Основная часть. в.Ребята посмотрите кто это там в окошко стучится?

стук в окошко

в.Ребята посмотрите кто это там в окошко стучится?

Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,

Хлопает крыльями громко-громко,

Курочек верный пастух,

Как зовут его?

Д.петух

(Звучит аудиозапись голос петушка,под мелодию песенки «Петя- петушок»вос-ль вносит петушка)

Он пришёл к нам в гости посмотрите, какой он красивый. А что это у петуха?

д. гребешок, хвост, ноги

в.какого цвета гребешок?

д. красного

в. А хвост какой?

д.красивый, большой

в.хвост у петушка разноцветный

в.вам нравится петушок?

д. да

в. Послушайте мой рассказ о петушке.

в. Это петушок. Он большой, красивый. У него разноцветный хвост. Маленькие глазки, и клюв. Он кричит ку-ка-ре-ку.

в. Кто хочет рассказать про петушка?

Ребёнок: это петушок, он красивый, у него красивый хвост. Петушок кричит ку-ка-ре-ку

(спросить 2-3детей)

в.(с малоактивным ребёнком индивидуально задаю вопросы)

-Кто это?

Ребёнок: Петушок

-Что у него есть?

Ребёнок: хвост, клюв.

-Он большой или маленький?

Ребёнок: большой

в.Ребята у петушка есть семья, мама курочка и цыплята. Посмотрите кто это?

Вариант1

д.утята.

в.посмотрите какой носик у них.

д. маленький, остренький

в. а у утят носик широкий и лапки большие

У кого носик остренький, лапки маленькие

д. у цыплят

Вариант2

д. цыплята

в.Какие они? они тоже большие?

д. нет, маленькие

в. какого они цвета?

д.жёлтые

в.Цыплята маленькие, пёстренькие, жёлтенькие они пищат пи-пи-пи. Кто хочет рассказать про цыплят?

Ребёнок1: Это цыплята, они маленькие, пищат.

Ребёнок2:это цыплята, они жёлтенькие, пищат пи-пи-пи.

в.С кем гуляют цыплята?

д.С петушком, курочкой

в.А как зовут папу у цыплят?

д. петушок

в.а мама у цыплят?

д. курица.

в.Мама курица охраняет своих малышей:» ко-ко-ко не ходите далеко»

Физкультминутка (под музыку)»Петушок»

Петушок стоит на ножке

И клюет в саду горошки (стоят на одной ноге, руками изображают, как петушок клюет).

- Ой, устала ножка,

Похожу немножко (ходьба на месте; то же другой ногой).

(появляется кукла, говорит:»цып-цып-цып!»

в. Ребята это кукла Зина, она принесла корм, но всё перемешала. Ребята давайте поможем кукле Зине правильно разложить корм по баночкам: жёлтый горошек в жёлтую баночку, красную фасоль в красную баночку.

(дети вокруг стола перебирают корм на каждой баночке изображение фасоли и гороха)

Индивидуальные ответы детей

в. Что будем складывать в эту баночку?

д. горох

в. горох какой?

д.маленький,круглый

в. а в эту баночку что положим?

д. фасоль

в. фасоль какая?

д.большая

(спросить2-3 детей)

Игровая ситуация

в.Жил красавец петушок

Золотой гребешок

Шил кафтаны, сапоги

Сладкие, румяные пек он пироги

А когда устанет сядет у ворот

Сказочку расскажет

Песенку споёт.

в.Дети видите, как Петушок много работает, а теперь он устал. Пусть он немного отдохнёт, мы ему поможем постирать бельё. Подойдите дети к столам. У вас на столах лежат вещи.

в. А теперь смотрите на меня. Вот как я буду стирать вещи, беру штанишки, мну пальчиками, а теперь аккуратно разглаживаю пальчиками, чтобы были все вещи разглаженные, красивые, вспомните, как мама гладит бельё.

в. А сейчас мы будем стирать вместе. Возьмите в руки вещи и начнём стирать, мнём аккуратно и разглаживаем.

в. Молодцы!

Заключительная часть

в. Петушок говорит вам спасибо за помощь. Что вы помогли ему, рассказали о нём интересные рассказы. А теперь ему нужно возвращаться на птичий двор.(петушок уходит)

в.Ребята чем мы занимались на занятие?

д. раскладывали корм, стирали штанишки.

д. кормили петушка.

д.рассказывали про курочку и петушка.

в.молодцы! хорошо мы сегодня с вами потрудились.

Список литературы:

1.Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайлова и др. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.- 528 с.

2. Организация развивающей личностно-ориентированной среды для детей дошкольного и младшего школьного возраста: научно-практические рекомендации / под ред. А.А. Аксёнова. - Коломна: КГПИ, 2008. - 189 с.

3.Аванесова В. Воспитание и обучение детей в разновозрастной группе. - М.: Просвещение, 1979. - 176 с.

4.Об утверждении санпин 2.4.1.2660-10

"санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях"

6.«Развитие речи» для детей 3-4 лет автор Гербова В.В., Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки, 2011 г.

Поиск по сайту: