Проблемы мысли современных школ экономической теории

Последние 40–50 лет стали для экономической теории чем-то вроде затишья. После того, как теория Джона Мейнарда Кейнса перестала быть достаточно эффективной, ее сменила не новая теория, а неоклассика. Экономисты пришли к своеобразному балансу, в котором последователи неоклассики и кейнсианства не противоборствовали друг с другом. Одни считали, что «настоящий экономический анализ начинается с предпосылки, что люди рациональны и рынки работают», «глобальный недостаток спроса невозможен, поскольку цены всегда саморегулируются, и предложение совпадает со спросом». Другие полагали, что во время рецессий нужно применять кейнсианское регулирование, и для этого «готовы отказаться от гипотезы о совершенных рынках или о совершенной рациональности, или от обеих гипотез». Но в действительности, никто не отказывался от совершенной рациональности индивида и совершенства рынков, и никому не было позволено регулировать рынок по кейнсианским принципам.[27]

Одной из главных проблем, по мнению Кругмана, является то, что взгляды экономистов, отвергающих кейнсианство, превалируют в экономическом мире. Все это подкрепляется красивыми уравнениями, что в свою очередь мешает увидеть нерациональные действия индивидов, поведенческие проблемы в организациях, которые приводят к сбоям в их управлении, а также неспособность рынков к саморегулированию и государств осуществлять регулирование при минимальном вмешательстве.

Блауг приводит несколько причин кризиса: «растущий формализм, бессодержательная математизация и отрыв от практики, от потребностей экономической политики». Ввиду того, что студентам преподают экономику в виде «формального технического анализа», вместо рассмотрения реальных проблем, они совершенно не проявляют интерес к экономической теории. В статье также приводятся примеры несостоятельности научного мира экономистов. Подтверждением этому является публикация на страницах одной из самых влиятельных экономических журналов статей, не развивающих теорию и не решающих существующих проблем, но демонстрирующие познания и размышления автора о науке экономики. Блауг считает, что на сегодняшний день нет достаточно заинтересованных в развитии экономической теории. Признанные авторы, получившие за свои работы научные премии и награды, не пишут того, что способствовало бы дальнейшему продвижению науки. Формализация, как источник напряжения в экономической науке препятствует ее развитию. [28]

С ним совершенно согласен У. Баумоль. В своей статье «Чего не знал Альфред Маршалл: вклад XX столетия в экономическую теорию» одной из основных причин кризиса он считает неполноту подготовки будущих экономистов, которая строится на неправильном восприятии экономической реальности. Абстрагированность моделей и теорий отдаляет от возможности решения злободневных проблем. Если будущим специалистам преподают теорию, которая либо частично устарела, либо нередко не имеет прямого отношения к реальной экономике, их индифферентность к науке имеет фундаментальные основания. А статьи в базовых экономических журналах соответственно не могут раскрывать и развивать теорию из-за того, что новых специалистов не готовят решать конкретные проблемы.[29]

Лоусон в книге «Реориентируя экономику» открыто и подробно критикует излишнюю математизацию и связанные с ней дедуктивизм и моделирование. В более кратком варианте эти же идеи были изложены в статье «Современная «экономическая теория» в свете реализма». Критика Лоусона направлена на неоклассическую теорию, которая построена на принципах совершенной информационной симметрии и рациональном человеке, совершающим только экономически выгодные и предсказуемые действия; в которой излишнее математизирование приводит к тому, что решаются не реальные проблемы, а выявляются красивые математические модели и отношения; и, наконец, дедуктивизм, который сводит экономические отношения и экономическую реальность к предсказуемым последствиям одного события в зависимости от другого.

Проблема неоклассической теории в том, что способ ее исследования в корне неверен. Для Лоусона все взаимосвязано: реальные люди — не роботы и не «атомы», «руководствующиеся фиксированными правилами независимо от ситуации, в которой они находятся», и действия которых можно усреднить и, соответственно, использовать в дальнейшем в предсказании действий других людей. Они не обладают совершенной информацией, так как есть такие понятия как ограниченность и ассиметричность информации, оппортунистическое поведение и рациональное неведение. Психолог Даниэль Канеман доказал, что «рациональность — качество изначально не присущее человеку», за что удостоен в 2002 г. Нобелевской премии по экономике. Он и Амос Тверски аргументировали мысль, что если действия людей и имеют упорядоченность, но они не обязательно являются рациональными. Более того, поступки и выбор, совершаемые людьми в дедуктивной зависимости: «произойдет действие х, если произойдет действие у», не отражают экономическую реальность. Реальность — это открытая система взаимодействия и различных отношений, причины и следствия которых зависят от большого количества явлений, что невозможно анализировать в закрытых системах, рассматриваемых в рамках неоклассической теории.[30]

Лоусон не против теорий, в которых одни переменные зависят от других, или исследования ситуаций, в которых одно действие подразумевается как следствие другого. Он говорит о том, что нельзя все ситуации, происходящие в экономической реальности, описывать одним только способом. Обобщение приводит к отрыву от действительности, что усиливается беспричинным использованием математических моделей и методов в объяснении экономических процессов.

Как пример, Лоусон приводит слова Дианы Штроссман, редактора журнала Feminist Economics, о том, что ее обучение, как и обучение всех современных экономистов, состояло в том, чтобы уметь составлять математические модели и объяснять их уравнениями.

Поскольку всем студентам также известно, что ни одна экономическая модель на сегодняшний день не является идеальной и не может в точности объяснить и прогнозировать реальность, придумать новую модель, которая лучше бы описывала реальность в узнаваемой для всех форме (т.е. математической) — вот цель и наивысшее достижение сегодняшней экономической науки.[31]

Наличие различных взглядов на ситуацию в экономической теории, а также различные методологические и теоретические подходы к изучению экономической реальности не позволяют прийти к какому-либо единому решению на данный момент. В.М. Полтерович в своей статье «Кризис экономической теории», говорит о том, что «экономическая действительность слишком многовариантна и скорость ее изменения опережает темп ее изучения». Слишком много возникает ответвлений в общих базовых теориях. А в случаях применения теорий к действительности становится очевидным, что они не учитывают всех обстоятельств реальности и приводят к различным выводам и ошибкам в прогнозах. Тем самым, размышления Куна о возникновении новой парадигмы, могут быть применены к настоящей ситуации в экономической науке. Застой и кризис, в котором она оказалась, могут привести в дальнейшем к возникновению, если не совершенно новой теории, то к более широким и глубоким исследованиям, способным объяснять и прогнозировать экономическую реальность с более высокой точностью, нежели в настоящий момент. Следует согласиться с мнением И.К. Смирнова, что на новом этапе развития экономической науки основной задачей станет «создание такой системы социально — экономических отношений, которые обеспечивали бы оптимальное сочетание максимальной эффективности общественного производства и социальной справедливости»[32].

Поиск по сайту: