III. Трудности словоупотребления

Упр. 1. Исправьте речевые ошибки в данных предложениях. Объясните причи-

ны их возникновения.

Эта идея мне гармонирует. Впереди лидирует гонщик под номером З. Марис

Лиепа был выдающимся бенефисом современного русского балета, его танцеваль-

ные партии помнит не одно поколение зрителей. Новый сезон открывает хорошие

перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы. Среди собрав-

шихся превалировали представители молодёжи. Когда играет «Спартак», на три-

бунах стадиона всегда полный кворум.

Упр. 2. Проверьте ваши знания значений заимствованных слов: подберите к

ним слова – синонимы русского происхождения (в случаи затруднений воспользуй-

тесь толковым словарем или словарем иностранных слов).

Адекватный, актуальный, аналогичный, анонимный, вакантный, виртуозный,

гипертрофированный, диаметральный, импозантный, иррациональный, канониче-

ский, капитальный, коллегиальный, компактный, конкретный, корректный,

курьезный, лаконичный, лояльный, миниатюрный, монолитный, негативный,

номинальный, одиозный, оптимальный, органический, ординарный, педантичный,

позитивный, полярный, потенциальный, продуктивный, пунктуальный,

радикальный, спонтанный, стационарный, схоластичный, тотальный, тривиальный,

уникальный, утилитарный, фатальный, филигранный, формальный,

эквивалентный, экстравагантный, эксцентричный, эпизодичный.

Упр. 3. Исправьте случаи лексического плеоназма. Дайте два и более вариан-

тов редактирования.

1. Участники творческой экспедиции рассказали о своих перспективах на бу-

дущее.

2. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству.

3. Необходимо реалистично и без иллюзий взвесить наши экономические шансы.

4. Середина 60-х годов знаменательна расцветом и апогеем «сурового стиля».

5. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорирова-

лись, а вообще не принимались во внимание.

Упр. 4. Устраните тавтологию. Дайте два и более_варианта редактирования._

Справка: тавтология – вид ошибки, которая заключается в немотивированном повторении в узком контексте одного и того же слова или однокоренных слов. Например: На строительные объекты бесперебойно доставляется строительные материалы; Лодки приближались все ближе.

1. Необходимо научить детей различать звучание различных музыкальных

инструментов. 2. Свои требования истец обосновывает необоснованными основа-

ниями, основанными только на предложениях. 3. Между природой и человеком

уже не существует существенной разницы. 4. Строительство школы не должно

замирать на мертвой точке. Роман Пушкина «Евгений Онегин» является одним из

самых сложных пушкинских произведений. 6. Расширился бюджет центра, что

позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников. 7. Деятельность

фирмы ставилась выше интересов любой заинтересованной стороны, даже выше

интересов любой заинтересованной стороны, даже выше интересов государства.

Поиск по сайту: