 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Порядок организации обучения по дисциплине «Отечественная история»
С точки зрения содержания весь изучаемый материал разбит на пять хронологических модулей:
- Русь феодальная в IX - начале XVII вв.;
- Россия в XVII – XVIII вв.;
- Россия в ХIХ – начале ХХ вв.;
- Отечественная история в 1917 - 1953 гг.;
- Россия советская и постсоветская (1953 - 2010 гг.).
В рамках каждого модуля выделяется ключевая проблема, через призму которой рассматриваются исторические события данного периода. Материал каждого модуля разбит на четыре основных вопроса, что позволяет рассмотреть поставленную проблему в четырех сферах: социально – экономической, политической, общественной и в области внешней политики.
По каждому модулю предусмотрены лекционные, семинарские занятия, консультации с преподавателем, выполнение индивидуального домашнего задания, тест.
Распределение занятий по модулям
| Номер модуля | Тема | Лекции (часы) | Семинары (часы) |
| Вводная лекция: Сущность и назначение истории | -- | ||
| Русь феодальная в IX - начале XVII вв. | |||
| Россия в XVII – XVIII вв. | |||
| Россия в ХIХ – начале ХХ вв. | |||
| Отечественная история в 1917 - 1953 гг. | |||
| Россия советская и постсоветская (1953 - 2010 гг.) |
В ходе обучения осуществляется текущий и итоговый (тестовый) контроль. За текущий контроль студент имеет возможность получить максимум 60 баллов, за тестовый – 40 баллов. Баллы, полученные по текущему контролю, суммируются. По результатам тестирования вычисляется средний балл.
По текущему контролю предусмотрена следующая схема распределения баллов:
- за выполнение ИДЗ по модулю - max 2 балла;
- за работу на семинарских занятиях по модулю - max 10 баллов.
Индивидуальное домашнее задание по модулю предполагает работу с историческими документами, студенту необходимо прочитать отрывки из документов, размещённые в пособии и ответить на вопросы.
На семинарах работа проводится устно (разбираются вопросы, согласно планам семинарских занятий) и письменно. Письменные работы оцениваются максимум в 10 баллов (за все семинары модуля). Из них: 2 балла - за посещение, 2 балла - за знание исторических дат, 2 балла - за знание основных понятий и персоналий по теме, 2 балла - за владение содержанием, умение устанавливать причинно - следственные связи между историческими явлениями, 2 балла - за умение работать с историческими картами, схемами. В случае, если студент по уважительной причине пропустил семинарское занятие, он имеет право по согласованию с преподавателем устно или письменно ответить по теме занятия и получить баллы за работу.
Тестирование. В ходе изучения курса студенты проходят тестирование по каждому модулю. В рамках каждого из тестирований будет предложено 50 вопросов. Каждый правильный ответ на вопрос приносит 0,8 балла. Соответственно, максимально возможное количество баллов за тест по каждому модулю – 40.
Выставление итоговой оценки. В основу оценки знаний заложен принцип накопительного рейтинга в течение всего обучения. Рейтинг по дисциплине складывается из суммы баллов, набранных по текущему и тестовому контролю. Экзаменационная оценка выставляется по набранному рейтингу.
| Итоговая оценка | Количество баллов, необходимых для получения оценки |
| Отлично | 80 - 100 |
| Хорошо | 60 - 79 |
| Удовлетворительно | 40 - 59 |
| Неудовлетворительно | 0 - 39 |
Если студент по результатам накопительного рейтинга получает оценку «неудовлетворительно», он имеет возможность ликвидировать академическую задолженность в период сессии посредством сдачи экзамена по всему курсу преподавателю устно по экзаменационным билетам и получить максимально 20 баллов, которые прибавляются в общий рейтинг.
Вторая пересдача проводится в центре тестирования. Студент также может получить максимум 20 баллов. Третья пересдача принимается комиссией кафедры, при этом результаты накопительного рейтинга аннулируются, а оценка не может быть повышена относительно полученной более чем на один балл.
При подготовке к курсу мы рекомендуем пользоваться следующей учебной литературой:
1. Барсенков, А.С. История России 1917-2004: учебное пособие/ А.С. Барсенков, А.И. Вдовин. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 816 с.
2. История России в новейшее время (1945 – 2001): учебник для вузов / под ред. А.Б. Безобразова. - М., 2001.
3. История России в новейшее время 1985 – 2009 гг. Учебник. /Под редакцией А.Б. Безбородова. – М.: Проспект, 2010. – 448 с.
4. История России с древнейших времен до конца XVIII века / Отв. ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосильцев. – ООО «Фирма и Изд-во АСТ»; 2000. – 576 с.
5. История России ХIХ – начала ХХ вв.: учебник для вузов / под ред. В.А. Федорова. - М., 2000.
6. История России ХХ век. / под ред. А.Н. Сахарова. - М., 2001.
7. История России. С начала XVIII – до конца XIX века / А.Н. Сахаров, Л.В. Милов, П.Н. Зырянов, А.Н. Боханов; отв. ред. А.Н. Сахоров. – М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001. – 544с.
8. Короткевич, В.И. История современной России. 1991 – 2003. Учебное пособие. /В.И. Короткевич. М.: Изд – во СпбГУ, 2004. – 296 с.
9. Мунчаев, Ш.М. История России: учебник для вузов / Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. – 5 – е изд. - М., 2011.
10. Новейшая история Отечества. ХХ век: учебник для вузов в 2-х кн. / под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. - М., 2002.
11. Орлов, А.С. История России с древнейших времен до наших дней: учебник для вузов / Орлов А.С. [и др.]. – 3 - е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2006.—528 с.
12. Отечественная история: учебное пособие в 3-х ч. / под ред. А.Э. Лившица, С.В. Голосилова, А.В. Шуструйского. - Тольятти, 2002.
Поиск по сайту: