АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
ПРИЛОЖЕНИЯ
КУРС ФИЛОСОФИИ В ТАБЛИЦАХ
Таблица 1. Четыре эпохи в философии
| ? п/п
| Историческая эпоха философии
| Главный философский интерес
|
| Античность VI в. до н.э.-III в. н.э.
| Космос
|
| Средние века IV-XIV вв.
| Бог
|
| Новое время XV-XIX вв.
| Человек и общество
|
| Новейшее время XX в.
| Язык
|
Таблица 2. Античная философия
| Этапы
| Главный философский интерес
| Натурфилософия
| Материальная субстанция (Фалес, Гераклит и др.) Атомы + пустота (Левкипп, Демокрит и др.) Числа (Пифагор и др.)
| Интеллектуализм
| Идеи (Сократ, особенно Платон и др.) Форма (Аристотель и др.)
| Эллинистическая философия
| Самодостаточность человека (киники) Счастье человека как наслаждение (эпикурейцы) Человек и его космическая судьба (стоики) Мудрое молчание (скептики)
| Неоплатонизм
| Иерархия: Единое — Благо — Мировой Ум - Мировая Душа — Материя
|
Таблица 3. Средневековая философия
| Этап
| Основной интерес
| Основные идеи
| Философствование в вере (Августин)
| Люби Бога, и тогда делай, что хочешь Воля как сущность личности Свобода как черта воли (а не разума)
| Монотеизм Теоцентризм Креационум Вера в Бога Любовь к Богу Надежда на спасение Добрая воля
| Гармонизация веры и разума (Фома Аквинский)
| Вера ведет разум, разум подкрепляет веру Философия — это введение к религии Свобода человека как разумная воля движения к совершенству Бога
| Совесть Духовность человека Символизм
| Примечание. В таблице в соответствии с избранной крупномасштабной классификацией философии Нового времени не конкретизируется рубрика "Авторы основных философских концепций" применительно к эпохе Возрождения. Безусловно, такие возрожденческие философы, как Николай Кузанский, Марсилио Фичино, Джордано Бруно, заслуживают самых лестных оценок. Вместе с тем следует признать, что даже лучшим философам эпохи Возрождения не удалось создать концепции, сравнимые по своей масштабности с творениями Декарта, Локка, Канта.
Таблица 4. Философия Нового времени
| Этап
| Авторы основных философских концепций
| Основной интерес
| XV-XVI вв.
|
| Гуманизм Эстетическое отношение к действительности
| XVII в.
| Декарт
| Ясные идеи и дедуктивные построения теории
| Локк
| Теория познания: сенсуализм
| XVIII в.
| Кант
| Априорные принципы и их воплощение в науке и морали
| XIX в.
| Гегель
| Универсальная системная философия идей
| Маркс
| Концепция общественного руда, критика капита-лизма
| Ницше
| Критика "разумных" цен-ностей
|
Таблица 5. Философия XX века
| Главное философское направление
| Главный философский интерес
| Феноменология
| "Работа" сознания с феноменами
| Герменевтика
| Бытие человека в мире, поиск сущего
| Аналитическая философия
| Логический анализ языка, употребление языка
| Постмодернизм
| Деконструкция принятых в обществе правил поведения и ценностей; плюрализм
|
Таблица 6. Философия о человеке
| Историческая эпоха философии
| Что такое человек?
| Античность
| Микрокосмос
| Душа + тело
| Душа есть проявление идеи (Платон) Душа — это форма человека (Аристотель)
| Средние века
| Духовность + душа + тело; духовность есть связь человека с Богом посредством веры, любви, надежды, совести
| Новое время
| Существо разумное и действующее по законам разума (Локк, Кант) Проявление общественных отношений (Маркс) Существо волевое и страстное (Ницше)
| ХХ в.
| Существо, осваивающее мир в соответствии с фено-менологической работой сознания (Гуссерль и другие феноменологи) Существо, бытийствующее в мире и стремящееся к его пониманию посредством языка и переживаний (заботы, страха, надежды на будущее) (Хайдеггер и другие герменевтики) Существо, границей которого, его подлинной природой является язык (Витгенштейн, Остин и другие философы-аналитики) Существо, всегда отличающее себя от принятых в обществе норм, бунтующее против однообразного (Деррида, Фуко, Лиотар и другие постмодернисты) Существо, в котором бессознательное господствует над сознательным (Фрейд и его последователи)
|
Таблица 7. Философия об обществе
| Историческая эпоха философии
| Что такое общество?
| Античность
| Совокупность людей, более или менее удачно живущих по законам справедливости
| Средние века
| "Град земной", стремящийся к "граду небесному"
| Новое время
| Люди, живущие в соответствии с ими же установленным общественным договором (Локк, Руссо) Продукт взаимодействия людей на основе их совместной трудовой деятельности (Маркс)
| ХХ в.
| Система социальных действий людей, смысл которых определяется выработкой ценностей (Вебер, Парсонс, Соро-кин и др.) Коммуникация, взаимосвязь людей по нормам, устанавливаемым в хорошо организованной дискуссии (Хабермас и др.)
| Примечание. В философии XX в. общество чаще всего характеризуется в соответствии с избранными им ценностными ориентирами. Но надо иметь в виду, что путь к этим ценностям может быть различным, а именно: феноменологическим, герменевтическим, аналитическим, постмодернистким.
Таблица 8. Три главные ценности
| Сферы жизнедеятельности человека
| Главные ценности
| Практическая жизнь
| Добро
| Чувственно-эстетическая жизнь
| Красота
| Научная деятельность
| Истина
| Примечание. Ценность — это интерпретация, в которой субъект или группа людей выражает свои предпочтения. Всякая интерпретация совершается посредством использования определённых философских методов.
Таблица 9. Философия о красоте
| Историческая эпоха философии
| Что такое красота?
| Античность
| Космически гармоничное и соразмерное
| Средние века
| Символ божественного
| Новое время
| Характеристика произведения искусства, созданного по законам разума, тяготеющего к принципам симметрии, пропорции, меры, гармонии, к простоте стиля, уравнове-шенности композиций (классицизм) Характеристика произведения искусства, воплощающая многообразные способности личности, в том числе юмор, иронию, игру, сатиру (романтизм)
| ХХ в.
| Ценность, выработанная на основе фено-менологического метода и выражающая единство человека и произведения искусства (феноменология) Сущность произведения искусства, ее открытие человеку в качестве истины (герменевтика) Эмоция (аналитическая философия) Воображение реально непредставимого, вызывающее чувство возвышенного (постмодернизм)
| Примечание. Под красотой в данном случае понимается главная ценность чувственно — эстетической жизни человека. Иначе говоря, красота не противопоставляется прекрасному или возвышенному.
Таблица 10. Философия о добре
| Историческая эпоха философии
| Идеалы добра
| Основные добродетели человека
| Античность
| Благо
| Мудрость, справедливость, мужество
| Средние века
| Бог
| Вера, любовь, надежда, совесть
| Новое время
| Рассудочный свободный человек (Локк, Руссо)
| Рассудочность, свобода
| Абсолютный нравственный закон (Кант)
| Разумность, свобода
| Общество без эксплуатации (Маркс)
| Преданность делу пролетариата
| Сверхчеловек (Ницше)
| Воля к власти
| ХХ в.
| Положительные ценности (феноменологи)
| Умение пользоваться феноменологическим методом
| Достижение единства с сущим, с сущностью вещей (герменевтики)
| Адекватно отвечать на зов вещи, соответствовать ему
| Умение посредством анализа языка учитывать последствия поступков (аналитик)
| Быть последовательным в своих действиях
| Деконструкция лого- и других центризмов (постмодернизм)
| Умение "рассеивать" устоявшиеся ценности
|
Таблица 11. Три концепции чувственного познания
| Философская концепция
| Основное содержание концепции
| Локка
| Чувства комбинируются, сравниваются, подвергаются абстракциями. В результате субъект формирует в своем сознании сложные чувства, знание об отношениях, идеи.
| Канта
| Чувства упорядочиваются в соответствии с априорными принципами
| Гуссерля
| Чувства вовлекаются в потоке воображения, так образуется эйдос, знаком которого является понятие и высказывание. Феноменологическая работа позволяет оценить исходные чувства
|
Таблица 12. Что такое рациональное познание?
| Историческая эпоха философии
| Природа рационального познания
| Античность
| Идеи — это общее, которое существует само по себе и воплощается в вещь (Платон) Сущность — это форма вещи, ее внутрен-нее единство, природа которого выражения в правилах логики (Аристотель)
| Средние века
| Рациональное познание оперирует универсалиями, которые выражают общее; общее существует в Боге, в мыслях человека, в самих вещах (средневековый реализм) Общее не существует, слова обозначают единичные вещи (номинализм) Общее представляет собой мысли — обобще-ния, концепции (концептуалисты)
| Новое время
| Человеку врождены ясные идеи, которыми можно оперировать по правилам дедукции (Декарт, Лейбниц). Это — рационализм. Человек обладает доопытными (априорными) принципами, которые определяют возможность логики (Кант) Мысли — это продукт обработки чувств (сенсуализм Локка) Мышление — это наивысшая стадия познания, преодоление порога научности позволяющее оперировать идеями (Гегель) Мышление и логика есть отображение практики, ее самых массовых ситуаций (Маркс)
| ХХ в.
| Рациональное познание — это обобщение достигаемое в процессе феноменологической работы (феноменологи) Логика — это правила языка, она в первую очередь имеет дело со значениями и смыслами высказываний (аналитики)
|
Таблица 13. Три современных концепции истины
| Концепция истины
| Что такое истина?
| Соответствия
| Соответствие высказываний фактам
| Когерентности
| Согласованность высказываний, их непротиворечивость
| Прагматическая
| Убеждения, способствующие успеху практики
|
Таблица 14. Что такое истина?
| Историческая эпоха философии
| Природа истины
| Античность
| Истина — это проявление идеи (Платон) или сущности (Аристотель)
| Средние века
| Бог, вот что является истиной
| Новое время
| Истина — это соответствие чувств и идей фактам
| ХХ в.
| Истина — это открывающаяся сущность вещи (герменевтики) Истина — это свойство высказывания, которому соответствуют факты (аналитики)
|
Таблица 15. Уровни научного исследования
| Уровень научного исследования
| Цели исследования
| Эмпирический
| Добыть новые экспериментальные факты Сопоставить с фактами теорию, проверить степень ее эффективности
| Теоретический
| Провести теоретическую интерпретацию экспериментальных фактов Придумать новую теорию, которая была бы эффективней старой
|
Таблица 16. Три теоретических метода
| Теоретический метод
| Характеристика
| Аксиоматический
| Основанием теории избираются аксиомы. Из аксиом выводят теоремы. Сопоставление знания с экспериментальными фактами не проводится
| Гипотетико — дедуктивный
| Выдвигаются гипотезы, из них дедуцируются новые сведения. Эффективность гипотез выявляется в процессе сопоставления теории с экспериментальными фактами
| Прагматический
| Интерпретация фактов проводится на основе ценностей
|
Таблица 17. Философия языка
| Философская концепция языка
| Главное содержание философских концепций языка
| Философия имени
| Имя — это единица языка, текста. Имя есть проявление идей (Платон), сущности (Аристотель, Лосев), Бога (средневековые философы). Имя есть метка, обозначение единичной вещи или ее единичных признаков (номиналисты)
| Философия предложения
| Главной единицей языка, текста является предложение, высказывание. Предложение, если оно построено правильно, обладает значением и смыслом, функцией истинности/ложности
| Философия ценностных установок
| Главной единицей языка является текст, для которого характерными являются ценностные установки автора, те цели, достижения которых он добивается
|
Таблица 18. Философия техники
| Историческая эпоха философии
| Интерпретации природы техники
| Античность
| Техника — это воплощение умений ремесленника. Знание общего выше технического знания
| Средние века
| Техника — это творчество человека в качестве отблеска божественного творчества
| Новое время
| Техника — опредмечивание научных знаний человека, фактор освобождения человека от природы. Техника — это самостоятельная сила, которая в качестве средств труда определяет развитие общества (Маркс)
| ХХ в.
| Техника при недостатке феноменологической работы выступает как продолжение науки и вместе с тем умаление жизненного мира человека (Гуссерль и другие феноменологи) Техника — это преграда, опасность, которую человек сам поставил перед собой, не продумав ее содержание и самое главное то, в какой степени техника соответствует сущности бытия человека в мире (Хайдеггер и герменевтики) Техника — это воплощение рациональности человека (аналитики) Техника — это проявление наиболее подходящего реалиям нашей эпохи технического подхода, точнее, философии технического подхода (Г.П. Щедровитский)
|
Таблица 19. Философия природы
| Историческая эпоха философии
| Интерпретация специфики природы
| Античность
| Природа — это органическая часть космоса. Часто природа считалась одушевленной
| Средние века
| Природа создана Богом по его собственному проекту. В иерархии Бог — человек — природа именно последним звеном является природа
| Новое время
| Природа — это сила, которая противостоит человеку. Человек должен полностью подчинить ее себе.
| ХХ в.
| Природа — это стихия, которая благодаря сознательной деятельности человека должна стать царством господства разума, ноосферой (В.И. Вернадский, Т. де Шарден) Природа — это мир проживания человека. Человек может понять природу благодаря герменевтическому методу (герменевтики) Природа — это наш дом, который должен благоустраиваться по законам рациональности, с учетом всевозможных последствий деятельности человека (аналитики) Природа — это сложная система, для которой характерны неравновесные состояния. Человек должен всячески стремиться обеспечить совместную эволюцию природы и общества (синергетическое понимание)
|
Таблица 20. Второй (неприродный) пол
| Мужественность
| Женственность
| Молодость
| Логичность, склонность к обобщению, абстрактному мышлению, рациональность, практичность, решительность, постоянство, властность
| Интуитивность, интерес к конкретному, чувствительность, сентиментальность, осторожность, тщательность, сострадательность, изменчивость
| Жизненная непосредственность, стремление к неформальной общности, непрактичность, склонность к новациям, свободолюбие
|
Таблица 21. Две интерпритации образования
| Образование — это подготовка
| Образование — это усвоение достижений культуры
| Образование — это путь к приобретению тех навыков, которые нужны непосредственно на будущем рабочем месте. Ничего лишнего, только самое необходимое. Философия на рабочем месте не нужна
| Образование — это максимально действенное включение человека в культуру человечества как одного целого. Подготовка нужна, но ее смысл состоит во всестороннем культивировании таких ценностей, как истина, добро, красота, творчество, ответственность. Философия занимает в образовании достойнейшее место
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | Поиск по сайту:
|