 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Место проведения практики
Базами научно-исследовательской практики психологов могут являться различные учреждения дошкольного, начального, среднего, средне-специального и высшего образования (ДОУ, МОУ, колледжи, ВУЗы), а также психологические службы отделов образования, медицинских учреждений, производственных организаций, психолого-педагогических и медико-социальных центров.
В результате прохождения практики:
- студент должен знать:
1. Закон Российской Федерации об образовании, Декларацию прав и свобод человека, Конвенцию о правах ребенка.
2. Нормативную документацию по вопросам образования, здравоохранения и социальной защиты.
3. Основы фундаментальных наук о человеке, включающие философские, культурологические, морально-этические, правовые и анатомо-физиологические знания.
4. Общую, возрастную, социальную психологию.
5. Современные подходы и методы психологической диагностики отклонений в психосоциальном развитии человека.
6. Современные достижения в области отечественной и зарубежной науки в области теории и практики оказания психологической поддержки.
- студент должен уметь:
1. Анализировать особенности структуры учреждения практики, организацию и деятельность психологических служб в учреждениях различного типа.
2. Изучать и анализировать особенности оснащения и зонирования кабинета психолога.
3. Анализировать документацию, виды психологической отчетности, методическое обеспечение и методическую литературу.
4. Проводить организационную и методическую работу по пропаганде психологических знаний.
- студент должен владеть:
1. Навыками проведения психологического наблюдения, заполнения протоколов наблюдения.
2. Умением обработки и обобщения полученной информации, отражению ее в дневнике практики.
3. Умением проводить психологический анализ урока или занятия.
4. Умением применять метод психологического наблюдения за поведением и деятельностью ребенка.
5. Методами сбора первичных данных, их анализа и интерпретации.
6. Владеть умениями в составлении психодиагностических заключений и рекомендаций.
Разработчики программы:
К.псх.н., доцент ______ _________________ ___ И.В. Костакова ___
(должность, ученое звание, степень) (подпись) (И.О.Фамилия)
5. Структура и содержание практики
Семестр прохождения практики ___ 8 ___
| Разделы (этапы) практики | Виды учебной/производственной работы на практике | Необходимые материально-технические ресурсы | Формы текущего контроля | Рекомендуемая литература (№) | |||
| Деятельность непосредственно на базе практики | Самостоятельная работа | ||||||
| в часах | виды учебной работы на практике | в часах | формы организации самостоятельной работы | ||||
| Раздел 1. Организация и руководство практикой. Проведение инструктажа. | Производственный инструктаж по технике безопасности | - | - | - | оформление дневника и индивидуального плана практики | ||
| Раздел 2. Задание 1. Знакомство с организацией - базой практики. | Знакомство с историей и структурой организации. | Анализ структуры учреждения. | Компьютер, диктофон | оформление дневника практики | |||
| Задание 2. Выполнение заданий руководителя практики по месту ее прохождения. | Выполнение заданий руководителя базы практики. | Анализ полученных результатов. | Компьютер, диктофон, принтер | оформление дневника практики | |||
| Задание 3. Включение в виды деятельности, осуществляемые данной организацией — основной и вспомогательной (дополнительной), выполняемой постоянно, периодически, по разовым заказам и т.д. | Выполнение заданий по различным видам деятельности: психологическое консультирование, психопрофилактики. | Анализ полученных результатов. | Компьютер, диктофон, принтер | оформление дневника практики | |||
| Задание 4. Знакомство с организацией психологической работы учреждения. | Изучение нормативной и рабочей документации учреждения. | Анализ нормативной и рабочей документации учреждения. | Компьютер, диктофон, принтер | оформление дневника практики | |||
| Задание 5. Осуществление сбора материалов, для использования при написании выпускной квалификационной работы. | Проведение практической работы в рамках выпускной квалификационной работы. | Обработка и анализ полученных результатов. | Компьютер, принтер | оформление дневника практики, составление отчета | |||
| Задание 6. Анализ собранной документации, анализ психологической информации, ее обработка, обобщение и выработка заключительных решений. | Анализ собранной документации, обработка, обобщение полученных результатов. | Анализ собранной документации, обработка, обобщение полученных результатов. Подготовка выводов. | Компьютер, диктофон, принтер | оформление дневника практики, составление отчета | |||
| Задание 7. Осуществление подготовки отдельных практических этапов выпускной квалификационной работы и, в соответствии с согласованным с научным руководителем планом, представление отдельных частей на проверку. | Проведение практических этапов в рамках выпускной квалификационной работы. | Анализ и обобщение полученных результатов. | Компьютер, диктофон, принтер | оформление дневника практики, составление отчета | |||
| Задание 8. Подготовка письменного отчета о прохождении научно-исследовательской практики, оформление результатов практики. | Подготовка отчета, оформление результатов практики. | Подготовка отчета, оформление результатов практики. | Компьютер, принтер | оформление дневника практики, составление отчета | |||
| Итого: | |||||||
Поиск по сайту: