5. Форматировать таблицы исходных данных
6. Создавать новую рабочую книгу
7. Производить копирование
8. Работать с листами
9. Работать с формулами
10. Строить диаграммы
11. Редактировать диаграммы
12. Переносить таблицы и диаграммы из Excel в Word
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ :
1. О диаграммах
2. Создание диаграммы
3. Настройка и редактирование диаграмм
4. Выделение диаграммы
5. Изменение типа диаграммы
6. Изменение источника данных
7. Изменение диапазона источника данных
8. Добавление и удаление элементов диаграммы
9. Изменение положения диапазона и её элементов
10. Изменение размещения диаграммы и её элементов
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ:
Беседа.
Выполнение практического задания.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Информатика: учебник для 10 – 11 классов общеобразовательной школы. Базовый курс / Н. Ермеков, Н. Стифутина, В. Криворучко, Л. Кафтункина. Алматы: Атамұра, 2003 – 432 с.
2. Гельман В.Я. Медицинская информатика: практикум (2-е изд.). – СПб: Питер, 2002. – 480 с.
3. 30 уроков по информатике. Экспериментальный учебник для старших классов общеобразовательных школ / Балафанов Е.К., Бурибаев Б., Даулеткулов А.Б. – Алматы: 1999 – 443с.: ил.
4. Информатика. Базовый курс / Симонович В.Б. и др. – СПб: Пит2001- 640с.
КОНТРОЛЬ:
I. Тест-контроль исходного уровня знаний.
II. Устный опрос по следующим вопросам:
1. Что такое диаграмма?
2. Как создается диаграмма?
3. Как настраиваются и редактируются диаграмм?
4. Как выделить диаграмму?
5. Как изменить тип диаграмм?
6. Как изменить источники данныхдиаграммы?
7. Как изменить диапазон источника данныхдиаграммы?
8. Как добавить и удалить элементы диаграммы?
9. Как изменить положение диапазона и её элементы?
10. Как изменить размещение диаграммы и её элементы?
III. Выполнение практического задания.
Задание 1.
Наберите в столбец А буквы: А, B, C, D, E, F.
Наберите во второй столбец В несколько любых чисел, например 72, 65, 50, 32, 45, 28.
Нажмите F11. В результате на отдельном листе, который будет иметь имя Диаграмма 1, должна появится простейшая диаграмма. Как изменилось Основное меню?
Поиск по сайту: