АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Порядок выполнения работы. Установить на приборе переключатель «Род работы» в положение «Контрольное питание»

Читайте также:
  1. A. Минимальный запас для одной ТТ на один день работы - не менее 50 бутылок
  2. A. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
  3. I. Задания для самостоятельной работы
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. II. Время начала и окончания работы
  6. II. Оформлення і порядок захисту курсового проекту
  7. II. Порядок аккредитации
  8. II. ПОРЯДОК И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА
  9. II. Порядок медицинского освидетельствования
  10. II. Порядок подачи заявки на участие в Конкурсе
  11. II. Порядок приема и увольнения
  12. II. Порядок формирования экспертных групп, организация экспертизы заявленных на Конкурс проектов и регламент работы Конкурсной комиссии

 

  1. Установить на приборе переключатель «Род работы» в положение «Контрольное питание». При этом сигнальная лампа «Питание» должна мигать, а стрелка прибора находиться в секторе «Батарея». Если стрелка прибора не доходит до этого сектора, то блок сетевого питания не исправен. Прибор готов к работе после 5 мин прогрева.
  2. Тумблер «Звук-вибрация» устанавливают в положение «Звук»
  3. Через 5 мин после включения прибора переключатель «Род работы» устанавливают в положение «медленно».
  4. Переключатель «Делитель 1» устанавливают в положение 80 дБ, «Делитель II» - в положение 40 дБ, переключатель «Род измерений» в положение «А».
  5. Включают источник шума (электродвигатель), устанавливая регулятор ЛАТР в положение 4-5.
  6. Начать измерение общего уровня звука в дБА: вращая переключателя «Делитель 1» пошагово, от 80 дБ в меньшую сторону, необходимо вывести стрелку прибора в сектор от 0 до 10 дБ. При колебаниях стрелки прибора (не стабильных показаниях), выбирают среднее значение показаний. При этом положение 40 дБ «Делителя II» остаётся строго фиксированным!

ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПЕРЕКЛЮЧАТЕЛЕМ «Делитель II» при измерении общего уровня шума КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ!!!

Значение уровня звука находят путём сложения значений «Делитель I», «Делитель II» и показаний стрелочного прибора. Например, положение «Делитель I» - 30 дБ,

положение «Делитель II» - 40 дБ, показание стрелки – 4 дБ.

В сумме получается – 74 дБ.

  1. Для измерения уровня шума в частотном диапазоне необходимо выключить источник шума. Дождавшись остановки электродвигателя перевести переключатель «Род измерений» в положение «Фильтры», переключатель «Частота» в положение – 16 Гц. Измерение производят с помощью вращения переключателя «Делитель II» от 40 дБ в меньшую сторону. После замера на выбранной частоте, «Делитель II» возвращается в исходное положение – 40 дБ. При этом «Делитель I» остаётся строго фиксированным в положении – 40 дБ. Замеры произвести последовательно на каждой октавной частоте (31,5, 63, 125 и т.д.)
  2. Пользоваться переключателем «Делитель I» при измерении уровня шума в частотном диапазоне КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ!!!
  3. Измерения производятся с выбранными для исследования (по соглосованнию с преподавателем) звукопоглощающими экранами. Результаты измерений заносят в таблицу 2.

Таблица 2

 

  Исследуемый материал Общий уровень шума, дБА Уровень шума в частотном диапазоне, дБ
  Гц   31,5 Гц   Гц   Гц   Гц   Гц   Гц   Гц   Гц   Гц
  Без материала                        
                         
                         
                         
                         
                         

 

  1. Субъективно оценивают уровень шума внутри камеры при открытой и закрытой заслонке. При этом обращают внимание на звукоизолирующий эффект заслонки
  2. Дают субъективную оценку общего уровня шума от источника в зависимости от частоты его вращения, изменяемой с помощью регулятора ЛАТР. Объясняют зависимость общего уровня шума от частоты его вращения.
  3. Строят спектрограмму шумового режима, т.е. зависимость звукового давления в дБ (ось ординат) от среднегеометрических значений частот октавных полос для двух случаев: 1) уровень шума без звукоизолирующего материала; 2) уровень шума с применением звукоизолирующих материалов. Все зависимости отобразить на одном рисунке (графике).
  4. Определяют звукоизолирующую способность исследуемых материалов и делают выводы о соответствии уровней шума установленным нормам.

 

Контрольные вопросы

  1. Что такое звук?
  2. Приведите основные характеристики звука.
  3. Назовите единицы измерения основных характеристик шума: давления, интенсивности, скорости звука, частоты и амплитуды.
  4. Что такое шум?
  5. В чём проявляется вредное воздействие шума на организм человека?
  6. Что такое область слышимости? Каковы её характеристики?
  7. Что выражает психофизический закон Вебера-Фехнера?
  8. Чем отличается уровень интенсивности звука от интенсивности звука?
  9. Дайте определение единицы измерения бел (Б) и децибел (дБ).
  10. Чем отличается уровень интенсивности от уровня громкости?
  11. Что характеризуют кривые равной громкости?
  12. Что такое октава, полуоктава и третьоктава?
  13. приведите стандартный ряд октавных полос?
  14. Приведите классификацию шумов в зависимости от характера спектра и его временных характеристик.
  15. Какими стандартами и правилами нормируется шум на береговых предприятиях и на морских судах промыслового флота?
  16. Чем отличается уровень звукового давления от эквивалентного уровня шума?
  17. Какой принцип работы шумоизмерительного прибора?
  18. Что и как можно измерять прибором ИШВ-1?
  19. Приведите допустимые уровни шума на рабочих местах, соответствующей вашей будущей специальности.
  20. Назовите способы и меры уменьшения воздействия шума на организм человека.

 

Приложение 1

 

Нормируемые параметры шума в производственных помещениях

(ГОСТ 12.1.003-83)

  Рабочие места Уровни звукового давления, дБА, в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, Гц Уровни звука и эквива- лентные, дБА
               
1. Помещения конструкторских бюро, программистов вычислительных машин, лабораторий для теоретических работ и обработки экспериментальных данных                                          
2. Помещения управления, рабочие комнаты                    
3. Кабинеты наблюдений и дистанционного управления: а) без речевой связи по телефону   б) с речевой связью по телефону                    
                 
4. Помещения и участки точной сборки, машинописные бюро                    
5.Помещения лабораторий для проведения экспериментальных работ, помещения для размещения шумных агрегатов вычислительных машин                    
6. Постоянные рабочие места и рабочие зоны в производственных помещениях и на территории предприятия                    

 

 

Приложение 2

 

  Вид трудовой деятельности   Уровни звука и эквивалентные уровни, дБА
1. Работа по выработке концепций, новых программ: творчество, преподавание    
2. Труд высших производственных руководителей, связанных с контролем группы людей; выполняющих преимущественно умственную работу    
3. Высококвалифицированная умственная работа, требующая сосредоточенности; труд связанный исключительно с разговорами по средствам связи    
4. Умственная работа, выполняемая с часто получаемыми указаниями и акустическими сигналами; работа требующая постоянного слухового контроля, высокоточная категория зрительных работ *    
5. Умственная работа, по точному графику с инструкцией (операторская), точная категория зрительных работ    
6. Физическая работа, связанная с точностью, сосредоточенностью и периодическим слуховым контролем    

 

* По нормам естественного и искусственного освещения.


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)