АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Носите слова тоном, который не подходит для данной ситуации. На-

Читайте также:
  1. B) Количественная определенность относительной формы стоимости
  2. Exercise 15 Поставте слова в правильному порядку.
  3. I. Составьте предложения, поставив слова в правильном порядке.
  4. II. Семантика слова (10 часов)
  5. III. Внутренняя форма слова. Мотивация номинации.
  6. IV. Словарный состав современного русского литературного языка в функциональном, социолингвистическом аспектах и с точки зрения его происхождения (2 часа).
  7. IV. Стилевое расслоение лексики. Стилистическая окраска слова.
  8. VI. Загрузка данных на внешние носители
  9. VII. ТЕОРИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ
  10. XIII. ПУТЬ, КОТОРЫЙ ЯВЛЯЕТСЯ ПУТЕМ СВЯТЫМ
  11. XIII. Путь, который является путем святым
  12. XIII. ПУТЬ, КОТОРЫЙ ЯВЛЯЕТСЯ ПУТЁМ СВЯТЫМ

Пример, если Вы думаете о неприятном разговоре, который произо-

Шел у Вас сегодня с водителем автобуса, Ваше раздражение может

Отразиться на тоне беседы с вашим подопечным.

Не бойтесь повторяться.

Проверьте, правильно ли больной Вас понял. Попросите его повто-

Рить наиболее важные вещи из Вашего сообщения. В случае если

Больной Вас плохо понял, Вам придется передать сообщение еще

Раз, но в измененном виде.

Определите, не осталось ли у больного неразрешенных вопросов.

Письменное общение

В процессе ухода за больным Вы иногда пишете ему записки - на-

Поминания. До того, как писать записку, убедитесь, сможет ли он ее

Прочитать, в т.ч. потому что он может плохо видеть из-за слабого

Зрения. Чтобы узнать, как хорошо умеет читать Ваш подопечный, и

Чтобы не ранить его самолюбия, поговорите об этом с ним или чле-

Нами его семьи.

При общении в письменном виде используйте следующие

приемы:

 Пишите аккуратно. Если у Вас плохой почерк, пишите пе-

Чатными буквами.

 Выбирайте правильный размер и цвет букв. Если Вы пише-

Те записку человеку со слабым зрением, пишите на белой бу-

Маге крупными буквами, используя черную, темно-синюю руч-

Ку или фломастер.

 Рисуйте картинки. Иногда человеку, не умеющему читать,

Картинка может сказать больше, чем слова.

 Выбирайте простые слова. Если Вы хотите, чтобы Ваше

Сообщение достигло цели, используйте самые простые слова.

 Будьте точны. Если Вы называете время, не забудьте ука-

Зать, вечер это или утро.

 Будьте внимательны. Проверьте, включили ли Вы в памят-

Ку всю нужную информацию.

 Пишите слова грамотно. Если Вы не уверены в правильно-

Сти написания того или иного слова, проверьте это слово по

Словарю.

 Подписывайте сообщение. В конце Вашей памятки всегда

ставьте подпись, чтобы было понятно, кто еѐ написал.

Проверяйте Ваше сообщение. До того, как отправить памятку

По назначению, проверьте, не допустили ли Вы в ней ошибок.

Достоинство пациента

Понятия о достоинстве пациента очень разнятся в разных общест-

Вах и зависят от очень многих факторов.

Тем не менее, в большинстве обществ принято быть чистоплот-

Ным, одетым в чистую, прикрывающую наготу тела, не рваную одеж-

Ду,

Причесанным, с аккуратными ногтями и т.д. А также по нормам мора-

Ли принято без нужды не оголять тело и не прикасаться к нему, не

Рассказывать о личных особенностях пациента и о том, что происхо-

Дит в его доме, если это не касается ухода за пациентом.

Нередко при нарушении таких несложных правил обращения

Ухаживающий персонал способствует унижению достоинства челове-


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)